九年級(jí)物理 第二十章 能量與能源 第二節(jié) 能源與社會(huì)學(xué)案（無(wú)答案） 滬科版

1、很滿意一般不滿意    學(xué)科 物理第 2 課 課題： 能源與社會(huì) 課型： 新授 執(zhí)筆： 查欣 審稿人： 胡新生 時(shí)間： 班級(jí) 姓名 授課人 授課時(shí)間 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、.了解什么是能源。知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。2.知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，知道人類發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，并能通過(guò)。具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。3.了解能源的利用和開(kāi)發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，帶來(lái)了能源危機(jī)，也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會(huì)辨證的思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)。五號(hào)字 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.了解什么是能源。

2、知道哪些屬于可再生能源，哪些屬于不可再生能源。2.知道能源與人類生存和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)，知道人類發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史，就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，并能通過(guò)。具體的事例進(jìn)行說(shuō)明。3.了解能源的利用和開(kāi)發(fā)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，帶來(lái)了能源危機(jī)，也造成了對(duì)環(huán)境的污染和生態(tài)的破壞，學(xué)會(huì)辨證的思考問(wèn)題、學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理解可再生能源和不可再生能源的分類及能源與環(huán)境之間的關(guān)系 【學(xué)法導(dǎo)航】1、加強(qiáng)自主閱讀，通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)；2、和老師一起收集資料、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；3、加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，例如“能源與社會(huì)”的教學(xué)，可與

3、政治、地理、歷史等人文學(xué)科密切聯(lián)系，也可以與生物化學(xué)學(xué)科聯(lián)系，以豐富教學(xué)素材；4、學(xué)習(xí)方法力求生動(dòng)，比如可以用“煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命和電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命”理解能源的利用和開(kāi)發(fā)起對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用，也可以采用舉辦小型報(bào)告會(huì)的方式學(xué)生學(xué)們之間討論“能源的利用與環(huán)境保護(hù)”等問(wèn)題?！举Y料鏈接】下列過(guò)程中是什么形式的能量轉(zhuǎn)化成什么形式的能量？ A用砂輪磨刀，有火星迸出B隕石墜入大氣層，成為流星C壺中的水沸騰，壺蓋不斷地跳動(dòng)D用打氣筒給自行車輪胎打氣【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)生看書(shū)、討論、交流、回答問(wèn)題一、自然界的能源問(wèn)題：1.生活中什么是可再生能源，什么是不可再生能源

4、？各舉兩例進(jìn)行說(shuō)明。2.你能說(shuō)出世界和我國(guó)能源消耗結(jié)構(gòu)比例嗎 小結(jié)：1、可以長(zhǎng)期提供或可以再生的能源屬于可再生能源。如：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能以及動(dòng)植物等2、已經(jīng)消耗就很難再生的能源就是不可再生能源。如：煤、石油、天然氣和鈾礦等3、目前世界能源消耗中90%以上是不可再生能源。其中：石油大約占40%，每大約占35%，天然氣大約占20%4、我國(guó)的能源結(jié)構(gòu)主要以煤為主，其比重大約是煤75%，石油17%，天然氣3%，其他（水電、核電、新能源發(fā)電）占6%，結(jié)構(gòu)不合理。二、能源的開(kāi)發(fā)和利用 問(wèn)題：1.縱觀幾千年的文明史，人類發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、利用能源的歷史就是其認(rèn)識(shí)自然、理解自然的歷史，也是人類的文明史，你同意這種

5、看法嗎？2.有人說(shuō)，煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命，電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命，談?wù)勀愕目捶?？小結(jié)：能源利用的進(jìn)步導(dǎo)致了人類文明的躍進(jìn)。煤的利用導(dǎo)致第一次工業(yè)革命；電的發(fā)明導(dǎo)致第二次工業(yè)革命。20世紀(jì)40年代，核能為代表的又一次能源革命三、能源與環(huán)境問(wèn)題：1. 能源的開(kāi)發(fā)和利用帶來(lái)了環(huán)境污染和生態(tài)破壞，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)方面的認(rèn)識(shí)？2.如何解決能源的利用與環(huán)境保護(hù)的矛盾，談一談你的看法？小結(jié) ：能源的大量開(kāi)發(fā)和利用既促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和提高，同時(shí)不可避免造成了環(huán)境污染。（1）煤的燃燒會(huì)造成大氣污染及溫室效應(yīng)。 (2) 煤的燃燒還會(huì)釋放二氧化硫等有害氣體，形成“酸雨”，危害植物生長(zhǎng)。（3）泄露的石油會(huì)

6、污染海洋【課堂小結(jié)】 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲并展示本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。【當(dāng)堂檢測(cè)】 1. 、屬于不可再生能源。_、_、_屬于可再生能源。 2.下列關(guān)于能源說(shuō)法不正確的是（  ）A 化石燃料屬于一次能源B 二次能源是由一次能源轉(zhuǎn)化來(lái)的C 一次能源中化石燃料、水能、風(fēng)能都來(lái)源于太陽(yáng)能D 一次能源都是開(kāi)發(fā)利用后不能再生的能源，二次能源是可以再生的能源3.課本圖20-2-17是世界能源主要來(lái)源的分布直方圖，請(qǐng)你分析比較當(dāng)今世界能源的結(jié)構(gòu)。世界能源消耗量中大多數(shù)是（填“可再生”或“不可再生”）能源。 4.解決能耗量迅速增長(zhǎng)的出路在哪里？ 5.我縣一些地方，每到秋收季節(jié)，農(nóng)民常把收

7、獲后的作物秸稈放火燒掉，使城市和郊區(qū)上空煙霧彌漫。（1）秸稈燃燒產(chǎn)生的危害是。（2）從境保護(hù)和資源利用方面談?wù)勀銓?duì)秸稈處理的建議。     【延伸拓展 】  1.能源的定義：凡是能夠提供某種形式的能量的物質(zhì)或物質(zhì)運(yùn)動(dòng)，統(tǒng)稱為能源。 2.能源的分類：除教材上把能源分為可再生能源與不可再生能源外，常見(jiàn)的分類還有以下兩種：  （1）能源可劃分為一級(jí)能源和二級(jí)能源。自然界中以現(xiàn)成形式提供能量的能源稱為一級(jí)能源；需要依靠其他能源間接制取能量的能源稱為二級(jí)能源。如：天然氣、化學(xué)燃料、太陽(yáng)能是一級(jí)能源，電能是二級(jí)能源。（2）多年以來(lái)人類大規(guī)模使用的能源，如煤