溪水和池水教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載溪水和池水小學語文二年級第一學期教學設(shè)計教學目標：教學目標：1 、認識生字 8 個；積累詞語 7 個；正確書寫 5 個生字。2、能正確、流利地朗讀課文。能和小朋友一起根據(jù)提示，先想后讀再表演課文3、初步懂得“流水不腐”的道理，感受“不能滿足現(xiàn)狀，只有不斷進取，才能得到進步”的道理。教學重點：與同伴分角色朗讀溪水和池水的對話， 在理解的基礎(chǔ)上讀出對話的語氣。教學難點： 能初步懂得“流水不腐”的道理，感受“人不能只貪圖安逸、享受，只有不停地前進，生活才有意義”的道理。教學準備： 多媒體課件、生字卡片、錄音材料教學時間： 2 課時教學過程：課時目標：1 學習課文 1 4 節(jié)，認識生字

2、 4 個，學習部首火字旁。2 與同伴分角色朗讀溪水和池水的對話，在理解的基礎(chǔ)上讀出對話的語氣。一、揭示課題1、師：小朋友，你們看，誰來了！ 動畫：溪水從遠處奔來 （板書：溪水）學習必備歡迎下載齊讀“溪水”2、師：你覺得這條小溪怎么樣？出示句子 溪水快樂地唱著歌，嘩嘩地奔向大海。師：誰來快樂地讀讀這句句子，注意讀準生字的音。指名讀句子學生字：奔“奔”是一個多音字，表示“去、往哪里”時讀第四聲，齊讀感情齊讀句子3、師：這里還有一個水媽媽的孩子，他是誰呀？圖畫：池水 （板書：池水）4、師：溪水和池水都那樣快樂，那樣清澈，可是后來，你們看，池水變了，池水由干凈變得又黑又臭，這是為什么呢？帶疑 ,揭示課

3、題（板書： 8、溪水和池水）二、感知課文1、師：聽課文錄音，請小朋友邊聽邊試著完成這樣一個填空。因為溪水，所以后來。因為池水，所以后來。2、指名回答：任選一個說，連起來說，同桌互說學習必備歡迎下載3、師：小朋友聽得真仔細，說得也很對，深入學習了課文，我們會有進一步的了解。當初，小溪水奔向大海的路上，碰到了他的姐妹，池水，它們說了些什么呢？三、學習課文（一）學習 1-4 小節(jié)1、出示自學要求：（ 1）讀 1-4 小節(jié)，讀準生字，讀通課文。（ 2）用“ ”劃出溪水說的話，用“ ”劃出池水說的話。（注：自讀 1-4 小節(jié)后和同桌合作讀1-4 小節(jié)，互相點評獎勵小水滴或幫助其糾正錯誤）2、檢查交流（

4、1）指名學生分小節(jié)讀 1-4 小節(jié)（ 2）指名分角色讀所劃的溪水和池水的對話 ,師讀旁白并指出：A、要劃說的話，是劃上引號和下引號中間的部分。B、要求是用直線劃溪水說的話，曲線劃池水說的話。正確的獎勵再讀所劃句子， 有錯的下次要學會認真審題， 改正，再讀。3、師：老師聽到剛才有很多小朋友朗讀不僅正確、流利，而且還很有感情，告訴老師，當時，溪水邀請池水干什么呢？學習必備歡迎下載出示句子：它從池子身旁流過時，熱情地說：“小兄弟，別躺在這兒睡覺啦，快跟我們一起到大海里去鍛煉吧！”（1）出示詞語：鍛煉學生字：煉三拼音學習“火字旁”，右邊不是東。躺后鼻音開火車讀注意身字旁和身的 區(qū)別（ 2）師：想一想當

5、時溪水說話時的態(tài)度怎樣？（ 3）師：誰來做做溪水，熱情地邀請邀請池水？指名感情讀，愿做溪水的小朋友感情齊讀4 師：溪水那么熱情，可池水卻怎樣呢？出示 ;池水聽了，睜開眼睛說： “你們走吧，我在這里生活得很舒服，很安靜。”指名讀出語氣。5 溪水又怎么勸池水？池水態(tài)度有改變嗎？（分2 組讀句子）出示：溪水又說：“唉！小兄弟，如果你老是躺著不動，會生病的 ?！背厮焕聿窍?， 它又睡著了 。清清的溪水無可奈何地搖搖頭，又唱著歌兒流走了。出示詞語：不理睬教學生字：睬平舌音換部首：踩菜 彩理解：無可奈何（沒有辦法）5 誰再來做溪水，找你的好朋友做池水，讀讀演演他們的對話？學習必備歡迎下載指名找好朋友讀讀

6、演演，指導讀出溪水熱情、關(guān)心的語氣和池水懶惰、不樂意的語氣。6、男女生分角色讀1-4 小節(jié)（二）師：你們剛才讀得真棒，幾個詞語也要跳出來表揚你們。游戲復習生字第二課時課時目標：1 學習 5-7 小節(jié)2 說話練習，初步懂得“流水不腐”的道理，感受“不能滿足現(xiàn)狀，只有不斷進取，才能得到進步”的道理。教學過程：一復習字詞1 抽讀詞語卡片2 指名讀溪水和 池水的 2 組對話。（二）學習 5-7 小節(jié)過渡理解：溪水沒辦法勸說懶惰的池水，只好無可奈何地又唱著歌流走了，那么在溪水奔向大海的路上會碰到哪些困難呢？（1）聽錄音體會（2）想像說話：當（）時，小溪（）。什么情況怎么做媒體輔助 學習必備歡迎下載當巨大

7、的石塊擋住他時，小溪勇敢地跳了過去。當險峻的高山攔住他時，小溪也毫不畏懼，一股勁兒沖了下去。（3）師小結(jié)：什么也阻止不了他的奔流。它不怕苦、不怕累，不分日夜地向前奔流著，一路鍛煉，一路歡歌，充滿了活力，終于有一天，他實現(xiàn)了自己的愿望。1、學習第 5 小節(jié)（ 1）指名讀（板書：鍛煉 結(jié)結(jié)實實），做做“結(jié)結(jié)實實”的樣子。（ 2）指名邊讀邊演，指導讀出高興的語氣。（ 3）師：你們看，它還能托起巨大的船艦，幫助他迅速前行，他還能幫助別人呢。如果你是小溪的話，你覺得自己怎么樣？（ 4）帶著高興而自豪的語氣起立齊讀本小節(jié)。2、學習第 6 小節(jié)（1）師：溪水終于像他想的那樣，來到了大海，鍛煉了自己，可池水指名讀（板書：不動又黑又臭）（ 2）大聲讀本節(jié)，思考：此時，池水后悔莫及，它會說些什么呢？四、總結(jié)復習1、師：課文學到這里，你能告訴大家，你喜歡的是誰呀？為什么？師小結(jié)：我們要向溪水學習，努力學習，鍛煉自己，不停前進。2、師：小朋友們，溪水聽到你們那么喜歡他，還要向他學習，他呀，要邀請我們小朋友去大海游玩，你們想去嗎？那就讓我們變成 37 滴快樂的小水滴出發(fā)吧！ 不過，小溪水現(xiàn)在開始就要考學習必備歡迎