小學語文教師兼班主任述職報告(精選3篇)

1、小學語文教師兼班主任述職報告 （精選3篇）小學語文教師兼班主任述職報告1轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了下一學年的教育工作 做的更好，總結經(jīng)驗、吸取教訓，下面是本人的本學年度的教育教學 工作總結：我的三點做法是：一、抓學生習慣，培養(yǎng)良好的習慣新學期一開始， 是班主任工作最關鍵的時刻， 這時候做好了以后 就會得心應手，小學最重要的是培養(yǎng)學生的習慣，為了盡快形成一個 積極向上的班風，結合我對他們的初步了解， 我針對多數(shù)學生的共性 問題家庭作業(yè)不認真完成這一現(xiàn)象入手。 作為本期班主任工作的 第一個工作。我在班級內(nèi)約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個 組長，負責檢查另3人的家庭作業(yè)。

2、第二天再由班內(nèi)所在小組長進行2次檢查，為了摸清詳細的完成情況， 我備有專門的每日作業(yè)檢查本， 每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時間， 組長檢查后登記各組的情 況。試行一段后，我又改進為每天每組都登記，即使全部完成的組， 也要寫上：“全部完成”。這個小舉動不僅讓我及時的了解了每日不寫 作業(yè)的學生情況，便于我課下輔導，我還及時以短信通知家長。更便 于小組對作業(yè)這一項的考核。經(jīng)過一個多月的堅持，這個小舉動也順 其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度， 而且一段時間后記錄本上“全部 完成”多了起來，學生都能完成家庭作業(yè)了。一個學期下來，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開家長會時它也成 了我與家長反饋孩子學習的有力憑

3、證。下學期這個做法我還會堅持與 改進。二、 認真做好教學工作除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學工作是我的中心工 作。本學期我擔任了語文和英語教學，作為非專業(yè)的語文教師，在積 累以前經(jīng)驗的基礎上，我鉆研教學大綱，課前認真?zhèn)湔n，每一篇課文 我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案， 下載合適的課件，最后將他們整合，每一課都力求找到貫穿全文的問 題，做完這些工作，再寫出合適的教案，然后才上課。三、 班級內(nèi)堅持做了幾件事我班每個學生都有幾個專用本：語文預習本、聽寫本和英語聽寫 本。這一學期語文我班自始至終堅持了每課的預習， 提高了課堂效率。 語文和英語的課前，堅持每日的聽寫，

4、兩人小組對批后，糾錯作為今 日的課外作業(yè)。以上是我教學中的一些做法，我想在座的各位教師也同樣都在 做，我的談不上經(jīng)驗，我處于學習之中，也許大家比我做的更好。我的兩點打算：一、認真指導學生書寫本期教學中， 特別是在復習中， 我發(fā)現(xiàn)很多學生對字的結構識記 亂七八糟，我才恍悟原來平時讓學生再多的書寫還是不行， 我必須親 力親為，幫學生找一些識記新生字的方法去記憶， 使他們能更快更牢 的記準確。 結合本期的問題， 下期我想搜集更多好的生字教學方法教 學生字。二、 更扎實的進行小組評價 本期經(jīng)過一學期的小組評價，我班存在許多問題：學生年齡小， 初次接觸小組評價，在日常的評價過程中手慢，總結不全，致使我班

5、 每周總不能及時的進行總結， 總是兩三周才總結一次， 經(jīng)過一學期的 記錄與參與， 多數(shù)組長都已能熟練的進行日評價和總結。 為此下學期 我班針對小組評價要改進并堅持下去。小學語文教師兼班主任述職報告2一、班級簡介，建立和諧班級。本學年我分別接任六（6）班和四（7）班，其中六（6）班已小 學畢業(yè)走向了初中，不做贅述。在此我就四（7）班作一基本情況介 紹。我班現(xiàn)有學生72人，其中男生40人，女生32人。孩子們個個 活潑可愛，開朗奔放，他們?nèi)巳藗€性不同，但團結互助，積極向上， 尊敬師長，愛護同學，學習風氣濃，課間隨處可見互相討論學習和請 教問題的同學。在學校的各項活動中，我們都積極參與，努力拼搏， 取

6、得了很好的成績。 平常做事都堅持只要做了就一定做好的原則， 他們珍惜自己的學習環(huán)境， 友好幫助他人， 每個人都德智體美勞全面發(fā) 展，形成了一個活潑健康的班集體。二、愛崗敬業(yè)，樂于無私貢獻。自任教以來， 本人始終堅持黨的教育方針， 忠誠黨和人民的教育 事業(yè)，注意加強師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，廉潔從教，做學生的 表率，有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。面向全體學生，教書育 人，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻， 確立“以學生為主體” “以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想， 重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、 體、美、勞全面發(fā)展。三、加強學習，提

7、高業(yè)務水平。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平， 以適應于當前教 育形式飛速發(fā)展的要求， 自己不滿足于現(xiàn)狀， 堅持不懈的加強專業(yè)知 識技能的學習。分別于20 xx年9月，20 xx年8月參加了全國語文專 業(yè)培訓的學習， 積極參加各級各類的繼續(xù)教育， 以不斷充實自己的知 識。在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時，我還以勇于開拓、大膽進 取的精神，積極潛心鉆研教育教學業(yè)務。長期研讀小學語文教師 班主任之友山西教育等有關教育教學的報刊書籍，了解所教 學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息。為了響應課改，我每年都精心研讀新課程標準 ，積極倡導自 主、合作、探究的學習方式。正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參

8、加 繼續(xù)教育”充電”， 使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高， 因 此自己不但能完全勝任小學語文科的教學工作， 而且在班級管理工作 中能做到得心應手、 應付自如， 使自己的教育教學工作能有從量到質的飛躍四、勤奮工作，奪取雙豐收。我自參加教育工作以來，至今一直擔任班主任工作，并且一直擔 任語文學科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努 力地教育轉變后進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任， 我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和領導者， 班主任的工作 直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著 他們一生的道路。工作中我采用了多種鼓勵機制，像“小組競賽制”-

9、 “榮譽勛章”、“喜報”、“班級簡報的表揚欄”、“評選自主管理小干部” 等多種媒介的參與， 讓學生們對我產(chǎn)生了新的期待。 通過這樣的方法，學生們自己主動爭取各種榮譽，學習的氛圍濃了，表現(xiàn)欲強了，進步 也就大了。在學校里對于教育教學工作，自己總是愉快地服從學校領導的工 作安排，無論帶好班還是差班從不講半點價錢。記得剛接上這個班時 內(nèi)心也有過太多的困惑，為了了解每一位學生，我積極做好頭兩個月 的工作，堅持找每一個孩子談話，及早了解他們，并及時召開了家長 會，還走訪了個別學生家。平時堅持”勤”字開頭，做到早操勤跟班， 早讀勤巡班，平時勤入班，使班風建設得到加強。除了注重抓好班風建設外，我還十分重視加

10、強后進生的教育轉化 工作，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視，而是加倍關心 愛護他們，積極想方設法轉變他們，經(jīng)常找他們拉家常，談人生、敘 理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖 他們的心田。因此，一個月下來良好的班風得以形成，并不斷的得到 鞏固和發(fā)展。這一學期以來， 自己不但努力做好班主任工作， 還盡力搞好教學 工作，積極投身課改， 重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和合作能力。 在教學中， 我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四 十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣， 減輕學生過 重

11、的課業(yè)負擔。 比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進行。 當孩子們的 摘抄質量下降時，我會要求他們寫一寫日記，沒有字數(shù)的規(guī)定，只要 求他們寫下自己真實的感受。當然，每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。有很多家長還來向我反映， 說覺得這一學期關于寫摘抄或是日記的作 業(yè)很好，這樣， 孩子們就主動地去看課外書了，再也不要他們再三要 求了。五、揚長避短，更上一層樓?；仡欁约簱嗡?（7）班班主任和語文教師這一學期以來的工作， 我還是深感欣慰的，因為我的努力和心血得到了大家的認可和稱贊。 比如家長總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我， 在各種水果收獲的季 節(jié)學生總是把最好的給我悄悄地放講臺上。展望未來，我深深地感 受到

12、教書育人的擔子之重， 但我有決心、信心努力克服工作上的困難， 揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到 更上一層樓。一分耕耘，一分收獲” ，經(jīng)過我不懈的努力，我在課堂教學和 班級管理方面都學到了不少的知識與技能。 但對于我來說， 教育是一 項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果。本人還有很多不 足之處，今后的工作中，我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，以 更飽滿的熱情投入其中， 讓教育的光芒更燦爛， 為教育事業(yè)奉獻自己 的力量。小學語文教師兼班主任述職報告3我叫xxx，擔任五年級數(shù)學語文等學科的教學工作，任五（2） 班班主任。20 xx年評為中學二級職稱，20 xx年

13、平套為小學一級。工作十年來，我把“做一名好老師”作為我的目標。自踏入教育 這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作， 堅持出全勤。以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、 大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。下面把自己一年來的工作做一下簡單總結：一、在思想工作方面 我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學會做人，再學做事。德是一 個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己 的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。勇 于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。二、在工作業(yè)務方面20 xx年上半年，我的論文小事情大道理獲區(qū)級優(yōu)秀

14、論文； 在促和諧講故事比賽中，我班鄭同學講的引路人獲校三等獎；在 校六一文藝表演中我指導的學生舞蹈日不落獲三等獎；我的研究課題“以綜合實踐活動提升學生的德育品質”被批準為區(qū)級立項20 xx年下半年，在講故事比賽中，我班王同學所講的含淚的 微笑獲校三等獎；寫字比賽中，李同學獲二等獎，在跳繩比賽中， 張同學獲一等獎，班級總成績年級第一；我參加了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng) 新”教學設計評比活動，我設計的當家學理財已獲區(qū)級前十名， 現(xiàn)以送往市立參評；我還參加了小學教師素質大賽，通過我的努力， 和領導老師的熱心幫助， 我順利闖入了第四關， 我執(zhí)教的猴王出世 獲區(qū)二等獎。20 xx年教學設計珍珠鳥 二泉映月分獲市級二、三等獎。在教學業(yè)務方面：面對新課程改革，我多鉆研，在教學中，認真 鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路， 把一些先進的教學理論、 科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中， 努力培 養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。在教育工作中：我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、 細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng) 過努力所帶的班級學生在精神面貌、