統(tǒng)編版部編版一年級(jí)語文上冊(cè)公開課教案1

1、1. 秋天一. 教學(xué)M標(biāo)：1. 汄識(shí)“秋、氣”等10個(gè)生字，會(huì)寫“了、子”等4個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁“木、口、人”， 會(huì)寫筆顧橫撖“1”。2. 正確流利地朗讀課文，注意“一”的不同讀音，背誦課文。3. 扨步了解秋天的特征，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，激發(fā)熱愛大自然的惝感。二. 教學(xué)重難點(diǎn)：正確.流利地朗讀課文.注怠“一”的不同讀行。三. 教學(xué)過程（-）創(chuàng)設(shè)怙境.導(dǎo)入新課1. 導(dǎo)入:同學(xué)們，我們#知道一年有春夏秋冬四個(gè)莩節(jié),那么你們能猜-猜老師出示的圍 片蛣哪個(gè)予節(jié)嗎？你們能幫-m老師嗎？2. 播放秋季美躕泉色的圖片，弓I導(dǎo)學(xué)生欣貧關(guān)m的晡面，說-說圖片上展示的是什么內(nèi)容。3. 你知道剛才呈現(xiàn)的膽i面玷哪

2、個(gè)季節(jié)的拱色嗎？（相機(jī)板書：秋天）4. 小結(jié)：是呀，關(guān)H9的秋犬到/,那nJ*A:是迷人的尿色呀！這節(jié)®我就起學(xué)文一一 秋大。5. 齊讀課題，6. 陸文識(shí)字。認(rèn)識(shí)“秋”，通過對(duì)“秋”的組詞、說完整的句展示巧id方法，讓學(xué)生 牢記。（二自讀課文，學(xué)習(xí)字詞1. 老師范讀課文，學(xué)生聽讀。2.i靑同學(xué)們自由朗讀課文.注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子.有難度的地方多讀兒遍。3.學(xué)習(xí)葙®汄識(shí)生字詞-氣、了、樹、葉、片、大、飛、會(huì)、個(gè) 比較“汽、氣”組詞、 說完輳的句子、展示巧記方法，過程中穿插偏旁“木.口、人”的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)多咅字 會(huì)4語游戲指名讀、互讀、小組讀、領(lǐng)讀1. ffi小子采鴣菇游戲，出

3、示采牌菇閣片。2.摘¥:果游戲。i果tt出示蘋果樹豐收的凼片，師:同學(xué)們.我們精小兔子采蘑菇完成的非常好,想必你們也渴了,那么讓我們也來獎(jiǎng)勵(lì) 芡勵(lì)fid,摘平果嘗嘗吧，石哪位能吃到乂人乂紅的蘋米a引異學(xué)生做摘蘋果生字卡 片的游戲.5. 撿樹葉游戲。課件出示樹葉閣片。師：同學(xué)們，你們現(xiàn)住還崠叫？既然不累.那么秋天這么笑的樹葉怎么還不撿起米呢？6. 學(xué)習(xí)需要會(huì)寫的生字一了、子、人、大（若道講解“子” ）（1）汄識(shí)筆順“1” （2） 注意易錯(cuò)點(diǎn)（3養(yǎng)單講解“ + ”，筆亂 占格.組詞、說完整的句子（4）學(xué)牛描紅書寫, 學(xué)生上臺(tái)書寫（5）書寫展示，師生互評(píng)。7. 小結(jié)：我們?cè)跁鴮懮謺r(shí)，要注

4、意觀察筆畫的位胃，要做到一看，二寫，三對(duì)照，養(yǎng)成 a好的寫字姿勢(shì)，通過不斷練習(xí)來寫好漢字。8. 學(xué)生再讀課文，$生互評(píng)。（三作業(yè)布3,拓展延伸I. 熟讀猓文。2.秋天是一個(gè)美麗的季節(jié),現(xiàn)在正值秋季，請(qǐng)同學(xué)們投入到秋的懷抱中去 找-找秋天的變化.尋找秋天的足跡。笫二課時(shí)一、導(dǎo)入1. 開火車讀詞語卡片。秋天 滅氣 涼了一片片 樹葉 大人鹵飛 一會(huì)兒2. 過渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭(zhēng)取把課文背誦K來。同學(xué)們，有信心嗎?二、笹體感知1. 認(rèn)識(shí)自然段。導(dǎo)學(xué)：一篇文章往往是山幾個(gè)自然段組成的，也訂的只A個(gè)自然段。自然段有自己的開 始標(biāo)志，也就是在第句話的前面空兩格兩個(gè)字的位置）。在每個(gè)fl然段的前面標(biāo)

5、明序號(hào) 可以幫助我fU來分清每個(gè)自然段。（多媒體課件展示.教師標(biāo)出第I自然段的序號(hào)現(xiàn)在就 請(qǐng)同學(xué)們自己來標(biāo)出課文中的其他自然段吧，2. 學(xué)生嘗試找出其他自然段.在第2自然段、第3自然段前面標(biāo)出序號(hào)。3. （多媒體課件展示）引導(dǎo)學(xué)生明確課文一共冇3個(gè)R然段。三、品讀課文師：秋天到了.我們周圍發(fā)生了很多變化.（i果件出示課文插ffl）-邊f(xié)ii果文的插W. 達(dá) 朗讀課文.看看課文甩寫了哪作變化。（老師捉示：可以從下而叫個(gè)方|耐符手）（一）品讀第1自然段。1導(dǎo)學(xué):大聲朗讀課文的第I自然段，ft! 側(cè)文里寫了哪些變化，記得用摘線腳i出來呦。2. 總結(jié)變化，板書變化_天氣涼f，樹葉負(fù)f'落下來，

6、3. 一片片葉子從樹上落下來。比較“一片片”和“一片”有什么不同。（“一片片”是 浪多片X2）你能結(jié)合i果文的抽閣說說為什么作者要說“ 片片”叫？（3）小結(jié)：i果文柚閣會(huì) ffi助我們史好地埋解WiS，結(jié)合課文插圖H是個(gè)好方法，（4拓你能說兒個(gè)像“一 片片”這樣的M冶嗎？ 小結(jié)：以后我們說話時(shí)如果多用上一些這樣的M語，表達(dá)就史十 動(dòng)了。5）仿照說一片片”什么？ 一多題練習(xí)課件出示：一片樹葉，一片片樹葉 一0小鳥一0小鳥一片片樹葉 一（）山（書一（）云說句子一“一片片、一個(gè)個(gè)”4-填空背誦第1自然段。5.秋天的樹葉這么美，我們可以把它保存佔(zhàn)，留注秋天的美。出示樹葉貼曲j。（二）品讀第2自然段。I

7、- £1山地瀆-讀課文的第2 0然段，ffi想秋天哪些有/變化，用橫線岫出來，相機(jī)板書 夭空、大雁2. 學(xué)習(xí)第2自然段。重讀“那么”，理解表示的程度深。丨）比較句子，理解“那么”2）積«udffi（2）大朧在秋天的變化，考:大雁南飛與秋夭有什么關(guān)系呢？（大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥，大 氣變涼f，人_從北方t到南方比較睬和的地方過冬。等到笫二年春大，大氣轉(zhuǎn)眼了，人 雁再?gòu)哪螦飛回北方米生活.）（3）隨文識(shí)卞-反義同：大師：大氣涼了，大雁要南吃， 大雁屎怎樣is的呢？（4）人雁是怎樣t行的，你能結(jié)合課文插ra來說一說嗎？ 1）找出句子, 注怠“一會(huì)兒” 體會(huì)人雁變

8、化隊(duì)形快2）用“一會(huì)兒.一會(huì)兒說句子3）人雁足怎 樣飛行的，你能結(jié)合課文插圖來說一說嗎？間單了解大雁為什么排成“人”或“一”字形 飛行。3. 初步感受“一”字的變調(diào)。（I）細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的問題，同樣是“一”，為什 么有時(shí)候讀yl,有時(shí)候讀yi，有時(shí)候讀yi呢？你在®文中找到了叫？讀一讀。課件出 示詞語:-（yi）片片一（yi）W-（yl）兒“一（yU”字指名讀，W小老師領(lǐng)大家讀，齊讀。 小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意ffi呀！4. 指導(dǎo)朗讀第2 S然段。導(dǎo)學(xué)：秋夭真£個(gè)關(guān)舶的季ft,我們一邊欣賞畫面，一邊奮感悄 地朗讀吧，（朗®課5.出示

9、i果文畫而，齊聲背誦課文。（三）品讀第3自然段。過渡：秋夭可ft關(guān)呀！作芥不禁發(fā)出了這樣的感嘆一一（溧件出示® 3 fl然段：??！秋夭來 了！ 重.男女分組讀I. 指導(dǎo)讀好感嘆句。I）汄識(shí)感嘆號(hào)2）這足兩個(gè)感嘆句.我們朗談時(shí)154要強(qiáng)烈些，誰 愿息來試一試？2. 創(chuàng)沒怡境，激發(fā)朗淡興趣。（I）播放秋天美S的畫面，教師湞染W(wǎng)境進(jìn)行引瀆：秋天，天氣是那么涼爽.公黃的樹葉猶如一只只關(guān)NH的蝴睞從樹上綑綑落下.我們卨興地說道一 一啊！秋天來/!秋天，天島云淡，大雁變換隊(duì)形飛向南方，傳來陣陣悅哞的歌聲，我們 不禁感嘆道一??！秋天來了?。?）此吋此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情？帶著 這樣的感受，讀出自己的心情吧?。?） 一起來感嘆（5）起找秋天3. 齊聲Wi甫第3自然段。4.小結(jié)方法：背誦也是耍有方法的，抓住關(guān)鍵詞語.想象畫面.都是不錯(cuò)的背誦方法。5. 出示課文両而.齊聲背誦課文。四、拓展延仲1. ffi-ffl.說-說._一_。想-想你見過的秋天錄色，用幾句iA描繪出來，也可以用手屮的筆Mi醐