最新幼兒園大班歌唱活動：放風(fēng)箏_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本最新幼兒園大班歌唱活動：放風(fēng)箏撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。2、通過符號掌握和表現(xiàn)歌曲中的連貫與停頓。3、能正確地對待評價，并從同伴的表演中獲取信息。活動準(zhǔn)備：1、對風(fēng)箏的形狀、特征、玩法有一定的了解。2、兩種不同符號的條形卡紙。3、打擊樂器若干?；顒舆^程：一、在化蝶的樂曲的伴奏下，做“蝴蝶飛”進(jìn)教室，每句句末做采花蜜動作，表現(xiàn)樂句的起止。二、復(fù)習(xí)歌曲柳樹姑娘。1、我們一起來唱唱這首歌曲，誰會用優(yōu)美和活潑的唱法演唱歌曲。2、全體幼兒分成兩組，用唱襯詞的方法，練習(xí)簡單的二聲部合唱。三、學(xué)習(xí)唱新歌放風(fēng)箏。1、春天到了，一陣陣春風(fēng)吹

2、來，小朋友都到田野去玩，有的小朋友還放起了風(fēng)箏，你們有沒有見過風(fēng)箏呀？幼兒學(xué)習(xí)新歌詞，教師說出歌詞后，與幼兒一起有節(jié)奏的念歌詞。2、教師范唱歌曲，幼兒感受歌詞優(yōu)美的情緒。3、我們來聽鋼琴是怎么唱歌的，鋼琴唱一句我們就跟著唱一句哦，幼兒跟隨教師輕聲學(xué)唱曲。4、教師出示條形卡紙。比較兩種符號的表現(xiàn)方法。（連貫與斷頓）教師出示波浪線問：“你們知道這代表什么嗎？”2 / 3幼兒自由猜測。教師，這個符號在唱歌中表示連貫，就是我們要一直唱。教師出示小三角形的卡紙，這在唱歌中會表示什么呢？哦，這在唱歌中表示要短頓的唱。5、傾聽歌曲伴奏，體會歌曲的什么地方要連貫的唱，什么地方要短頓的唱。6、邊看教師（幼兒）指符號，邊唱歌曲。四、有表情的唱歌。五、輪流到教室前面進(jìn)行表演，其余幼兒學(xué)做評論員，在表演過程中，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人的

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