2019學(xué)年高中語文練案14詩三首新人教版必修2

1、word文檔可編輯，歡迎下載支持!練案14詩三首（2）本練案共2頁，滿分40分，時間40分鐘。一、根據(jù)提示默寫原文語句。（7分，每空1分）|導(dǎo)學(xué)號1 .涉江采芙蓉中通過環(huán)境描寫營造出清幽、高潔美好的意境的詩句是： 涉江采芙蓉，_蘭澤多芳草_。寫采蓮人自問自答的詩句是：_采之欲遺誰_?所思在遠(yuǎn)道_。2 .短歌行中運(yùn)用比喻的手法感慨人生短暫的詩句是：_譬如朝露 _ _去日苦多_。3 .歸園田居中寫詩人歸去后的生活，與“無絲竹之亂耳， 無案牘之勞形”有異曲同工之妙的詩句是：_戶庭無塵雜_虛室有余閑_。二、閱讀下面的詩歌，回答 45題。（11分）|導(dǎo)學(xué)號歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤

2、落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。4 .對具體詩句及有關(guān)詞語的理解，不正確的兩項是（5分）（BD ）A. “少無適俗韻”，我從小就沒有適應(yīng)世俗的性格和情趣。一一詩人開門見山就寫出 了自己要?dú)w園田的理由，即與世俗不和。韻，指氣韻、氣質(zhì)、個性、情趣等。B. “羈鳥戀舊林，池魚思故淵”說明關(guān)在籠中的鳥都喜歡飛回樹林里，養(yǎng)在池塘中的 魚都盼望著游回江河之中，平凡的詩句蘊(yùn)含自然之理。c 誤落塵網(wǎng)中"，我錯誤地，并非故

3、意地落入了庸俗污濁的官場。一一詩人把許多人 孜孜以求的官場比作羅網(wǎng)，將官場生活視為污穢不堪，呼應(yīng)前句，構(gòu)成了詩人的整體性格。D. “一去三十年”，詩人從393年，即東晉孝武帝太元十八年，做江州祭酒，在 405年，即東晉安帝義熙元年，掛冠辭去彭澤令，共 13年。一一詩人卻把十三年寫作三十年， 表明詩篇不大計較數(shù)字的運(yùn)用。E. “戶庭無塵雜”，我家大門的內(nèi)外沒有世上那種亂糟糟的使人厭煩的事情。一一這 一句正好與飲酒中“心遠(yuǎn)地自偏”相印證。戶庭即門庭，包括門外及院子，此處側(cè)重指 門內(nèi)?！窘馕觥緽 “自然之理”說法有誤， 應(yīng)該是“人生哲理”。 D “不大計較數(shù)字的運(yùn)用”說法有誤，詩人是借助虛指的數(shù)字強(qiáng)

4、調(diào)時間之長。5 .這首詩描繪了一幅怎樣的場景？抒發(fā)了詩人內(nèi)心的什么情感？（6分）答：“方宅”四句狀寫自家庭院的景物，這是近景，靜態(tài)地描寫田地與草屋的數(shù)量、堂前檐后的桃李與榆柳的生長情況?！皶釙帷彼木涿鑼懺和獯迓涞木拔?，這是遠(yuǎn)景與中景， 動態(tài)地描寫籠罩在炊煙之中的遠(yuǎn)處村落，以及深巷中的狗吠聲與桑樹顛的雞鳴聲。這樣一幅安寧靜謐的田園風(fēng)光圖被詩人描繪得遠(yuǎn)近錯落、動靜相宜、有聲有色。作者運(yùn)用借景抒情的手法，借對村居之景的描繪，抒寫詩人歸田之后的快慰心情?！窘馕觥?首先辨明表現(xiàn)手法是借景抒情，然后根據(jù)詩句具體內(nèi)容分析鑒賞。詩人正是要借恬靜優(yōu)美、清新喜人、富有天然之美的村居環(huán)境抒寫自己擺脫“樊籠” “塵網(wǎng)

5、”之后如 釋重負(fù)的輕松與歡欣。這里語言質(zhì)樸真淳、清新雋永，音節(jié)鏗鏘，極富自然之情趣，引人悠 然神往。三、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（11分）|導(dǎo)學(xué)號采桑子雜憶 史惟圓 當(dāng)時已慣何曾惜，滾遍香弦，字字清妍。能得當(dāng)場幾度憐？ 今知此曲人間少，絕藝誰傳？往事如煙，滿耳箏琶值幾錢？ 【注】 史惟圓，明末清初人，經(jīng)歷甲申之變，明亡之痛。6 .下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）（ CD ）A. “滾遍香弦”中“香弦”代表美好的音樂，意思是說過去天天聽?wèi)T美好的音樂。B. “字字清妍”是描寫音樂所達(dá)到的妙境，每個唱詞都能讓人感覺美好絕倫。C. “何曾” “幾度憐”，則表現(xiàn)了作者對錯過美妙音樂的后悔

6、之情，過去沒有好好品 昧。D. “絕藝誰傳”表達(dá)出詩人對藝人們不思進(jìn)取，不再鉆研音樂的痛惜之情。E. “往事如煙”中“往事”既包括過去盡情欣賞美妙的音樂的生活，也包括身經(jīng)戰(zhàn)亂 的生活。【解析】 C項作者是認(rèn)真品味了的，要不如何能知“字字清妍”呢？所以“沒有好好 品味”不對。D項詩歌并非責(zé)怪藝人，而是借音樂說時事說興亡之感而已）7 . “滿耳箏琶值幾錢”的意思作者認(rèn)為現(xiàn)在的音樂不值得一聽，造成“箏琶不值錢”的原因有兩個？試簡述。（6分）答：第一個原因是因為現(xiàn)在的音樂確實不如往昔（1分），過去是“字字清妍”，現(xiàn)在是“人間少”，可以知道（2分）；第二個原因是作者的心境不好，無心鑒賞（1分）。注解中的

7、“明亡之痛”，詩歌當(dāng)中的“往事如煙”，可以看出作者身處亂世，心境悲涼，如何能聽得下“滿耳箏琶”？（2分）【解析】 鑒賞詩歌內(nèi)容要根據(jù)詩歌本身以及當(dāng)時的社會環(huán)境。詞作之中對音樂的今昔對比是一個突破口，是客觀角度評價音樂的藝術(shù)水平退步了；注解中也提到了一點(diǎn)，就是“明亡之痛”，這是從主觀感情角度對音樂的評價。四、閱讀下面這首唐詩，完成后面題目。（11分）|導(dǎo)學(xué)號菩薩蠻謝逸暄風(fēng)遲日春光鬧，葡萄水綠搖輕棹。兩岸草煙低，青山啼子規(guī)。歸來愁未寢，黛淺眉痕沁?；ㄓ稗D(zhuǎn)廊腰，紅添酒面潮。8 .下列說法錯誤的兩項是 （5分）（CD ）A. “暄風(fēng)”，即春風(fēng)?！斑t日”，即春日。與詩經(jīng)中的“春日遲遲”和杜詩中的“遲日江

8、山麗” 一樣，寫出了春光融融的情景，能給讀者以春暖日長的感受。B. “春光鬧”化用宋祁的名句“紅杏枝頭春意鬧的”，運(yùn)用擬人，雖是概括的描寫， 卻能引起婢紫嫣紅開遍的聯(lián)想。C. “葡萄水綠”，兩岸葡萄青藤滿架，倒映水中，搖曳生姿，暗示游春者的陶醉之情。D.上闋寫游春所見所聞，由“暄風(fēng)遲日”到“青山啼子規(guī)”，可見時間由白天到了晚 上，開啟下闕的“歸來愁未寢”。E. “歸來愁未寢。黛淺眉痕沁”寫出主人公回來后無心整妝，寫主人公眉間淺淺的黛 色，既意味著殘妝未整，又暗示著無人掃眉。【解析】C.將春水比成葡萄美酒，寫出水色可愛，D青山子規(guī)啼應(yīng)是白天游玩時所聞。9 .閱讀這首詞你可以看到主人公情感發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合全詞具體分析。（6分）答：（1）喜悅一憂愁。（2分）上闋描繪春日游玩圖景，女主人陶醉于熱鬧