臺(tái)灣的中文考試題

1、臺(tái)灣的中文考試題 臺(tái)灣的中文考試題目和祖國(guó)臺(tái)灣的中文考試題目和祖國(guó)大陸有很多不同，同樣都是那大陸有很多不同，同樣都是那些知識(shí)，但考起來很有意思。些知識(shí)，但考起來很有意思。讓我們一起來試著做一下吧：讓我們一起來試著做一下吧： 1.去年暑假，冠云與家人到大陸旅行，回來之后沖洗照片，赫然發(fā)現(xiàn)一張不可能拍到的靈異照片，這張照片的景象應(yīng)該是： (A)四面荷花三面柳(B)綠樹村邊合 (C)古道西風(fēng)瘦馬 (D)三更畫舫穿藕花 答案：D，因?yàn)槠渌际钦，F(xiàn)象。 2.老師要每位同學(xué)選讀一本小說，開學(xué)后上臺(tái)發(fā)表讀書心得。請(qǐng)問下列哪一位同學(xué)的報(bào)告，不但讓一旁的老師聽了搖頭，還引起全班同學(xué)哄堂大笑？ (A)論語讀后感

2、(B)三國(guó)演義讀后感 (C)老人與海讀后感(D)世說新語讀后感 答案：A，能把論語當(dāng)小說讀的學(xué)生，應(yīng)該向他膜拜，而不是搖頭。 3.為了自然科報(bào)告的需要，婉容上鳥類百科大全網(wǎng)站搜尋資料。請(qǐng)問她所打的四組關(guān)鍵詞中，哪一個(gè)是查詢不到內(nèi)容的？ (A)鴻鵠 (B)鴻儒 (C)鴟梟（D）昏鴉答案：B，雖然大學(xué)者有時(shí)也會(huì)“鳥鳥”的，但那并不代表大學(xué)者就是鳥。 4.蘇軾與好友張懷民夜游承天寺，請(qǐng)問他們不可能看到什么景象?(A)小齋幽敞明朱曦(B)提燈的螢火蟲(C)在松針稀疏處閃爍的小鎮(zhèn)燈火(D)慈烏夜啼答案：A，曦者日光也。6.晉宏所做的動(dòng)作里，哪一個(gè)沒有“拍”的意思？ (A)打球 (B)打寒噤 (C)打人!

3、 (D)打蚊子 答案：B，雖然有時(shí)A和C也不用拍。 9.全校的大掃除時(shí)間，由下列4個(gè)人打掃的態(tài)度，可看出誰的個(gè)性最急躁？ (A)玉芳好整以暇地整理工具箱 (B)啟惠慢條斯理地掃著走廊 (C)佑橙氣急敗壞地刷著廁所地板 (D)建青從容不迫地擦著窗戶 答案：C11.為更加了解小令、中調(diào)、長(zhǎng)調(diào)在字?jǐn)?shù)上的相關(guān)規(guī)定，佳燕依照國(guó)文老師的推薦，到圖書館借草堂詩余這本書來當(dāng)參考。請(qǐng)問佳燕應(yīng)該往哪一類的書架上去找，才能找到這本書？ (A)近體詩(B)詞(C）曲(D)新詩 答案：B 12.慧禪創(chuàng)作了一首五言絕句投稿東峰青年，已知稿費(fèi)是以每字5元來計(jì)算，請(qǐng)問慧禪一共可以獲得多少稿費(fèi)? (A)100元(B)140元(

4、C)200元(D)280元答案：A，5言4句5元=100元。 13.信廷決定上高中后一定要加入學(xué)校最熱門的國(guó)樂社。請(qǐng)問他在社團(tuán)里，可以學(xué)到哪一種樂器的演奏技巧？ (A)胡琴(B)鋼琴（C)小提琴(D)風(fēng)琴答案：A，認(rèn)為BCD是國(guó)樂的請(qǐng)舉手，教 室后面有墻壁，手放下后自己去撞。 14.當(dāng)賀毅寫國(guó)文作業(yè)時(shí)，因?yàn)閼械梅n本，就直接拿有德的簿子來抄。在糊里糊涂照抄的情況下，請(qǐng)問下列哪一句話抄錯(cuò)了？ (A)梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公(B)別號(hào)冰果室主人(C)曾參與戊戌變法(D)是近代著名的政治家與學(xué)者 答案：B,有人念到大學(xué)了還會(huì)把飲冰室記成冰果室，所以不怪賀毅。 15.下列哪組服飾和配件，最有可能是古代女

5、子的打扮？ (A)玄端章甫(B)羽扇綸巾 (C)拖鞋汗衫(D)云鬟花黃 答案：D。A祭典禮服，B諸葛亮專用，C邋遢男專用。 16.就你對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為他的星座應(yīng)該是屬于： (A)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)的牡羊座（B)優(yōu)柔寡斷，多愁善感的金牛座 (C)公正無私，博愛仁慈的天秤座（D)處處桃花，風(fēng)流文雅的射手座 答案：C。A子路，B徽欽二帝，D那是段譽(yù)他爸?！罢?qǐng)名人代言”是提高廣告說服力的好方法。下列四則廣告標(biāo)題，如單就文字意義，尋找背景相契合的古代名人來代言，則最不恰當(dāng)?shù)慕M合是： A 請(qǐng)莊子代言“自然就是美”。B 請(qǐng)子路代言“心動(dòng)不如馬上行動(dòng)”。C 請(qǐng)?zhí)K秦、張儀代言“做個(gè)不可思議的溝通高手”。D

6、請(qǐng)司馬光、王安石代言“好東西要和好朋友分享”。 答案是。 羅董事長(zhǎng)的三位朋友分別過七十大壽、喬遷新居、分店開幕。如果你是董事長(zhǎng)的秘書，下面三副對(duì)聯(lián)該如何送才恰當(dāng)？（甲）大啟而宇，長(zhǎng)發(fā)其祥（乙）交以道接以禮，近者悅遠(yuǎn)者來（丙）室有芝蘭春自永，人如松柏歲長(zhǎng)新A 甲送喬遷新居者；乙送分店開幕者；丙送過七十大壽者。B 甲送分店開幕者；乙送喬遷新居者；丙送過七十大壽者。C 甲送過七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開幕者。D 甲送過七十大壽者；乙送分店開幕者；丙送喬遷新居者。 答案是A。 下列語詞引號(hào)內(nèi)的字，所指色不相同或不相近的是：A 看朱成“碧”金魄“翠”玉B 青紅“皂”白“玄”端章甫C “縞”衣白

7、冠玉貌“絳”唇D “丹”楓白葦“赭”衣塞路E “緇”衣羔裘“黔”首黎民答案是C。 為了幫同學(xué)復(fù)習(xí)期末考，老師在黑板上寫出幾個(gè)生難字詞要大家齊聲朗讀，請(qǐng)問下列哪個(gè)詞語讓不太會(huì)發(fā)卷舌音的思源感到很困擾? (A)滑稽 (B)佝僂 (C)強(qiáng)聒 (D)容赦 做下列哪個(gè)動(dòng)作時(shí)，左手和右手并不會(huì)交疊相碰？ (A)“攀”上月臺(tái) (B)為子“祈禱” (C)“撫掌”而笑 (D)“揖”讓而升 8.下面哪種行為沒有違反交通規(guī)則? (A)橋下之人犯蹕 (B)朱自清的父親穿越火車鐵軌 (C)小明的爸爸酒后駕車 (D)徐志摩騎自行車追逐夕陽 答案；D，在高速公路上騎就會(huì)了。她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百她講的美女蛇的

8、故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢是一個(gè)什么樣的人呢? ?我們一起來看課文。我們一起來看課文。 在魯迅先生的散文在魯迅先生的散文從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰呢還寫到了一個(gè)人，這個(gè)人是誰呢? ? 復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí) 魯迅魯迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，中日，中國(guó)國(guó) 家家 家家 家家。原名。原名 ，字，字 ， 人。出身于破落封建家庭。人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)

9、，年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)， 后從事文藝工作，企圖用后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。以改變國(guó)民精神。1918年年5月，首次用月，首次用“魯迅魯迅”的筆的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上 白話小說白話小說 ，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的 基石?；?。1918年到年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集小說集 、 、論文集、論文集墳墳、 散文詩集散文詩集 、散文集散文集 、雜文集、雜文集熱風(fēng)熱風(fēng)、華蓋集華蓋集等專集。其中，等專集。其中，1921年年12月發(fā)表的中篇小說月發(fā)表的中篇小說 ，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)

10、史上的不朽杰作。史上的不朽杰作。 魯迅魯迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，日，中國(guó)中國(guó)文學(xué)家、思想家文學(xué)家、思想家和和革命家革命家。原名。原名周樹人，字周樹人，字豫才豫才，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。，浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)， 后從事文后從事文藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。藝工作，企圖用以改變國(guó)民精神。1918年年5月，首月，首次用次用“魯迅魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一第一篇白話小說篇白話小說狂人日記狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的

11、 基石?；?。1918年到年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說小說集集吶喊吶喊、彷徨彷徨、論文集、論文集墳墳、 散文詩散文詩集集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、雜文集、雜文集熱熱風(fēng)風(fēng)、華蓋集華蓋集等專集。其中，等專集。其中，1921年年12月發(fā)月發(fā)表的中篇小說表的中篇小說阿阿Q正傳正傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué) 史史上的不朽杰作。上的不朽杰作。孤孤孀孀 驚驚駭駭擄擄去去震震悚悚惶惶急急灸灸 瘡瘡 疤疤詰詰 問問渴渴慕慕霹靂霹靂 陸陸璣璣 粗粗拙拙書書齋齋讀準(zhǔn)紅色的字讀準(zhǔn)紅色的字憎憎惡惡懼懼憚憚 mji hilsngzhishung hungji chung p

12、 ljzhudn zng 把人搶走害怕恐懼著急追問；責(zé)問非常思慕驚嚇；震驚 內(nèi)容或事件內(nèi)容或事件人物形象特點(diǎn)人物形象特點(diǎn)詳略詳略安排安排對(duì)長(zhǎng)媽媽的對(duì)長(zhǎng)媽媽的態(tài)度態(tài)度稱呼由來稱呼由來“大大”字睡相字睡相地位低下地位低下饒舌多事饒舌多事喜歡喜歡“切切察察切切察察”煩瑣規(guī)矩?zé)┈嵰?guī)矩粗俗、不拘小節(jié)粗俗、不拘小節(jié)迷信、關(guān)愛孩子迷信、關(guān)愛孩子謀害謀害“我我”的隱的隱鼠鼠無知、淳樸無知、淳樸講講“長(zhǎng)毛故事長(zhǎng)毛故事”給給“我我”買買山海山海經(jīng)經(jīng)偶犯錯(cuò)誤偶犯錯(cuò)誤善良、充滿愛心善良、充滿愛心略略略略略略略略略略略略詳詳不大佩服不大佩服空前敬意空前敬意敬意消失敬意消失新的敬意新的敬意不耐煩不耐煩思考：文章開頭寫阿長(zhǎng)

13、名字由來的目的思考：文章開頭寫阿長(zhǎng)名字由來的目的是什么？是什么？阿長(zhǎng)之所以有這個(gè)名字，只是因?yàn)樗那叭伟㈤L(zhǎng)之所以有這個(gè)名字，只是因?yàn)樗那叭谓羞@個(gè)名字，而大家又叫慣了，并非是她真叫這個(gè)名字，而大家又叫慣了，并非是她真的叫這個(gè)名字。久而久之，她的真名倒無人的叫這個(gè)名字。久而久之，她的真名倒無人記得了。作者這樣寫，形象地刻畫出阿長(zhǎng)是記得了。作者這樣寫，形象地刻畫出阿長(zhǎng)是一個(gè)一個(gè)不被人重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象。不被人重視、地位低下的勞動(dòng)人民形象。此外，以寫名字的由來開頭，還能起到使讀此外，以寫名字的由來開頭，還能起到使讀者者對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象對(duì)阿長(zhǎng)有個(gè)總的印象，從而很自然地引人，從而很自然地引人

14、下文的作用。下文的作用。思考：題目是阿長(zhǎng)與思考：題目是阿長(zhǎng)與山海經(jīng)山海經(jīng)，文，文中又寫了另外幾件事，這是否離題？中又寫了另外幾件事，這是否離題？不離題。是根據(jù)中心來確定的。略寫往往不離題。是根據(jù)中心來確定的。略寫往往是記敘文中的烘托部分，沒有略寫，文章是記敘文中的烘托部分，沒有略寫，文章內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)內(nèi)容就會(huì)呆板，頭緒就會(huì)不清，情節(jié)就會(huì)不連貫。這樣更全面完整地刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)不連貫。這樣更全面完整地刻畫阿長(zhǎng)這個(gè)人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。人物形象，增強(qiáng)文章的真實(shí)性的作用。散文的散文的“神不散神不散”說的是：主題集中。說的是：主題集中。寫散文時(shí)要放得開，但要受到中心思想寫

15、散文時(shí)要放得開，但要受到中心思想的制約，所以還得收得攏。在閱讀散文的制約，所以還得收得攏。在閱讀散文時(shí)，是要注意抓住文章的線索，理清全時(shí)，是要注意抓住文章的線索，理清全篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。篇的層次結(jié)構(gòu)和理解全篇思想內(nèi)容。 作者詳細(xì)敘述了長(zhǎng)媽媽為“我”買山海經(jīng)的經(jīng)過。請(qǐng)你復(fù)述買書的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因“我”曾在遠(yuǎn)房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的山海經(jīng)。叫遠(yuǎn)房叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機(jī)會(huì)。因此，“我”對(duì)山海經(jīng)一直念念不忘。 經(jīng)過 阿長(zhǎng)向“我”問山海經(jīng)的事，她告假回家以后的四五天，她將山海經(jīng)給“我”買來了。結(jié)果 “我”深受感動(dòng)，從而不由得對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了新的敬意。 當(dāng)阿

16、長(zhǎng)來問當(dāng)阿長(zhǎng)來問山海經(jīng)山海經(jīng)是怎么一回事時(shí)，是怎么一回事時(shí)，“我我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我我”的什么心理？的什么心理？當(dāng)阿長(zhǎng)說當(dāng)阿長(zhǎng)說“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)三哼經(jīng),我我給你買來了給你買來了”，“我我” 有什么反應(yīng)？表現(xiàn)有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？出怎樣的心情？“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，他卻能夠做成功。他確有或不能做的事，他卻能夠做成功。他確有偉大的神力。偉大的神力?！睘槭裁凑f為什么說“她確有偉大的她確有偉大的神力神力”？“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛這四本書，乃是我最初得到，最

17、為心愛的寶物。的寶物?！睘槭裁催@么說？為什么這么說？ 這就是魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽，她這就是魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽，她雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠、善良、淳樸、關(guān)心矩，但她真誠、善良、淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的樣的個(gè)人，怎能不讓魯迅深深地個(gè)人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢懷念呢?提問：文中哪些地方抒提問：文中哪些地方抒寫了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷寫了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情？有感情地朗讀念之情？有感情地朗讀出來。出來。最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)最后兩個(gè)自然段，直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。文章最后一句

18、文章最后一句“仁厚黑暗的仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈她的魂靈!”這正是作者深這正是作者深沉懷念的真實(shí)寫照。沉懷念的真實(shí)寫照。1 1、魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽，人物形象非、魯迅筆下的長(zhǎng)媽媽，人物形象非常的鮮明，以具體事例為例，試分常的鮮明，以具體事例為例，試分析一下作者是通過哪些描寫方法做析一下作者是通過哪些描寫方法做到的？到的？元旦除夕吃福橘，說是吃了它，一年到頭，順順溜溜元旦除夕吃福橘，說是吃了它，一年到頭，順順溜溜文中描寫了長(zhǎng)媽媽塞給文中描寫了長(zhǎng)媽媽塞給“我我”福橘的往事，是怎樣描寫的福橘的往事，是怎樣描寫的?她她的這的這舉動(dòng)寄托了她怎樣的愿望？舉動(dòng)寄托了她怎

19、樣的愿望？ 她她“立刻伸出臂膊，一把將我按住立刻伸出臂膊，一把將我按住”“”“惶急地惶急地看著我看著我”?！八钟兴笏频?，搖著我的肩她又有所要求似的，搖著我的肩”。焦急的神態(tài)躍然紙上。而當(dāng)焦急的神態(tài)躍然紙上。而當(dāng)“我我”說：說：“阿媽，恭阿媽，恭喜喜”之后，之后，“她于是十分歡喜似的，笑將起來，她于是十分歡喜似的，笑將起來，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里?！眲?dòng)動(dòng)作神情描寫作神情描寫，欣喜之態(tài)欣喜之態(tài)溢于言表。作者雖然認(rèn)為這溢于言表。作者雖然認(rèn)為這是是“元旦辟頭的磨難元旦辟頭的磨難，但正是這，但正是這“磨難磨難”中，中，寄托著長(zhǎng)媽媽寄托著長(zhǎng)媽媽善良真誠

20、善良真誠的愿望。她希望自己和孩子的愿望。她希望自己和孩子“一年到頭，順順流流一年到頭，順順流流”，這其中更重要的是孩子，這其中更重要的是孩子，因?yàn)椴⒉皇切┳约撼愿ｉ伲怯伤驗(yàn)椴⒉皇切┳约撼愿ｉ?，而是由她“塞在我的嘴塞在我的嘴里里”?2、過渡與照應(yīng)、過渡與照應(yīng)過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過渡，過渡和照應(yīng)是記敘文結(jié)構(gòu)的重要組成部分。過渡，是連接段落、層次之間的紐帶。一般來說，內(nèi)容上是連接段落、層次之間的紐帶。一般來說，內(nèi)容上的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過的轉(zhuǎn)折、敘述中的總分、行文中的起訖都要安排過渡。渡。文章中有過渡性語句，如文中文章中有過渡性語句，如文中“但是她懂得

21、許多規(guī)矩但是她懂得許多規(guī)矩”，“然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意然而我有一時(shí)也對(duì)她發(fā)生過空前的敬意”，“但當(dāng)我哀悼但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的山海經(jīng)山海經(jīng)了了”等。等。也有過渡性段落也有過渡性段落“這種敬意這種敬意我懼憚她什么呢！我懼憚她什么呢！”這些過渡這些過渡使文章能夠很自然地由一件事寫到另一件事。使文章能夠很自然地由一件事寫到另一件事。4 4、線索清晰、線索清晰3 3、詳略得當(dāng)、詳略得當(dāng)5 5、欲揚(yáng)先抑、欲揚(yáng)先抑 作者以飽含深情的筆作者以飽含深情的筆觸集中記敘了長(zhǎng)媽媽給他觸集中記敘了長(zhǎng)媽媽給他留下的兒時(shí)印象，留下的兒時(shí)印

22、象，塑造了塑造了一個(gè)饒舌、多事、有許多一個(gè)饒舌、多事、有許多繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱繁文縟節(jié)，但又爽朗、熱情、樂于幫助別人，有著情、樂于幫助別人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈淳樸、寬厚、善良、仁慈的長(zhǎng)媽媽的長(zhǎng)媽媽表達(dá)了我對(duì)長(zhǎng)媽表達(dá)了我對(duì)長(zhǎng)媽媽由憎惡、討厭到最后極媽由憎惡、討厭到最后極為感激懷念的思想感情。為感激懷念的思想感情?？坍嬋宋镄蜗螅Ｓ玫挠行は衩鑼?、語言描寫、動(dòng)刻畫人物形象，常用的有肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫作描寫、心理描寫。指出下列各旬運(yùn)用了什么描寫方法。方法。（1）她生得黃胖而矮。（）她生得黃胖而矮。（ ） （2）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么）最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給）她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的哥兒，有畫兒的二哼經(jīng)二哼經(jīng)，我給你買，我給你