河北省普通高校輪滑課程的開展調(diào)查

1、河北省普通高校輪滑課程的開展調(diào)查 河北省普通高校輪滑課程的開展調(diào)查 中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-932811-000-01 摘 要 通過對(duì)河北省普通高校開展輪滑教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查及所面臨開展機(jī)遇與挑戰(zhàn)的分析，提出了普通高校體育課開展輪滑教學(xué)應(yīng)采取的假設(shè)干對(duì)策與措施，以使輪滑運(yùn)動(dòng)能在普通高校中更好地開展。 關(guān)鍵詞 普通高校 輪滑教學(xué) 開展 一、研究方法 文獻(xiàn)資料法 通過查閱中國(guó)期刊網(wǎng)，收集并整理了關(guān)于高校輪滑運(yùn)動(dòng)的相關(guān)資料和文章。 訪談?wù){(diào)查法 咨詢有關(guān)學(xué)校體育理論和輪滑運(yùn)動(dòng)方面的專家，了解高校輪滑運(yùn)動(dòng)的開展和教學(xué)改革等方面的設(shè)想；對(duì)局部高校體育部領(lǐng)導(dǎo)及教師及進(jìn)行訪談，了解

2、各高校輪滑教學(xué)情況。 問卷調(diào)查法 向被調(diào)查的8所高校的輪滑教師發(fā)放問卷11份，回收有效問卷11份，無(wú)效問卷0份，回收率為100%，有效率100%。在8所高校中，向隨機(jī)抽取的上輪滑課的學(xué)生發(fā)放問卷240份，每所學(xué)校30份，回收問卷222份，無(wú)效問5份，回收率為92.50%，有效率98.15%。 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 應(yīng)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行常規(guī)數(shù)統(tǒng)計(jì)。 二、研究結(jié)果 河北省高校輪滑教學(xué)現(xiàn)狀分析 1.教學(xué)形式情況。調(diào)查結(jié)果顯示，只有10%的學(xué)生在大學(xué)之前系統(tǒng)地練過根本功，63%的學(xué)生雖然上過輪滑課，但都沒有經(jīng)過專業(yè)老師指導(dǎo)，滑的都是一些根本的動(dòng)作，但是他們都具備了一定的根底，只不過動(dòng)作技術(shù)

3、存在一定的問題，但都是簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，很快就能改正。因此，在目前河北省高校輪滑選項(xiàng)課中學(xué)生的水平差距還是存在，因此我們?cè)诮虒W(xué)過程中要把內(nèi)容合理分層，使之能夠適合不同層次水平的學(xué)生學(xué)習(xí)。 2.高校輪滑場(chǎng)地、器材情況分析。在所調(diào)查的8所高校中，僅有一所學(xué)校，有1個(gè)150米的專用輪滑教學(xué)場(chǎng)地，其他學(xué)校均沒有專用的輪滑場(chǎng)地只能在室外籃、排球等場(chǎng)地，或是在校園里相對(duì)安靜的馬路、空地上進(jìn)行輪滑教學(xué)；僅有1所學(xué)校能為學(xué)生提供輪滑鞋及護(hù)具，其他學(xué)校學(xué)生均需自備輪滑鞋和護(hù)具。在各高校的走訪中的得知，大多數(shù)學(xué)生都是來(lái)自普通的工人、農(nóng)民家庭，生活是很簡(jiǎn)樸的。買一套普通的輪滑裝備，大概要300-500元不等，對(duì)于這些普通

4、的學(xué)生來(lái)說在經(jīng)濟(jì)上是不允許的，這也極大地制約了一些大學(xué)生購(gòu)置輪滑裝備，選擇輪滑課。 3.教師的專業(yè)情況。經(jīng)過調(diào)查得知，河北省高校從事輪滑教學(xué)的教師中，真正從事輪滑專業(yè)訓(xùn)練或是培訓(xùn)過的教師極少，大多數(shù)是通過自學(xué)或臨時(shí)培訓(xùn)的，普遍業(yè)務(wù)水平較低，這樣的狀況很難保證教學(xué)和訓(xùn)練質(zhì)量，尤其是對(duì)那些愛好輪滑并有一定水平的學(xué)生，想進(jìn)一步提高技戰(zhàn)術(shù)水平，現(xiàn)有教師往往滿足不了他們的需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降。 對(duì)策建議 1.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)內(nèi)容。認(rèn)真落實(shí)“健康第一的體育改革指導(dǎo)思想，做好輪滑課程的改革工作，要根據(jù)社會(huì)開展和學(xué)生的需要，打破傳統(tǒng)課程內(nèi)容和方法的設(shè)置，充分了解、尊重學(xué)生的愛好和選擇，重新修改開

5、課方案、教學(xué)目標(biāo)，樹立以素質(zhì)教育為指導(dǎo)的教育教學(xué)觀。各高校應(yīng)適當(dāng)增加課程學(xué)時(shí)數(shù)，增加輪滑課的開課班次，增設(shè)輪滑工程豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足大學(xué)生對(duì)輪滑學(xué)習(xí)的需求和學(xué)生對(duì)輪滑根底知識(shí)和技能掌握的要求。高校應(yīng)延長(zhǎng)課程設(shè)置的時(shí)段，延長(zhǎng)體育課程設(shè)置的時(shí)間跨度，有條件的高校可開設(shè)四年的體育課程。“養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)、習(xí)慣和能力是學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，高校體育作為學(xué)校體育的最后階段，不應(yīng)在體育課的設(shè)置上限制了學(xué)生參加體育活動(dòng)的時(shí)機(jī)和熱情。 2.加大對(duì)場(chǎng)館設(shè)施和經(jīng)費(fèi)的投入。抓住高等教育進(jìn)一步普及，學(xué)校根底建設(shè)正在不斷完善的有利時(shí)機(jī)，科學(xué)規(guī)劃運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。除了正常的教學(xué)外，加強(qiáng)管理，利用早中晚和雙休

6、日時(shí)間開放，形式靈活多樣，實(shí)行有償教學(xué)、有償健身，以館養(yǎng)館，形成良性循環(huán)。 3.完善高校輪滑組織建設(shè)，積極開展課外輪滑活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，并在某種程度上還能使有些課程的課時(shí)缺乏問題得到有效的緩解。各高?？沙浞职l(fā)揮校團(tuán)委、社團(tuán)的作用，成立輪滑俱樂部、協(xié)會(huì)等，廣泛開展各類形式的輪滑活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的輪滑氣氛，豐富學(xué)生課余生活，滿足不同層次學(xué)生的興趣愛好，以實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外輪滑教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。 4.加強(qiáng)對(duì)高校輪滑運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)。目前我國(guó)已有幾千萬(wàn)輪滑人口，但教練和師資培養(yǎng)現(xiàn)狀明顯落后于輪滑運(yùn)動(dòng)的開展。輪滑師資隊(duì)伍的培訓(xùn)工作是高校開展輪滑運(yùn)動(dòng)必要的準(zhǔn)備，河北省可以根據(jù)學(xué)校開展輪滑運(yùn)

7、動(dòng)工程的開展方向，按照教學(xué)需要開展自學(xué)、崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育等形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以提高現(xiàn)有師資隊(duì)伍的教學(xué)水平；另外輪滑是滑冰運(yùn)動(dòng)的姊妹工程，在技術(shù)原理上有很多相似之處，把滑冰工程教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)合理運(yùn)用于輪滑工程教學(xué)中，一定能收到很好的效果。 三、結(jié)論 輪滑運(yùn)動(dòng)以其特有的時(shí)代性、時(shí)尚性、娛樂性和健身性，深受學(xué)生的喜愛，因此，高校開設(shè)輪滑選項(xiàng)課有較高的實(shí)際價(jià)值。輪滑教學(xué)在河北省高校的普及率較低，存在場(chǎng)地、器材、師資等方面的困難。因此，各高校及有關(guān)部門應(yīng)充分認(rèn)識(shí)輪滑教學(xué)在學(xué)校體育中的重要性，增加輪滑場(chǎng)地、設(shè)施和器材的硬件投入；加強(qiáng)輪滑師資的建設(shè)和培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)內(nèi)容，滿足學(xué)生的需求；加強(qiáng)和完善高校輪滑組織的建設(shè)和輪滑競(jìng)賽活動(dòng)的開展，營(yíng)造良好的輪滑氣氛，提高輪滑運(yùn)動(dòng)在高校體育中的地位，使輪滑運(yùn)動(dòng)在高校中健康、持續(xù)地開展。 參考文獻(xiàn)： 【1】 孫顯墀，孫一.對(duì)國(guó)內(nèi)外速度輪滑運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀和趨勢(shì)的分析J.冰雪運(yùn)動(dòng).2006：33-35. 【2】 齊麗敏.對(duì)黑龍江省群眾輪滑運(yùn)動(dòng)開展的可行