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1、標準總結(jié)示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-756編號:_幼師心得范本編輯:_日期:_單位:_幼師心得范本用戶指南:該總結(jié)資料適用于把階段時間里取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益作用??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進行快速編輯。幼師心得范文一:我不是詩人,不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我不是歌手,不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位;我也不是學者,不會用深邃的思想來寫就個人的價值。但,我是一名教師一名光榮的幼兒教師,我要在儲滿 “師愛”的腦海中采摘如花的詞匯,構(gòu)筑

2、我心中最華美的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教給孩子做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌,讓愛與美托起明天的太陽十幾年前,剛剛畢業(yè)的我,自豪而又興奮來到孩子們中間時,幾許羞澀,幾多緊張。在同事們的鼓勵和 “傳、幫、帶”下,我很快擺脫了內(nèi)心的恐慌,進入了角色,將自己融入到孩子們學習與生活中。那時的我,常常著眼于孩子們學的象不像,做的好不好,而對教育如何既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于孩子的長遠發(fā)展,缺少全方位的考慮。記得,有一次戶外體育活動,有個小朋友想上廁所,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地

3、批評他不講衛(wèi)生,這樣的行為很不文明。起初,他用疑惑的眼神望著我而后卻振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以對,內(nèi)疚占據(jù)了我的心。和藹可親的園長對我說:“高爾基曾經(jīng)說過的話,愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了?!蔽也粩嗟卮ブ@句話,細細領(lǐng)會其中涵義。如今的我,腦海中還不時地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念的話,讓我受益無窮。在孩子中間,那種放松、無拘無束、融洽的氣氛,是多么吸引我。那些共同玩耍時賴皮、有趣的游戲,時而天真、時而深沉的交談,又常給我無窮的回味。當孩子們

4、有進步時,所體驗的那種成就感,是其他任何工作無法比擬的,慢慢地,我便愛上這份職業(yè)。這種愛,是我最好的教師,這種愛,更是一種沉甸甸的責任。是的,是愛,使我對這項工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中與我溶為一體了。久而久之,一個眼神,一個動作,一段音符,孩子們都和我好象有了默契,都能心領(lǐng)神會。當我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時,當我汗流頰背,口干舌燥時,我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長大了,懂事了,聰明了,“老師你坐一坐,我?guī)湍沐N錘背吧”突然間,我找到了自身的價值,感到無比的欣慰:我驕傲,我是一名幼兒教師;幼兒教師的工作是塑造人的工作,它無比神圣,無比偉大。不少家長,看了我們的工作后,都抑制不住心中的感激:聽

5、你們上課,才知道幼兒教師有多辛苦;看你們教孩子,才讓人明白什么是細致,怎樣才算耐心。記得曾有人這樣問過我,“做幼兒園教師你真的幸福嗎?”不少人習慣于把教師比做蠟燭、人梯、春蠶、鋪路石,把教師的勞動與這些犧牲者、悲苦者的形象相連,于是便有了感慨:“當老師有啥意思?”而我認為,老師應(yīng)該有老師的境界,老師更應(yīng)該有老師的情懷“傳道、授業(yè)、解惑”,舍我其誰?此時,我想起了古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船,卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受,就是當自己造的船駛向大海的時候,能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去有著幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和

6、自己造的船一同遠航,但你的愛、你的心血和你生命的智慧已經(jīng)化做一面面風帆,鼓蕩著船兒,在人生的海洋中,駛向蔚藍的彼岸。孩子快樂成長的過程正是教師生命不斷增值的過程,人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要靠自己去品味,盡管你不能指點股市,笑傲政壇;盡管你不能獨步學界,踏浪商海,但是當你在生病的時候,有一句句暖人的話語,一張張燦爛的笑臉有孩子們的關(guān)心和愛護,你能不感到幸福嗎?當你假裝生氣,聽到這樣一句溫暖的話“老師,我們再也不調(diào)皮了,你別生氣了”的時候,你能不感到幸福嗎?當你感到勞累,想休息片刻,孩子們呼喊著“我來幫老師捶捶背”的時候,你能不感到幸福嗎?當你看到自己一手帶了幾年的孩子即將出港,在那蔚藍色

7、的童話里航行的時候,你是否覺得,自己也擁有了意大利造船匠的那份幸福?面對這份幸福我驕傲,我激動,我更加難忘。當然,我也有過失敗,有過傷心,有過挫折,也有過成功。與孩子們相伴了十幾年后,我與他們幾乎難舍難離。的確,幼教工作十分平凡,然而,不少同事幾十年如一日,把自己的青春與智慧全部奉獻給了孩子,這卻是多么的不平凡!因為,我懂得了生活的真諦“功名利祿,物欲橫流,依然淡薄如故;花開花落,云卷云舒,自能寵辱不驚。一個人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在幼兒身上延續(xù),我的價值在幼兒身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇,讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理

8、想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽 。幼師心得范文二:幼兒教師這職業(yè)的確很平凡,永遠也達不到職業(yè)排行榜的前列,但世界上沒有比當幼兒教師更幸福更有意義了:鮮花的爛漫,靠的是陽光輕柔的撫慰,山泉的甘甜,靠的是礦石赤誠的給予,孩子的成長靠的是老師辛勤的教導,幼兒園里的教育生活猶如一首首詩,不在其華麗,而在其真實,它迷漫著美的情調(diào)和內(nèi)涵需要你用童心和愛心去發(fā)現(xiàn),去挖掘你看,我們的腳步匆匆,每天忙著給孩子穿衣、喂飯,忙著和他們做游戲,忙著給他們上課,我們總會碰到這樣那樣的麻煩,總會遇到這樣那樣的煩惱,但當孩子在我們的引導下明白了自己的過錯。深情地說出:老師我錯了的時候,當我們解析

9、了孩子想知道的秘密,看到他們眼里閃爍著快樂光芒的時候,當我們從孩子的眼睛里讀出愿望,為他們插上夢想翅膀的時候,甚至是孩子學會了一句話、一首歌、學會了做第一件事的時候我們的心里就會升騰起成功的快樂,因為看似一件件太一般的小事,對于我們和孩子卻是一種心的感動,一片珍貴的溫馨,一曲純潔的生命的樂章,和孩子在一起的每一分鐘都能給我們幸福和激情。在溫暖的春天,老樹能萌發(fā)新綠,在清新的藍天,太陽的每一天都是新的.靠近春天,冰雪就會融化;靠近音樂,生命就會舞蹈;靠近童心,心靈就不會被光陰銹蝕.每一個孩子都是一朵在春天里含苞待放的鮮花,每一朵鮮花里都閃爍著一顆晶瑩透亮的童心,童心的光芒給予我們抵御這個世界物欲

10、橫流的亮色和希望。幼教工作是少有的凈土,在這片凈土里,生命不僅是靜思的,而且是活動的,世界成為渴望了解的天國,一草一木,日出日落都會受到重視,每一顆心靈盡情地享受著愛的撫慰和美的熏陶,在這里歡樂洋溢在每一張笑臉上,在這里善良充溢在每一顆心靈里,你看,這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛,青春的朝氣,蓬勃的活力,也讓我們招展著博大的關(guān)愛,美麗的心靈,磊落的胸懷。幼教是一首平凡,真實、激情的詩,每個幼兒教師就是詩里一個幸福的符號!帶來陽光照亮他人的生命,自己也沐浴在陽光下!幼師心得范文三:今年的繼續(xù)教育與以往的有所不同,拋棄了一貫的死板學習,開設(shè)了適合幼兒教育的遠程培訓教育。這是一種全新的學習形式,

11、充分體現(xiàn)了幼兒教育的重要性。學習的活動形式很多很多,有學習視頻,還有課程講義,拓展資源等。通過視頻錄像我觀看了好多優(yōu)秀教師的精彩授課,他們的每節(jié)課組織有序,課堂結(jié)構(gòu)巧妙新穎、師生互動親和、幼兒實驗操作自主學習的機會多,教師應(yīng)用各種教學方法和方式提升了幼兒的創(chuàng)新能力,開闊了幼兒的視野,拓展了幼兒的思維和想象力,教師充分信任孩子,相信孩子完全有學習的能力。整個教學過程,孩子和教師們就如朋友們一樣,平等的對待每個幼兒,俯身感受孩子們的世界,把機會讓給每個幼兒。同時,教師摒棄了一貫的做法,給他們想、做、說的機會,課堂他們討論、交流、質(zhì)疑,圍繞某一個問題進行辯論。充分做到“解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛

12、解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”。教師讓孩子充分思考,給孩子充分表達自己思維的機會,讓幼兒放開說,并且讓更多的孩子說。這樣,孩子自然就會興奮,藏于的積極性自然就會提高,活動中的目標自然就會被升華。他們的聰慧和機敏戰(zhàn)士了當代新型幼兒教師的良好素質(zhì)。回味無窮中我真正意識到了自己在實際工作中的不足之處。精彩的實踐課中帶著童心走進幼兒的內(nèi)心世界,聽著他們的課我感受到了一種幸福,一種快樂,每位授課的教師與幼兒融在一起。孩子們閃爍的眼神中,我看到了他們那對知識強烈的渴求和需求···課后,每位教師的課后反思,讓我觸目心驚,在精細入微的課程設(shè)計中,他們找自己的失誤和疏漏,進行細化和分析,他們尋求適合孩子最好的教育方法。因為他們懂得,適合孩子的就是最好的,相比,我也是一名幼兒教師,我很慚愧,只能讓自己在工作中難以得到升華···幼兒園教育指導綱要進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。為了保證和促進幼兒主動學習,教師必須保證改變傳統(tǒng)的角色定位,擔負起綱要所要求的新角色幼兒學習活動的“支持者、合作者、引導者”。通過學習使我清楚的認識到教育教學與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學中,我還將注意以下幾個方面:一、堅持以幼兒學習興趣為目

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