師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料1

1、愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)青春- 師德標(biāo)兵主要事跡材料2004年，帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成 為一名光榮的人民教師。 時(shí)光匆匆流逝， 轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng) 7 年了。幾年如一 日，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春， 用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成 長(zhǎng)。有人說(shuō)：“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前。瑹釔圩约旱?本職工作，從自己喜歡的工作中感受到了快樂， 為了教育事業(yè)， 我將全身心地投入到 工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生。一、愛崗敬業(yè) 無(wú)私奉獻(xiàn) 一個(gè)人無(wú)論干什么工作，首先要有事業(yè)心，沒有事業(yè)心，什么工作都做不好。我 在學(xué)校一直擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文和試驗(yàn)室的教學(xué)工作，

2、 還擔(dān)任著三年級(jí)的班主任工作， 平 時(shí)還要備課、批改作業(yè)，還有幾十臺(tái)試驗(yàn)設(shè)備需要維護(hù)，所以很多時(shí)候白天連備課、 批改作業(yè)的時(shí)間都沒有，這樣我就不得不把這些任務(wù)利用休息或者晚上的時(shí)間來(lái)完 成，經(jīng)常工作到深夜。母親是看在眼里疼在心里，我當(dāng)然也沒少挨媽媽一些嘮叨。長(zhǎng) 此下去，她也就習(xí)以為常了，同時(shí)也默默地理解和支持著我。有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出，我深有同感。學(xué)生成績(jī)的 好壞直接影響到學(xué)校甚至總校， 而今年又是教育質(zhì)量年， 深感肩上的擔(dān)子更重了。 每 天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘， 總也有忙不完的事。 自復(fù)習(xí)以來(lái)， 白天測(cè)試，輔導(dǎo)，沒有批閱作業(yè)的時(shí)間，就在下午放學(xué)時(shí)

3、帶回家晚上批閱。上一年級(jí) 的兒子總是不解的問： “媽媽，你們校長(zhǎng)為什么給你們留那么多的作業(yè)？”她總是笑 笑說(shuō)：“是呀。”每天忙完已是晚上 10 點(diǎn)多，而第二天早晨 7 點(diǎn)不到又準(zhǔn)時(shí)的踏進(jìn) 了學(xué)校的大門。 功夫不負(fù)有心人， 我?guī)У膶W(xué)生連續(xù)三年在總校組織的期末考試評(píng)比中 居全總校第一。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不懈追求 當(dāng)一名出色的教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛 心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培 養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。 我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)， 向教師挑戰(zhàn)， 向權(quán)威挑 戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時(shí)間， 多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地， 多

4、一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表 現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解 放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)， 在參與中發(fā)展。為了上好每一堂課， 我都做好充分的課前準(zhǔn)備， 因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳惶?課，向 40 分鐘要質(zhì)量，這是根本，也是必勝的武器。為了讓學(xué)生牢固掌握，靈活運(yùn) 用以學(xué)過的知識(shí)，在每單元的過關(guān)測(cè)試上我都煞費(fèi)苦心， 每次檢測(cè)前我都要先做一遍， 其用意一是看題目是否有出入； 二是看題目的難易程度和出題的導(dǎo)向， 以便檢測(cè)時(shí)做 到心中有數(shù)。 測(cè)后都有詳盡的質(zhì)量分析， 并讓學(xué)生每次測(cè)后都總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)， 并把 錯(cuò)題整理到自己的錯(cuò)題

5、集上， 以便在最后的期末復(fù)習(xí)時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。 一個(gè)班的學(xué)生很多， 學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊， 僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪， 無(wú)所不有， 批閱時(shí)她做 好詳實(shí)的原始記錄， 這樣就能在矯正課上有的放矢， 同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困 生輔導(dǎo)的依據(jù)， 盡管這樣做會(huì)投入很多的精力， 為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西， 完滿的完成 學(xué)業(yè)， 這也是她義不容辭的責(zé)任。 積極參加學(xué)校和總校組織的教研活動(dòng)， 不放過每一 次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。三、以校為家，愛生如子幾年來(lái)， 我懷著一顆對(duì)學(xué)生赤誠(chéng)的愛心， 把全部的精力都投入到工作中去， 默默 奉獻(xiàn)著自己的青春年華。眾所周知，班主任工作千頭萬(wàn)緒，責(zé)任重大，尤其是現(xiàn)在孩 子處在很不穩(wěn)定時(shí)期

6、， 有些學(xué)生你說(shuō)的輕了他聽不進(jìn)去， 說(shuō)的重了他又反感， 也有個(gè) 別學(xué)生明知老師說(shuō)的對(duì)偏不聽， 工作難度相當(dāng)大。 為了干好自己的工作， 我總是早晨 第一個(gè)到校，晚上與學(xué)生一起放學(xué)，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。由于學(xué)生多，情況也就 復(fù)雜起來(lái)，心理要調(diào)整的，學(xué)法需改進(jìn)的，身體要注意的，生活應(yīng)改善的，我總 是一個(gè)一個(gè)、一遍一遍地與學(xué)生悉心交流，深入了解情況，每一個(gè)學(xué)生的住址、家庭 狀況、性格脾氣、學(xué)習(xí)成績(jī)，我都了然于胸。工作中我發(fā)現(xiàn)很多老師對(duì)學(xué)生很關(guān)注， 要求嚴(yán)厲，處理問題嚴(yán)肅， 但是學(xué)生往往從而不服， 甚至還走向反面， 形成逆反心理， 出現(xiàn)許多“治不了”的學(xué)生。 經(jīng)過仔細(xì)觀察、 冷靜的分析， 我了解到并不

7、是所有的愛 都能在學(xué)生那里生效， 那種不顧學(xué)生感受、 壓抑學(xué)生個(gè)性、 恨鐵不成鋼的急于求成不 是真正的愛，只有那種細(xì)雨入旱田般無(wú)聲的愛、無(wú)痕的愛，才是學(xué)生更能接受的愛， 越是特殊學(xué)生越需要這種愛。工作中我從不打罵學(xué)生，從不諷刺、挖苦學(xué)生，把尊重 學(xué)生、理解學(xué)生放在首要位置。遇到事情從學(xué)生的不同實(shí)際出發(fā)，多方面考慮問題， 多揚(yáng)少抑，先順后導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理。說(shuō)就說(shuō)到學(xué)生心里，做就做到點(diǎn)子上。 讓學(xué)生從而不逆，從而不恨?！皭圩约旱暮⒆邮侨?，愛別人的孩子是神”。愛是教育的靈魂，有了愛才能喚 起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情，才能冰釋他們心底的自卑，奔向健康發(fā)展的人 生之路。近些年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)

8、展，出現(xiàn)了部分學(xué)困生，他們厭學(xué)、不學(xué)，甚至輟 學(xué)，在學(xué)校里打架斗毆，這些不良現(xiàn)象觸動(dòng)著我的心。如不盡快改變這一現(xiàn)狀，對(duì)學(xué) 生、對(duì)社會(huì)將產(chǎn)生惡劣的影響。工作中我查閱資料，細(xì)心觀察，認(rèn)真分析，仔細(xì)比較, 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在許多學(xué)校在評(píng)優(yōu)樹標(biāo)中一直沿用“橫比”的方法，即“好中選優(yōu)，優(yōu)中撥 尖”，這種方法使很大一部分學(xué)生根本無(wú)法獲獎(jiǎng)，長(zhǎng)期下去喪失信心，精力轉(zhuǎn)移，出 現(xiàn)上述不良狀況。我運(yùn)用學(xué)生榮譽(yù)感，設(shè)法轉(zhuǎn)化成績(jī)較差的學(xué)生。對(duì)學(xué)生全身心的愛， 換來(lái)了豐厚的回報(bào)，案頭上孩子們那厚厚的來(lái)信和賀卡，就是對(duì)我最好的回報(bào)。三、愛駐于心，尊重學(xué)生教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理 好師生關(guān)

9、系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛學(xué)生。 如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己 的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣， 擁有良好的師德，就有了解 決好學(xué)生問題的保證。愛心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則， 嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言， 在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息 遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點(diǎn)就是她所追求的。師，楷模也，教師關(guān)愛教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如： 要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖 手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用， 才給了學(xué)生

10、潛移默化的影響，建立 了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育, 我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生，比如學(xué)期評(píng)語(yǔ)，對(duì)每一位學(xué)生， 我總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。我特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用， 有這樣一句話：“你不可能在一個(gè)戰(zhàn) 栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動(dòng)的紙上寫出平整的文字一 樣。”只有在民主和諧、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實(shí)現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受。

11、有容乃大，無(wú)欲則剛。憑一顆愛心做人使她在工作中力爭(zhēng)做一個(gè)能容人的人。 容 人使她以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認(rèn)可。四、提高素質(zhì)，完善自我從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。 盡管工作繁忙，我還是參加了自考，拿到 了?？飘厴I(yè)證書，接著又參加了電大，完成了本科學(xué)業(yè)，使自己的文化素質(zhì)又上了一 個(gè)新臺(tái)階。無(wú)論何時(shí)何地，我學(xué)習(xí)一刻也未放松。當(dāng)然只學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠的，在教學(xué)實(shí)踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā) 展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力。人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，但如一句 話所說(shuō)：“付出越多，收獲就越多?！蔽乙宦纷邅?lái)，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯 著，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，并多次被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)工作者”等稱號(hào)。人無(wú)完人，我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很 明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)默默耕耘，用我無(wú)私的愛深深 的感染、教育每一個(gè)孩子，用園丁的品質(zhì)、春