部編人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷(共5頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第一次月考試卷一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,共40分)1.青春期是人生中身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期，我們的身體發(fā)生著顯著的變化，這一變化主要表現(xiàn)在(    )身體外形的變化頭發(fā)、臉型的變化身體內(nèi)部器官的完善 性機(jī)能的成熟A. B. C. D.2.剛剛進(jìn)人青春期的高明，看到其他同學(xué)長(zhǎng)了胡須，自己沒(méi)有，于是很苦惱。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是（   ）青少年的生長(zhǎng)發(fā)育應(yīng)該是一致的高明應(yīng)該去醫(yī)院進(jìn)行檢查這是正常的生理現(xiàn)象受遺傳營(yíng)養(yǎng)鍛煉等因索的影響，我們身體的發(fā)育情況各不

2、相同A. B. C. D.3.下列對(duì)青春期出現(xiàn)的心理矛盾認(rèn)識(shí)正確的是（   ）A.青少年成長(zhǎng)過(guò)程中極不正常的現(xiàn)象，必須重視B.無(wú)法克服與緩解的，只能學(xué)會(huì)承受,任其發(fā)展C.青少年成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象.不需要調(diào)控D.只要勇于正視，認(rèn)真分析樂(lè)觀對(duì)待，是可以解決的4.決定我們是否真正長(zhǎng)大的最重要的因素是（   ）A.年齡的大小     B.外在形象C,美麗的頭發(fā)     D.思想和精神狀態(tài)5.青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，下列同學(xué)的表現(xiàn)

3、屬于創(chuàng)造的是（   ）我沒(méi)什么特長(zhǎng),不過(guò)我有很多捉弄人的“鬼點(diǎn)子”我愛幻想，能把想象到的都畫出來(lái)數(shù)學(xué)課上，我總能想出一些新的或簡(jiǎn)潔的解題方法在學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我自己編排了舞蹈節(jié)目青春的節(jié)拍A.  B.  C.  D.6.有思想，就意味著作為人用自己的生命開始思考，用自己的生命體驗(yàn)生活，感受世界。這表明（   ）人的思想使我們強(qiáng)大人有了思想就擁有了一切對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大青少年有了自己的思想就會(huì)否定一切A. B. C. D.7.2019年3

4、月4日和6日，韓屯中學(xué)七年級(jí)全體男生、女生分別在教學(xué)樓前廣場(chǎng)召開“男生大會(huì)"與“女生大會(huì)”。大會(huì)圍繞男生女生不同的生理健康需要，正確認(rèn)識(shí)男生女生性格特征，青春期的變化以及對(duì)男生女生的期望等方面開展專題講座，幫助同學(xué)們糾正青春期錯(cuò)誤的觀念以積極健康的心態(tài)迎接青春期的變化成長(zhǎng)。在社會(huì)中，我們對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)正確的有(    )性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜面欣然地接受男女都一樣,對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有什么意義通常會(huì)受到性別刻板印象的影響可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處A. B. C.&#

5、160;D.8.男生有男生的優(yōu)勢(shì)，女生有女生的特長(zhǎng)，差別是不容否定的。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（   ）A.甲說(shuō):男生和女生都是平等的B.乙說(shuō):男生和女生在個(gè)性上是各具特點(diǎn)的C.丙說(shuō):男生沉默寡言，女生性格開朗D.丁說(shuō):男生在理科方面比女生反應(yīng)快，越到高年級(jí)成績(jī)?cè)胶?.下列對(duì)于性別刻板印象的理解正確的有（   ）性別刻板印象是指人們對(duì)男性成女性角色特征的固有印象性別刻板印象 表明了人們對(duì)性別角色的期望和看法性別刻板印象適用于現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)人性別刻板印象與心理性別特征有著密切的聯(lián)系A(chǔ). B. C. D.10.心理

6、診所的“知心姐姐”收到了這樣一封信:“自從上初中以來(lái)，我覺(jué)得自己變了，以前不愿與女生接觸。但現(xiàn)在老想和女生說(shuō)話，愛和女生待在一起，和女生在一起做事效率特別高，我是不是有什么問(wèn)題?“知心姐姐”的下列回答恰當(dāng)?shù)氖牵?#160;  ）進(jìn)人青春期后，與異性交往愿望加強(qiáng)，這是正常的 進(jìn)入青春期后，少男少女們渴望與異性交往的情感不乏純潔、好奇，需要我們好好地珍惜和保護(hù)在中學(xué)里，產(chǎn)生與異性交往的情感，是早戀的前兆，是不正常的，需要進(jìn)行心理診治與異性交往的情感，需要我們理智、正確地對(duì)待A. B. C. D.11.“異性效應(yīng)表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，

7、較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一-般會(huì)感到愉快，干得也更起勁，更出色。這主要啟示我們，男女交往有利于雙方（   ）A.解決心理矛盾 B.抵制不良誘感 C.消除個(gè)性差別 D.促進(jìn)身心健康12.觀察漫畫校規(guī)，對(duì)漫畫中的行為，以下理解正確的是（   ）A.可以徹底杜絕中學(xué)生中的不正常交往現(xiàn)象B.不利于中學(xué)生發(fā)展異性同學(xué)之間的友誼C.便于學(xué)校對(duì)學(xué)生的統(tǒng)一管理D.中學(xué)生都不會(huì)與異性同學(xué)正常交往13.有人說(shuō)“青春讓每一個(gè)人開一次花，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果，能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候?！边@句話啟示我們（  

8、60;）A.青春期的我們都有成長(zhǎng)的渴望B.青春期的我們擁有飛翔的力量C.美好的未來(lái)取決于青春時(shí)期的探索和努力D.每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春14.青春似虹，飾麗多姿；青春如風(fēng)，飄逸自然；青春似水，清激純潔；青春如火，熱情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的詩(shī)篇，青春-充滿希望與幻想。 下列四組詞語(yǔ)中，與青春密切相關(guān)的一組是（   ）A.春天、夕陽(yáng)、晚霞、落葉B.果實(shí)、春雨、朝陽(yáng)、枯萎C.自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔D.燦爛、萌芽、弱小、幸福15.下列對(duì)待青春的做法正確的是（   ）A.小華追求個(gè)性，故意把頭發(fā)染成棕色B.明明覺(jué)得自己長(zhǎng)大了.開始與女孩“談戀愛”C

9、.張惠認(rèn)為我的青春我做主，任意揮霍D.東東受到幾次打擊后，覺(jué)得青春有煩惱，但更應(yīng)有微情與夢(mèng)想16.“我勸天公重抖攝，不拘一格降人才。“言有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格?！睂?duì)于這些語(yǔ)句中“格”的解讀不符的是（   ）A.標(biāo)準(zhǔn) B.改正 C局勢(shì) D.規(guī)則17.大哲學(xué)家德談克利特說(shuō):“要留心，即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自已面前比在別人面前更知恥，"現(xiàn)實(shí)生活中要做到"行已有恥”，就要（   ）知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為有知恥之心.不斷提高辨別“恥”的能力樹立底線

10、意識(shí)，只要不違反法律就行磨礪意志，拒絕不良誘感 ，增強(qiáng)自控力A. B. C. D.18.青春并不意味著肆意故縱，我們要知康恥，懂榮辱；有所為，有所不為。下列語(yǔ)句中能體現(xiàn)“知恥”的是（   ）A.著恥之心，義之簡(jiǎn)也  B.失敗乃成功之母C.千里之行,始于足下   D.敬人者.人恒敬之19.青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。這些規(guī)則和界限主要包括（   ）道德規(guī)范法律法規(guī)紀(jì)律"幫派"約定A.B.C.D.20.一次數(shù)學(xué)考試，

11、小飛同學(xué)趁老師沒(méi)注意抄了別人的一道題，事后，他感到非常后悔，主動(dòng)向老師講清楚。這說(shuō)明小飛（   ）A.在小題大做,裝模作樣B.能為自己的不道德行為而感到羞恥，有知恥之心C.為了博得老師的好感不擇手段D.太老實(shí)了，會(huì)吃虧的二、非選擇題(共30分)21.(7分)青春是美好幸福的，但又充滿了矛盾和煩惱。看看下面兩位同學(xué)關(guān)于青春期煩惱的對(duì)話。同學(xué)甲:進(jìn)入中學(xué)，父母事事都要過(guò)問(wèn)，我很反感，也經(jīng)常反駁他們，對(duì)媽媽的“嘮叨”更是厭煩。我已經(jīng)長(zhǎng)大獨(dú)立了，真想一個(gè)人獨(dú)自生活，可又沒(méi)辦法照顧好自己，唉。同學(xué)乙:我來(lái)自農(nóng)村，很多斷鮮的事物都不知道，班里同學(xué)常笑我老土。我很少和刷人來(lái)往，話也比以前

12、少了很多。其實(shí)，我很渴望和同學(xué)們交流，可又害怕他們的嘲笑，這成了我心里難以打開的心.(1)請(qǐng)你分析一下同學(xué)甲為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的煩惱? (5分)(2)同學(xué)甲所說(shuō)的“我已經(jīng)長(zhǎng)大獨(dú)立了”反映了青春期的什么心理?同學(xué)乙心里形成了一把難以打開的心鎖，請(qǐng)你分析他這是一種什么心理， (2分)22.(10分)材料一：性別角色是個(gè)體在社會(huì)生活過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)按照自己的性別角色規(guī)范行事的過(guò)程?！澳腥恕焙汀芭恕钡慕巧切詣e角色，是指由于人們的性別不同而產(chǎn)生的符合一定社會(huì)期望的品質(zhì)特征、思想方式和一定的行為模式。性別角色的特征與社會(huì)文化有密切關(guān)系。材料二：性別角色雙性化，直觀地講，打個(gè)比方，就是男性擁有女性的溫柔，女

13、性擁有男性的獨(dú)立。所謂“雙性化”，是指一個(gè)人兼有男性化與女性化的氣質(zhì)。眾多研究表明，雙性化者最有男性和女性較為優(yōu)良的品質(zhì)，往往具有更強(qiáng)的社會(huì)造應(yīng)能力。(1)人們對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著怎樣的影響? (5 分)(2)性別角色“雙性化”給了你哪些生活啟示? (5分)23. (13分)材料一：“行己有恥”是為人處世的底線，從古至今無(wú)不例外。 唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)中，可讓我們見到這樣的知恥之心:“今我何功德?曾不事農(nóng)桑。史穩(wěn)三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘?！币晃还糯倮糁獝u知足知止的形象躍然紙上。材料二：電影(焦裕祿中有這樣的鏡頭:焦裕祿一到蘭考，正值無(wú)數(shù)災(zāi)民“大速亡”。

14、此情此景，使這位斷上任的縣委書記百感交集，他對(duì)縣委一班人說(shuō):“黨把這個(gè)縣36萬(wàn)群眾交給了我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到著恥和痛心?！闭沁@位有著“知恥”之心的縣委書記，抱病帶領(lǐng)全縣干群奮力科搏，終于征服了風(fēng)沙、鹽堿和洪澇這三大災(zāi)害。真可謂:“知恥者，近乎勇。”為官知羞，惠及于民。(1)青春的我們需要“行己有恥”嗎?為什么? (3分)(2)知恥之心、“羞惡之心”對(duì)青存的我們有哪些作用呢? 4分)(3)“行已有恥”是為人處世的底線，青春的我們應(yīng)怎樣做一個(gè)“行己有恥”的人? (6 分)參考答案1.D2.B 3.D 4.D5.B 6.C7.C 8.B 9.A 10.C 1

15、1. D12.B13.C 14.C15.D 16. C17.B18. A 19. A 20.B21. (1)進(jìn)入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，有了強(qiáng)烈的成人感，希望父母把自己當(dāng)作大人，受到尊重與理解;但是由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，還需要從父母那里尋求幫助或指導(dǎo)。這是反抗與依賴的青春期矛盾心理的表現(xiàn)。(2)渴望獨(dú)立;閉鎖心理。22. ()對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。(2)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自已的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。23. (1)