小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

1、第1頁(yè) 共3頁(yè)小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì) 只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)， 高尚的思想，良好的品德才會(huì)不 斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。下面是 WTTWTT 整理的小學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎來(lái)參考！5 5 月 1010 日到 1111 日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué) 習(xí)，通過(guò) 1414 節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門課 程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué) 生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi) 在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好 的個(gè)性品質(zhì)。綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合 性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的

2、經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社 會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活 動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而 是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的 關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué) 生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中 學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主 體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問(wèn)題的研究過(guò)程，共 同享受成功的喜悅。觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無(wú)不凸顯 出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高 了積極性，第2頁(yè) 共3頁(yè)學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的 知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生

3、的實(shí)際，也都能激 發(fā)起學(xué)生的積極性，如美麗的扎染、魔罐都激起了學(xué) 生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手 能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還 培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的能力。同時(shí)我也深刻意識(shí)到： 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中， 教師的角色很 重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后 的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)教師的指導(dǎo)。教師看似沒(méi)有 做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與 和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！通過(guò)傾聽(tīng)遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課 程

4、實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知 識(shí)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方 面的能力。就拿開(kāi)原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中 涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語(yǔ)文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán) 隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合 實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知 識(shí)。此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué) 生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶 冶了學(xué)生第3頁(yè) 共3頁(yè)的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過(guò)這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增 長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開(kāi)闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書本上 沒(méi)有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌 握與自覺(jué)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過(guò)聽(tīng)來(lái)自 遼寧省的 1414 位老師講課