邦寶積木活動教案新部編本(曉瑜)

1、教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第一學(xué)期任教學(xué)科:任教年級:任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校主題小小設(shè)計(jì)師邦寶積木系列教學(xué)活動教師：陳曉瑜活動一：小積木大世界活動目標(biāo)：1 、了解并學(xué)會使用積木建構(gòu)的用語與技能。2、對積木建構(gòu)產(chǎn)生濃厚的興趣?；顒訙?zhǔn)備：邦寶積木若干，寬敞的場地活動過程：1 、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。出示邦寶積木，讓幼兒觀察各種積木，說說積木的不同于相同之處，如顏色、大小等。2、動動手、動動口、動動腦。教師逐一向幼兒示范講解積木建構(gòu)的基本技能、進(jìn)階技能、組合建構(gòu)，并讓幼兒跟著教師學(xué)習(xí)建構(gòu)。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并適時提問幼兒使用了什么技能建構(gòu)積木。4、比比誰最棒。教師說出積木一個建構(gòu)的

2、用語，幼兒馬上用積木展示出來，幫助幼兒鞏固積木建構(gòu)的技能?；顒佣捍钐菪位顒幽繕?biāo)：1 、進(jìn)一步鞏固對梯形的認(rèn)識，探索用積木建構(gòu)梯形的方法。2、在建構(gòu)活動中發(fā)展動手能力及協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：直角梯形、等腰梯形、不等腰梯形、不規(guī)則四邊形的圖片；邦寶積木建好的直角梯形、等腰梯形、不等腰梯形、輪船、屋頂?shù)饶Ｐ?；邦寶積木若干。活動過程：1 、鞏固對梯形的認(rèn)識。教師：小朋友，我們已經(jīng)認(rèn)識了梯形，誰來說說什么樣的圖形是梯形呢？出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片里的圖形都是梯形嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對梯形的已知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，如： 你從哪里看出它是（不是）梯形？它有沒有兩條平平的邊？還有兩條邊是什么樣的？2、幼兒操作。

3、出示由邦寶積木建構(gòu)的梯形，引導(dǎo)幼兒觀察并說說是怎么建構(gòu)的，分別是什么梯形，再動手建構(gòu)。3、變一變。引導(dǎo)幼兒說說梯形可以變成什么，根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的積木建構(gòu)成品，再由幼兒動手建構(gòu)。4、 展示幼兒作品，并讓幼兒說說自己拼的是什么，由哪些圖形組成，用了多少塊積木，使用了什么技能等等?；顒尤何蚁矚g的動物活動目標(biāo)：1 、與同伴交流自己喜歡的動物，了解并發(fā)現(xiàn)動物種類的多樣性。2、能運(yùn)用學(xué)過的技能使用積木建構(gòu)動物，表現(xiàn)動物的基本特征。3、產(chǎn)生喜愛動物、保護(hù)動物的情感?；顒訙?zhǔn)備：邦寶積木建構(gòu)的小狗、小兔、長頸鹿等動物模型；邦寶積木若干?；顒舆^程：1 、參觀“動物園”，引起幼兒談?wù)搫游锏呐d趣。教師： 小

4、朋友們都很喜歡動物，今天老師帶你們到動物園里參觀參觀吧。2、幼兒自由結(jié)伴觀看邦寶積木建構(gòu)的動物。（1 ）教師：請小朋友說說這些動物叫什么名字？你還知道動物中哪些有趣的事？和你的好朋友說一說。（2）教師鼓勵并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動物，包括其外形特征和生活習(xí)性。3、我喜愛的動物。請幼兒自己選擇一種喜歡的動物用積木進(jìn)行建構(gòu)，教師適時給與指導(dǎo)與幫助。4、展示幼兒作品，讓幼兒向大家介紹自己所喜歡的動物。教師： 請小朋友說說你最喜歡什么動物？為什么？你是怎么建構(gòu)的？活動四：彩色的世界活動目標(biāo)：1 、欣賞兒童詩，通過自己的想像理解詩歌內(nèi)容。2 、 學(xué)習(xí)將邦寶積木按顏色分類想像建構(gòu)不同的物品，拓展思維

5、能力?；顒訙?zhǔn)備：綠色邦寶積木建構(gòu)的小貓、雪糕等模型；紅、黃、藍(lán)、綠顏色的邦寶積木若干?；顒舆^程：1 、引導(dǎo)幼兒回憶有關(guān)“綠色”的經(jīng)驗(yàn)。教師：你見過綠色嗎？你知道有哪些東西是綠色的？2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。教師：小朋友聽一聽，詩歌里說了哪些綠色的東西？3、教師用提問方式，同時出示由邦寶積木建構(gòu)的相關(guān)物品，幫助幼兒理解熟悉詩歌內(nèi)容，如：詩歌里的綠色世界是什么樣的？4、帶領(lǐng)幼兒有表情地學(xué)習(xí)朗誦詩歌。5、引導(dǎo)幼兒模仿詩歌結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，如“紅色的世界”、 “黃色的世界”等。6、彩色的世界。出示邦寶積木，讓幼兒按顏色分類進(jìn)行想像建構(gòu)各種物品，如房子、花等，教師巡回指導(dǎo)。7、展示與交流。請幼兒分別向同伴

6、老師介紹自己的作品，說說自己是如何建構(gòu)出來的。活動五：圖形娃娃活動目標(biāo)：1 、復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形，探索用各種積木建構(gòu)娃娃的方法，并積極 嘗試。2、發(fā)展想象力，提高動手能力及協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備： 由幾何圖形拼好的圖形娃娃；邦寶積木建構(gòu)的各種動態(tài)的娃娃模型;邦寶積木若干?；顒舆^程：1 、復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形。出示圖形娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃用了什么圖形拼成的，各有多少。2、拼圖形娃娃。1 ）教師：圖形片想請小朋友用它們來拼娃娃，你會怎么拼呢？娃 娃的頭、身體、手、腿可以用什么圖形來拼呢？2）幼兒操作，并說說自己是怎樣拼圖形娃娃的。3、出示邦寶積木建構(gòu)的娃娃模型，引導(dǎo)幼兒觀察積木建構(gòu)娃娃的方法。教師：小朋友看看，用積木拼娃娃應(yīng)該從哪里開始拼呢？4、能干的小手。幼兒大膽嘗