廣東省饒平二中2011屆高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 數(shù)列的概念學(xué)案_第1頁(yè)
廣東省饒平二中2011屆高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 數(shù)列的概念學(xué)案_第2頁(yè)
廣東省饒平二中2011屆高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 數(shù)列的概念學(xué)案_第3頁(yè)
廣東省饒平二中2011屆高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 數(shù)列的概念學(xué)案_第4頁(yè)
廣東省饒平二中2011屆高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 數(shù)列的概念學(xué)案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、廣東饒平二中2011高考第一輪學(xué)案:數(shù)列的概念一、知識(shí)歸納:1數(shù)列的定義:數(shù)列是一類離散函數(shù),是以正整數(shù)集(或它的有限子集)為定義域的函數(shù)當(dāng)自變量按照從小到大的順序依次取值時(shí)所對(duì)應(yīng)的一列函數(shù)值。在直角坐標(biāo)系中,其圖象是一些離散的點(diǎn),數(shù)列的能項(xiàng)公式就是相應(yīng)函數(shù)的解析式。2數(shù)列的分類:(1)按數(shù)列的項(xiàng)數(shù)分是有限數(shù)列還是無(wú)限數(shù)列;(2)按數(shù)列的任意相鄰兩項(xiàng)之間的大小關(guān)系分類:有遞增數(shù)列();遞減數(shù)列();擺動(dòng)數(shù)列;常數(shù)數(shù)列(各項(xiàng)都相等)3數(shù)列的通項(xiàng)公式: 如果數(shù)列的第項(xiàng)與之間的函數(shù)關(guān)系可以用一個(gè)公式來(lái)表示,這個(gè)公式就叫做這個(gè)數(shù)列的通項(xiàng)公式。數(shù)列的通項(xiàng)公式揭示了數(shù)列的第項(xiàng)與的函數(shù)關(guān)系。4數(shù)列的遞推公式

2、:如果已知數(shù)列的第1項(xiàng)(或前幾項(xiàng)),且任一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)(或前幾項(xiàng))間的關(guān)系可以用一個(gè)公式來(lái)表示,則這個(gè)公式叫這個(gè)數(shù)列的遞推公式。遞推公式是數(shù)列特有的表示法,它包含兩個(gè)部分:一是遞推關(guān)系,二是初始條件。兩者缺一不可。5數(shù)列的前項(xiàng)和與通項(xiàng)的關(guān)系:設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,即,那么與有如下關(guān)系:二、學(xué)習(xí)要點(diǎn):1 通過(guò)對(duì)數(shù)列前幾項(xiàng)的觀察、分析,可以尋找第項(xiàng)與的函數(shù)關(guān)系,歸納出數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式,這種方法叫不完全歸納法,用這種法求數(shù)列的通項(xiàng)時(shí)通常要聯(lián)系到一些基本數(shù)列,如、等。2數(shù)列是一種特殊的函數(shù),其圖象是由離散的點(diǎn)組成,用函數(shù)觀點(diǎn)證明數(shù)列的單調(diào)性只要比較與的大小關(guān)系則可。3理解數(shù)列的前項(xiàng)和的定義,正確掌握與

3、的關(guān)系。三、例題分析:例1(1)分別寫出下列數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式:;_ ;_7,77,777,7777,;_ ;_(2)點(diǎn)在函數(shù)的圖象上,若,則_,_.例2設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,求該數(shù)列分別滿足下列條件的一個(gè)通項(xiàng)公式: (1); (2)例3設(shè)函數(shù),數(shù)列滿足(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)證明:數(shù)列是遞增數(shù)列。四、練習(xí)題: 1已知數(shù)列首項(xiàng)為,且,則為A7 B15 C30 D312已知數(shù)列滿足,則當(dāng)時(shí),A B C D3數(shù)列的前幾項(xiàng)是:,則此數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式是A B C D4數(shù)列中,對(duì)所有的,都有,則A B C D5已知數(shù)列an的通項(xiàng)公式是,其中a為正常數(shù),那么an與的大小關(guān)系是A. B. C. D.與a

4、的取值有關(guān)6若數(shù)列的前項(xiàng)和,則此數(shù)列的前3項(xiàng)依次是:A B C D7若數(shù)列若數(shù)列的前n項(xiàng)和為,則A B C D 8已知數(shù)列滿足:則_;=_.9在數(shù)列中,若,則該數(shù)列的通項(xiàng) 。10若數(shù)列的前4項(xiàng)是:,則數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式是_.11數(shù)列中,若,且,則該數(shù)列的前5項(xiàng)依次是: _; 設(shè),則數(shù)列的前5項(xiàng)依次是:_.12已知數(shù)列的通項(xiàng)(1)求的值; (2)是否為該數(shù)列的項(xiàng)?,說(shuō)明理由。(3)當(dāng)為何值時(shí),有最小值,最小值是多少?(4)當(dāng)為何值時(shí),數(shù)列的前項(xiàng)和最小?13已知數(shù)列的前項(xiàng)和,(1)求的值;(2)求數(shù)列的奇數(shù)項(xiàng)的和:14已知數(shù)列的通項(xiàng)是,試問(wèn)取何值時(shí),取最大值?并求此最大值。(一)數(shù)列的概念參考答案三、例題分析:例1(1) 解:;依題設(shè), 故可歸納出通項(xiàng)(2)_,_.例2 解:(1)當(dāng)時(shí), 當(dāng)時(shí), 因?yàn)檫m合上式,故有(2)由,得,當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),則例3 解:(1)由,得,即故,由,知,即,故(2)由,可知,故此數(shù)列為遞增數(shù)列。或由,且,得四、練習(xí)題: 18DCBCA BD8 1,09 2n1 ,10 _ _.11 _; _.分析:5函數(shù),其中在上是增函數(shù)。故選A7由可得D8,. 10原數(shù)列改寫為:解答題:12解:(1)(2)由,得 或(舍去),故是數(shù)列的第項(xiàng)。(3),故當(dāng)或時(shí),有最小值(4)由,即解得或 即當(dāng)或

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論