教科版二年級語文下冊第四單元提升測試卷及答案

1、第四單元提升練習一、把下面的帶點字的音節(jié)補充完整。 二、讀拼音,寫詞語。 三、比一比,再組詞。 外()處()該()孩()沒()投()拾()給()杯()壞()快()塊()四、幫詞語找到家。 根桿棵個頭條只把一()大秤一()古樹一()雨傘一()大象一()竹竿一()朋友一()線一()小狗五、寫出加點詞語的近義詞。 1.蘇紅滿意地端詳著自己畫的我家的一角,這幅畫明天就要參加評獎了。()2.他叫人按照曹沖說的方法去做,果然稱出了大象的重量。()3.當?shù)赜袀€養(yǎng)蜂的人,列寧常常派人去請他來聊天。()4.文彥博是北宋著名的宰相,他小時候愛踢球。()六、補充詞語,再選一個寫句子。 靈()()動()靈()巧()告

2、()勇()高()烈()爭()奪()智()謀  七、按要求改寫句子。 1.照樣子,把長句子改成短句子。 例:學生認真地完成了老師布置的作業(yè)。(學生)完成了(作業(yè))。我們興高采烈地去參加全市的體育運動大會。()參加()。2.按要求做題。 (1)這頭象又高又大,身子像堵墻,腿像四根柱子。這句話運用的修辭手法是。 仿寫:  (2)小花狗懶洋洋地坐在樓梯旁,給畫增添了不少情趣。仿寫ABB式的詞語: 用仿寫詞語造句:  3.連詞成句并加上標點符號。 莫斯科列寧附近的一座小山上住在  4.用加點的詞語寫一句話。 石頭一共有多重,大象就有多重。 &#

3、160;八、課內閱讀。 這時,六歲的曹沖走出來說:“我有個辦法:把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少。沿著水面,在船舷上畫一條線。把大象牽上岸,往船上裝石頭,一直裝到船下沉至畫線的地方。稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重,大象就有多重?！?#160;1.在文中的橫線上填上合適的表示順序的詞語,再用表示順序的詞語練習寫一段話。    2.這一段寫了 。 3.你認為曹沖的辦法好嗎?為什么? 九、課外閱讀。 聰明的韓愈從前,有位教書先生,他給學生出了一道題:看誰用不多的錢買一件東西能把書房裝滿。學生人人動腦,認真思考。放學后,他們都到集市上去了。第二天,有的買來了稻草,有的買來了樹

4、苗可是誰的東西都沒有把書房裝滿。一個叫韓愈的學生走進書房,從袖子里取出一支蠟燭,把它點燃。燭光立即照亮了整個屋子。先生見了,高興地連聲說:“好!好!韓愈真聰明?！边@個叫韓愈的孩子,聰明好學,后來成為著名的詩人。1.教書先生出了一個什么題目?請你用“”畫出來。 2.韓愈的方法: 3.從哪些地方看出韓愈很聰明?用“”畫出來。 4.選擇正確的解釋。 先生見了,高興地連聲說:“好!好!韓愈真聰明?！?)A.“連”寫出了先生著急的心情。B.“連”寫出了先生對韓愈做法的贊同。C.“連”寫出了先生對韓愈的喜歡。十、看圖寫話。 請仔細觀察圖片,抓住畫面主要意思,把畫面內容表述出來,注意句子結構要完整。參考答案一、qùibóénángn二、議論評獎船沿裝上參加三、門外處處不該孩子沒有投入拾到送給杯子壞