2019-2020學(xué)年度第二學(xué)期-三年級(jí)“小桔燈”習(xí)作社團(tuán)活動(dòng)方案

1、2019-2020 學(xué)年度第二學(xué)期 - 三年級(jí)“小桔燈”習(xí)作社團(tuán)活動(dòng)方案素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。寫作能力的提高，更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)，本學(xué)期三年級(jí)寫作社團(tuán)以拓寬學(xué)生知識(shí)面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力，接受知識(shí)的整合，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。二、社團(tuán)開展的目標(biāo)本學(xué)期“小桔燈”寫作社團(tuán)活動(dòng)的目標(biāo)是努力提高學(xué)生的寫作水平，為學(xué)生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使社團(tuán)里的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)寫作的重要性，以推動(dòng)年級(jí)學(xué)生寫作水平的提高。通過活動(dòng)，使學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材，寫出屬于自己的文章

2、。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。三、具體措施針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對(duì)作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)“小桔燈”寫作社團(tuán)具體過程中，我將采取如下措施，提高學(xué)生習(xí)作水平。1. 多讀?！白x書破萬卷，下筆如有神?！笔箤W(xué)生知道要想寫好作文，就必須大量地閱讀，從閱讀中吸取作文的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)，從而規(guī)范自己的語言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平。2. 多看。第1頁共4頁文章是生活的真實(shí)寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動(dòng)，將有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。3. 多聊。在每篇習(xí)作動(dòng)筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流，聽

3、一聽別人的意見，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。4. 多改。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。5. 多交流。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的作文，并適時(shí)用鼓勵(lì)的語言進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心，又使他們的寫作個(gè)性和表述能力得到提高。四、參與形式在本學(xué)期“小桔燈”寫作社團(tuán)活動(dòng)中，結(jié)合年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，寫作現(xiàn)狀，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。不定期選擇團(tuán)員優(yōu)秀習(xí)作，出版習(xí)作集電子版小桔燈。五、具體活動(dòng)安排3 月份寫團(tuán)員自我介紹“這就是我”寫想象文章4 月份給×××的一封信記一次游戲過程5 月份寫讀（觀）后感寫描寫景物的習(xí)作6 月份寫狀物習(xí)作評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作總結(jié)活動(dòng)情況第2頁共4頁六、寫作社團(tuán)名單三年級(jí)每班 5 人（共 25 人），采取在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上，語文老師推薦的方式確定社團(tuán)名單。七、活動(dòng)