一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下雨了教學(xué)分析與建議課件 青島版五年制 課件_第1頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下雨了教學(xué)分析與建議課件 青島版五年制 課件_第2頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下雨了教學(xué)分析與建議課件 青島版五年制 課件_第3頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下雨了教學(xué)分析與建議課件 青島版五年制 課件_第4頁(yè)
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 下雨了教學(xué)分析與建議課件 青島版五年制 課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、下雨了下雨了一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容1.1.認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)鐘表2.2.辨認(rèn)鐘表上的時(shí)刻:整時(shí)、辨認(rèn)鐘表上的時(shí)刻:整時(shí)、幾時(shí)半、快幾時(shí)、幾時(shí)剛過(guò)幾時(shí)半、快幾時(shí)、幾時(shí)剛過(guò) 教材地位教材地位 以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),為進(jìn)以生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)時(shí)間單一步認(rèn)識(shí)鐘表、學(xué)習(xí)時(shí)間單位作基礎(chǔ)。位作基礎(chǔ)。 與現(xiàn)行教材比較與現(xiàn)行教材比較 新增循環(huán)段。新增循環(huán)段。教材難點(diǎn)教材難點(diǎn) 辨認(rèn)接近幾時(shí)的鐘面辨認(rèn)接近幾時(shí)的鐘面 辨認(rèn)半時(shí)辨認(rèn)半時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)關(guān)注要點(diǎn):關(guān)注要點(diǎn):學(xué)會(huì)辨認(rèn),切勿拔高。學(xué)會(huì)辨認(rèn),切勿拔高。1.1. 感受順序,掌握分寸。感受順序,掌握分寸。三、教學(xué)建議三、教學(xué)建議1.1.創(chuàng)設(shè)情境,

2、激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 錄相再現(xiàn)錄相再現(xiàn) 模擬表演模擬表演 觀察掛圖觀察掛圖2.2.既不拔高目標(biāo),又不限制學(xué)生發(fā)展既不拔高目標(biāo),又不限制學(xué)生發(fā)展 精確辨認(rèn)既不限制,又不統(tǒng)一要求精確辨認(rèn)既不限制,又不統(tǒng)一要求 表達(dá)方式不求統(tǒng)一表達(dá)方式不求統(tǒng)一 了解學(xué)看鐘面的意義,不感受時(shí)間了解學(xué)看鐘面的意義,不感受時(shí)間3.3.借助操作交流突破難點(diǎn)借助操作交流突破難點(diǎn)4.4.滲透的內(nèi)容不作統(tǒng)一要求滲透的內(nèi)容不作統(tǒng)一要求 鐘表時(shí)針每天轉(zhuǎn)兩圈鐘表時(shí)針每天轉(zhuǎn)兩圈 時(shí)間的先后順序時(shí)間的先后順序 時(shí)間與影長(zhǎng)時(shí)間與影長(zhǎng)老師的困惑老師的困惑 1 1 學(xué)生習(xí)慣說(shuō)學(xué)生習(xí)慣說(shuō)“幾點(diǎn)幾點(diǎn)”,非要讓,非要讓學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)“幾時(shí)幾時(shí)”嗎?嗎? 2 2 “幾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論