家庭親子社會(huì)性活動(dòng)方案

1、家庭親子社會(huì)性活動(dòng)方案因?yàn)橛變航處熢趯W(xué)前兒童心目中特有的神圣、權(quán)威的地位，來自幼兒教師的各種引導(dǎo)與影響更容易為個(gè)體所接受。所以，能夠說，較之其他影響學(xué)前兒童社會(huì)化的因素，幼兒園教育無疑在個(gè)體社會(huì)化中發(fā)揮著核心、主導(dǎo)作用。下面是5068兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱！家庭親子社會(huì)性活動(dòng)方案：生日慶祝會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、在慶祝生日的情境中，體驗(yàn)找朋友的樂趣，初步2、在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)PATRY情境。各禮物、幼兒扮演的動(dòng)物角色、媒體。活動(dòng)過程：一、情景引入：今天我們要舉辦一個(gè)生日會(huì)，我們給動(dòng)物朋友打電話請(qǐng)他們一起來參加我們的

2、生日慶?；顒?dòng)吧。誰來告訴我們?cè)趺创螂娫?朋友接電話了要說什么？小結(jié)：我們?cè)诖螂娫捛耙劝磳?duì)電話號(hào)碼，接通后能主動(dòng)打招呼,說完后會(huì)說再見。二：打電話邀請(qǐng)朋友：1、（出示媒體電話本）師：這是一本動(dòng)物電話本，上面有很多動(dòng)物朋友的電話號(hào)碼，我們一起給他們打個(gè)電話，請(qǐng)他們過來參加吧。問：你看到了什么？還有什么？這些數(shù)字是幾?我們一起連起來讀一讀。小結(jié)：原來這么多數(shù)字連起來就是小狗家的電話號(hào)碼。2、（給小狗打電話）小狗：喂，是誰找我??？師：喂，你好，我們是小2班的小朋友，想邀請(qǐng)你參加我們的PARTY0小狗，好的，謝謝你的邀請(qǐng)，我等一下就來。師：好的，再見。小狗：再見。問：剛才我在打電話的時(shí)候說了什么？家庭

3、親子社會(huì)性活動(dòng)方案：我知道我該做什么活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)初步遵守一日生活常規(guī)。學(xué)習(xí)聽信號(hào)參加相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先排練一個(gè)情景劇我知道了，鈴鐺、沙球1個(gè)等?；顒?dòng)過程：1、以游戲引題，激發(fā)幼兒興趣。游戲誰的耳朵最靈2、觀看情景表演我知道了說說：情景中的孩子做得對(duì)不對(duì)?我們小朋友平時(shí)應(yīng)該怎么做？3、玩游戲輕輕來了教師放出輕柔音樂，告訴幼兒在活動(dòng)時(shí)，說話的聲音不能超過音樂聲。家庭親子社會(huì)性活動(dòng)方案：媽媽帶我上幼兒園活動(dòng)目標(biāo)：1. 在媽媽的幫助下熟悉幼兒園，熟悉老師和小朋友。2. 在媽媽的鼓勵(lì)下愿意和老師親近。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 笑臉娃娃圖“歡迎新朋友二2. 幼兒園布置得富有家庭特色，分成區(qū)域：玩具角、體閑區(qū)（靠墊、地墊）3. 幼兒用書第1冊(cè)第1-2頁?；顒?dòng)過程：教師熱情接待幼兒及家長。1. 來到玩具的世界，幼兒和媽媽一起游戲。本班教師通過游戲自我介紹。2. 班級(jí)中的教師扮演孩子熟悉的動(dòng)畫形象，如：天線寶寶、米老鼠，逐一出場，使幼兒更容易接受教師，對(duì)教師產(chǎn)生親近感。3. 教師扮演動(dòng)畫形象表演小節(jié)目，可吸引幼兒參加。自由活動(dòng)。4. 在教師的介紹下，請(qǐng)媽媽帶孩子熟悉班級(jí)環(huán)境，如：衛(wèi)生間、臥室等，并進(jìn)行上廁所、喝水等活動(dòng)。活動(dòng)延伸：1. 請(qǐng)孩子選擇自己喜愛的小貼花，貼在自己的物品上，如：茶杯、毛巾架、小床。2. 爬爬游戲：在松軟的草地上，媽媽一字排開，幼兒聽信號(hào)