力的合成分解

1、1（2015益陽）如圖所示，將某物體放在水平地面上處于靜止狀態(tài)，該物體（填“受”或“不受”）摩擦力；如果將它放在某斜面上也處于靜止狀態(tài)，該物體 （填“受”或“不受”）摩擦力 2（2015春仁懷市校級期末）一個木箱靜止在粗糙水平面上，木箱的重量為G=20N，木箱和地面間的動摩擦因數(shù)為=0.30最大靜摩擦力為7牛，現(xiàn)在用水平向右的拉力F拉木箱第一次F=4.0N，第二次F=10N，則兩次木箱所受的摩擦力大小分別為N和N3（2015春邢臺校級期中）如圖所示，用力F將質(zhì)量為1kg的物體壓在豎直墻上，F(xiàn)=50N方向垂直于墻，若物體勻速下滑，物體受到的摩擦力是N，動摩擦因數(shù)是，若物體靜止不動，它受到的靜摩擦

2、力是N，方向（g=10N/kg）4（2015春臨滄校級期中）重量為100N的木箱放在水平地板上，至少要用40N的水平推力，才能使它從原地開始運動，木箱與地板間的最大靜摩擦力Fmax=木箱從原地移動以后，用38N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速運動，這時木箱所受的滑動摩擦力F=，動摩擦因數(shù)=，如果用20N的水平推力推木箱，木箱所受的摩擦力為5（2015秋常德月考）如圖AB疊放在水平桌面上，水平外力F拉物體A時，AB都未動，則AB之間摩擦力f1=；B與地面之間摩擦力f2= 6（2015春宜賓縣校級月考）如圖所示，在水平面上向右運動的物體，質(zhì)量為20kg，物體與水平面間=0.1，在運動過程中，物體

3、還受到一個水平向左的大小為F=10N的拉力的作用，則物體受到的滑動摩擦力大小為N，方向；物體受到的合力為N（g=10N/kg）7（2015秋南昌校級月考）如圖所示，物體A、B的質(zhì)量mA=8kg，mB=6kg，A與B、B與地面之間的動摩擦因數(shù)都為=0.3，在外力F作用下，A和B一起勻速運動，則地面對B的摩擦力的大小是； A對B的摩擦力的大小和方向分別是N，（g取10m/s2）8（2014天津校級學(xué)業(yè)考試）如圖所示，重200N的物體在水平面上向右運動，它與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1，物體受到的滑動摩擦力大小為N 10（2014秋潞西市校級期末）如圖所示，一個質(zhì)量為1kg與豎直墻壁接觸的物體在水平

4、推力F=20N作用下保持靜止，物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)為0.6，則墻壁對物體的支持力為 N，物體所受的摩擦力為N物體重力的反作用力的受力物體是9（2014秋保山校級期末）用20N的水平力在水平地面上拉著重為60N的物體時，物體恰能勻速運動：若用15N的水平力拉該物體，此時物體受的摩擦力大小為N；若用30N的水平力拉該物體，此時物體受的摩擦力大小為N，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為11（2014秋蚌埠期末）一根輕質(zhì)彈簧原長為50cm，勁度系數(shù)為200N/m，當沿著彈簧伸長的方向?qū)⒅L到70cm時，彈簧受到的拉力大小為N12有兩個力，一個是8N，一個是10N，它們合力的最大值等于N，最小值等于N13

5、有三個力，互成120°角，大小分別為12N、15N、15N，這三個力的合力大小為14作用在同一個物體上的兩個力，一個力的大小是20N，另一個力的大小是30N，這兩個力的合力的最小值是N，最大值是N15三個共點力，分別為2N、7N、8N，它們合力的最大值是N，它們合力的最小值是N16有三個共點力F1=6N，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=10N，它們的最大合力是N，最小合力是N二解答題（共14小題）17（2015普蘭店市模擬）共點力的合成遵循定則請畫出圖中共點力F1和F2合力的示意圖（請保留有關(guān)的輔助線） 18如圖所示，繩子AB能承受的最大拉力為100N，用它懸掛一個重50N的物體，現(xiàn)在其中點O施加

6、一個水平拉力F緩慢向右拉動，當繩子斷裂時AO段與豎直方向間的夾角是多大？此時水平拉力F的大小為多少？19一物體受兩共點力作用，F(xiàn)1大小40N方向正東，F(xiàn)2大小30N方向正北，請分別用作圖法和計算法求合力20如圖所示，六個力中相互間的夾角為60°，大小如圖所示，則它們的合力大小和方向各如何？21兩個共點力互成角度30度，大小分別為90N和120N，通過作圖法求出合力的大小和方向畫出標度22（2013閔行區(qū)模擬）如圖所示，F(xiàn)1=F2=10N，F(xiàn)3=20N，它們互成120°，作圖求它們的合力23（2013秋麒麟?yún)^(qū)校級期中）把一個物體放在傾角為37°的斜面上，物體處于靜止

7、狀態(tài)，已知物體受到斜面的支持力為40N，受到斜面的摩擦力為30N，求這兩個力的合力24（2013秋集美區(qū)校級期中）作用在同一個物體上的兩個力，一個力的大小是40N，另一個力的大小是30N，這兩個力的合力的最小值是N，最大值是N若兩個力方向垂直則合力的是N25（2012秋西安校級月考）如圖所示，物體受到大小相等的兩個拉力的作用，每個拉力均為200N，兩力之間的夾角為60°，作圖求解這兩個拉力的合力大?。ㄓ贸咦赢媹D并僅寫出結(jié)果可以了）26（2013秋月湖區(qū)校級月考）有三個力大小分別為3N 7N 8N，方向可以任意變化，這三個力合力的最大值為N，最小值為N27如圖所示，已知F1=20N，F(xiàn)

8、2=50N，試用作圖法求出合力28兩個力互成30°角，大小分別是90N和120N，試求合力的大小29已知作用于同一點的兩個力F1和F2，大小分別為F1=20（N），F(xiàn)2=30（N），兩個力的夾角為60°，求兩個力的合力F的大小和方向？30把一個80N的力F分解成兩個分力F1、F2，其中力F1與F的夾角為30°，求：（1）F2最小時另一個分力F1的大?。唬?）F2=50N時F1的大小1（2015上海一模）如圖所示，一輕繩一端懸于墻面上C點，另一端拴一重為N的光滑小球，小球擱置于輕質(zhì)斜面板上，斜面板斜向擱置于光滑豎直墻面上，斜面板長度為AB=L，圖中角均為30

9、6;則AD=，墻面受到斜面板的壓力為N 2（2015上海模擬）傾角37°，質(zhì)量M=6kg的粗糙斜面位于水平地面上，質(zhì)量m=2kg的木塊置于斜頂端，從靜止開始勻加速下滑，經(jīng)t=2s到達底端，運動路程l=4m，在此過程中斜面保持靜止則：（1）地面對斜面的摩擦力方向為；（2）地面對斜面的支持力大小為N3如圖所示裝置，兩根細繩拴住一球，保持兩細繩間的夾角不變，若把整個裝置順時針緩慢轉(zhuǎn)過90°，則在轉(zhuǎn)動過程中，CA繩的拉力FA大小變化情況是，CB繩的拉力FB的大小變化情況是4（2015春杭州校級期中）如圖所示，用一根長為l的細繩一端固定在O點，另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A，為使細繩與豎

10、直方向夾30°角且繃緊，小球A處于靜止，對小球施加的最小力F=5（2015春上海校級期中）如圖所示，A、B是兩塊質(zhì)量均為 m的木塊，它們之間、B與地面之間的摩擦系數(shù)均為，現(xiàn)對A施加一水平向右的拉力F，可使A向右、B向左作勻速直線運動，若滑輪摩擦不計，則AB之間摩擦力大小是；F的大小為6（2015春邵陽縣校級期中）如圖所示，電燈的重力10N，OA繩與頂板間的夾角為45°OB繩水平，則：（1）OA繩所受的拉力F1是N（2）OB繩所受的拉力F2是N7（2015秋海東地區(qū)校級月考）在傾角為的斜面上，有一塊豎直擋板，在擋板和斜面間有一重為G的光滑圓球，如圖所示則這個球?qū)醢宓膲毫椋?/p>

11、小球?qū)π泵娴膲毫?9（2015春瑞金市校級月考）如圖所示，一個重600N的人用200N的力通過繩子和定滑輪拉一個靜止在地面上重600N的物體M，則人受到、力和力作用，其大小分別為N，N和N8（2015秋永春縣校級月考）物體在F1=7N，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=10N這三個互成角度的共點力的作用下處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)在僅使F2的方向逆時針轉(zhuǎn)過90°，則這三個力的合力大小變?yōu)镹10（2015春南昌校級月考）如圖所示，用繩子將一質(zhì)量為m的勻質(zhì)球懸掛在光滑豎直墻壁上，已知繩子長度與球的半徑相等則靜止時繩子拉力大小為FT=，墻面對球的支持力大小為FN= 11（2014雁峰區(qū)校級學(xué)業(yè)考試）如圖所示，兩

12、物體A、B的質(zhì)量分別為M和m，用跨過光滑定滑輪的輕繩相連，A物體靜止在水平面上若不計摩擦，A物體對繩的作用力大小為；地面對A物體的作用力大小為12（2014閔）如圖所示，重力為G的圓柱形勻質(zhì)細桿一端抵在光滑的豎直墻上的，另一端用細線BC系在墻上，桿處于靜止狀態(tài)已知桿長AB=2m，AC=1m，則墻對桿的彈力大小為，細線長度BC=m13（2014秋福州校級期末）如圖所示，三段輕繩子吊著一個物體，AC和BC兩段繩子互相垂直，且BC繩子與豎直方向的夾角為60已知BC繩子受到的拉力大小為100N，則物體的重力大小為N 14（2014秋徐匯區(qū)校級期末）如圖所示，用AB細線懸掛一個光滑小球于豎直墻上A點，小

13、球質(zhì)量為m，AB繩與豎直墻面之間的夾角為，則墻對球的彈力FN的大小為，AB繩的拉力FT大小為15（2014秋金臺區(qū)期末）如圖所示，一質(zhì)量為m的物體系于長度分別為L1、L2的兩根細線上，L1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為，L2水平拉直，物體處于平衡狀態(tài)現(xiàn)將L2線剪斷，則剪斷瞬時物體的加速度的大小為16（2014秋浦東新區(qū)期末）如圖有一個表面光滑、截面是等腰三角形的輕質(zhì)尖劈，其傾角為，插在縫A、B之間，若在尖劈上加一個大小不變方向豎直向下的力F，當變小時，則對A、B兩側(cè)的作用力（填：變大、變小或不變），尖劈對縫的左側(cè)壓力大小為17（2014秋東城區(qū)期末）如圖所示，在傾角為30°的

14、斜面上有一重10N的物塊，被平行于斜面、大小為10N的恒力F推著靜止在斜面上撤去推力F后，物塊受到的合力大小為 18（2014春赤峰期末）如圖所示，物體重12N，AO懸線與豎直墻壁成=53°，拉線BO水平，則懸線AO的受力大小為N；BO的受力大小為N（sin53°=0.8，cos53°=0.6）19（期末）如圖所示，AB物體通過輕繩跨在光滑的定滑輪上，B與地面接觸其中物體A的質(zhì)量為3.4kg，物體B的質(zhì)量為5kg，則繩對A的拉力大小為N；B對地面的壓力大小為N（g取10m/s2）20（2014秋寶山區(qū)校級期末）物體的質(zhì)量為10kg，放在水平地面上，若用大小為F1=

15、20N的水平力拉物體，物體恰能勻速運動，若改用與水平方向成37°角斜向上的拉力F2拉它，由靜止起在2s時間內(nèi)運動5.2m，則物體與地面間的動摩擦因數(shù)為，F(xiàn)2的大小為N21某人體重500N，用繩繞過定滑輪提起300N的重物，那么此人對地面的壓力是22（2014秋寶山區(qū)校級月考）如圖所示，物體A重50N，物體B重100N，所有接觸面之間的滑動摩擦系數(shù)均為0.3，物體A與B通過無摩擦的定滑輪用細繩相連，要使物體B勻速滑動，細繩對B的拉力FT=N，作用在B上的力F=23（2014春船營區(qū)校級月考）放在水平地面上的一個物體，受到20N水平向西拉力時，物體恰能做勻速直線運動，當物體拉力變?yōu)?8N

16、時，物體所受摩擦力是 N，方向向，受到合力大小為二解答題（共7小題）24（2015濰坊模擬）如圖，將質(zhì)量m=2kg的圓環(huán)套在與水平面成=37°角的足夠長直桿上，直桿固定不動，環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑，桿上依次有三點A、B、C，sAB=8m，sBC=0.6m，環(huán)與桿間動摩擦因數(shù)=0.5，對環(huán)施加一個與桿成37°斜向上的拉力F，使環(huán)從A點由靜止開始沿桿向上運動，已知t=4s時環(huán)到達B點試求：（重力加速度g=l0m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）（1）F的大??；（2）若到達B點時撤去力F，則環(huán)到達C點所用的時間25（2015涼州區(qū)校級模擬

17、）如圖所示，傾角為的斜面體放在水平地面上，質(zhì)量為m的光滑小球放在墻與斜面體之間處于平衡狀態(tài)，求：（1）小球?qū)π泵骟w的壓力（2）地面對斜面體的摩擦力大小26（2015春濟南校級期中）輕繩的兩端A、B固定在天花板上，繩能承受的最大拉力為120N現(xiàn)用摩擦很大的掛鉤將一重物掛在繩子上，結(jié)果掛鉤停在C點，如圖所示，兩端與豎直方向的夾角分別為37°和53°求：（1）此重物的最大重力不應(yīng)超過多少？sin37°=0.6；cos37°=0.8（2）若將掛鉤換成一個光滑的小滑輪，重物的最大重力可達多大？27（2015春諸城市校級期末）如圖是一種測定風力的儀器的原理圖，一金屬

18、球固定在一細長的輕金屬絲下端，能繞懸掛點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn) 動，無風時金屬絲自然下垂，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)水平風力大小為F時，金屬絲偏離豎直方向的角度為，求：（1）金屬球?qū)饘俳z的拉力的大?。唬?）金屬球的質(zhì)量為多少？28如圖所示，在傾角為的斜面上，有一木塊m，該木塊恰好能夠沿斜面勻速下滑，求木塊與斜面間的動摩擦因數(shù)29（2015春牡丹江校級期末）所受重力G1=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點上PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2=100N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖所示，試求：（sin37°=0.6 cos37°=0.8，

19、重力加速度g取10m/s2）（1）木塊與斜面間的摩擦力大??；（2）木塊所受斜面的彈力大小30（2015春南昌校級期末）如圖所示，一質(zhì)量為M的楔形木塊放在水平桌面上，它的頂角為90°，兩底角為和；a、b為兩個位于斜面上質(zhì)量均為m的小木塊已知所有接觸面都是光滑的現(xiàn)使a、b同時沿斜面下滑（1）通過計算解釋為什么楔形木塊靜止不動（2）求楔形木塊對水平桌面的壓力1（2015海南）文文和新新用相同大小的力提著重為100N的水桶在水平路面上行走，他們提桶的力的合力大小為 N，合力的方向（填“豎直向上”或“豎直向下”），提桶的手臂間的夾角越（填“大”或“小”）越省力2（2015儋州三模）作用在同一點

20、上互成角度的兩個力，它們的大小分別是9N和12N，當它們之間的夾角變化時，合力也發(fā)生變化，其中合力的最小值是N，當兩個力的夾角為90°時，合力的大小是N3（2015海南）有兩個共點力，一個力的大小Fl=3N，另一個力的大小F2=4N，則它們合力的最大值為N，最小值為N，當這兩個力的夾角為90°時，它們的合力大小為N4（2015春福建校級月考）有兩個共點力F1、F2，它們的合力的最大值為21N，最小值為3N，當F1和F2互相垂直時，合力大小為N5（2014秋上海期末）將力F分解為兩個分力，若已知F的大小及F和F2之間的夾角，且為銳角，則當F1和F2大小相等時，F(xiàn)1的大小為，而

21、當F1有最小值時，F(xiàn)2的大小為6（2014秋上海校級期末）現(xiàn)有大小分別為4N、8N、10N的三個共點力，則這三個共點力合力的最大值為 N，最小值為 N8（2014春澠池縣校級月考）共點力F1和F2的合力F=200N，若分力F1與F的夾角為30°，則F2的最小值為，此時分力F1的大小為7（2014秋五華區(qū)校級期末）F=10N的力分解為兩個力，其中F1的方向與F的方向夾角為300，要使F2為最小，則F1=，F(xiàn)2=9（2014秋宜秀區(qū)校級月考）如圖所示，斜面的傾角=37°，質(zhì)量為2.0kg的物體沿斜面下滑，則物體所受重力大小為，物體對斜面的壓力大小為（g取10m/s2，sin=0

22、.6，cos=0.8）10（2014秋府谷縣校級期末）六個共點力大小分別為F、2F、3F、4F、5F、6F，相互之間夾角均為60°，如圖所示，求它們的合力大小是，方向11（2014秋永州期末）作用在同一物體上的三個共點力，大小分別為2N、3N、4N，這三個力的合力的最小值是N，這三個力的合力的最大值是N12（2014秋永城市期中）水平地面上的木箱，在水平向右的恒力F1=100N和水平向左的恒力F2=20N作用下靜止不動，這時木箱受到地面的靜摩擦力方向，大小為若撤去F1，這時木箱在水平方向上受到的合力為二解答題（共18小題）13（2015房山區(qū)一模）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中

23、，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結(jié)果（填“會”或“不會”）發(fā)生變化本實驗采用的研究方法是A理想實驗法 B控制變量法 C等效替代法 D建立物理模型法 14（2015河南模擬）某同學(xué)找到一條遵循胡克定律的橡皮筋并利用如下實驗器材驗證平行四邊形定則：刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子、質(zhì)量不同的小重物若干、木板實驗方案如下：將橡皮筋的兩端分別與兩條細繩相連，測出橡皮筋的原長； 將橡皮筋一端

24、細線用釘子固定在豎直板上的A點，在橡皮筋的中點O再用細線系重物，自然下垂，如圖甲所示將橡皮筋的另一端細線固定在豎直板上的B點，如圖乙所示（1）為完成本實驗，下列還必須測量的物理量為（填選項前字母）A、小重物的質(zhì)量 B、細繩的長度C、圖甲中OA段橡皮筋的長度 D、圖乙中OA和OB段橡皮筋的長度（2）在完成本實驗的過程中，必須注意的事項是（填選項前字母）A、橡皮筋兩端連接的細繩長度必須相同B、圖乙中A、B兩點必須等高C、圖乙中連接小重物的細繩必須在OA、OB夾角的平分線上D、記錄圖甲中O點的位置和OA的方向E、記錄圖乙中O點的位置和OA、OB的方向（3）釘子位置固定，若利用現(xiàn)有器材，改變條件，可采

25、用的方法是15（2014秋會寧縣校級期中）如圖，重力G=100N的球體被一條輕繩系于豎直墻上A點，B點為球體與墻的接觸點，輕繩與墻的夾角=30°，試根據(jù)重力的實際作用效果分解重力 16（2014秋城東區(qū)校級期中）A和B物體都處于靜止狀態(tài)，分別對以下圖中的小球A、木塊A、木塊B進行受力分析，并畫出力的示意圖17（2014秋蕉城區(qū)校級月考）如圖所示，為了推動一個大櫥，某人找了兩塊木板，搭成一個人字形，他往中間一站，櫥被推動了，設(shè)木板與地面間的夾角為37°，人重為500N，試求木板對櫥的水平推力的大小18（2013秋宿州期末）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，其中的兩個實驗步驟是：（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩彈簧秤的讀數(shù)F1、F2和（2）只用一只彈簧秤通過細繩拉