FirstDayofHighSchool教學(xué)設(shè)計(jì)新

1、百度文庫(kù)讓每個(gè)人平等地提升自我Unit 1 Sectionl First Day of High School設(shè)計(jì)思想本單元題目是Being a teenager,其主要內(nèi)容是關(guān)于teenagers進(jìn)入高中后，面對(duì)新的生活、 新的壓力與挑戰(zhàn)時(shí)的復(fù)雜心情，以及他們?cè)诮挥?、處理與父母的關(guān)系、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想等方面的種種 困惑和思考。其中Sectionl First Day of High School是一篇精讀文章,介紹了 Jenny第一天高中生 活的復(fù)雜心情；Section2的設(shè)計(jì)是與精讀文章相關(guān)的理瞬口討論性問題、詞匯練習(xí)，聽、說、寫 練習(xí),以及project time:設(shè)計(jì)好的讓學(xué)生綜合運(yùn)用聽、說、

2、讀、寫技能完成的一項(xiàng)任務(wù)；Section 3兩個(gè)語法點(diǎn)，介紹了修飾人的定語從句和復(fù)習(xí)不可數(shù)名詞的用法。Section 4是2篇與本單 元話題相關(guān)的閱讀文章。另外，在各部分之間還穿插有英文短詩(shī)、歌曲和諺語。本單元教學(xué)任 務(wù)就是要以First Day of High School這一話題作為媒介，完成詞匯、語法學(xué)習(xí)等語言知識(shí)目標(biāo)， 聽、說、讀、寫的技能目標(biāo)以及策略目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)。本課選自冀教版高中英語教材第一冊(cè)第一單元，Sectionl First Day of High School這是一篇 非常貼近學(xué)生生活的精讀文章，介紹了 Jenny第一天高中生活的復(fù)雜心情，向我們展示了初中升 入高中，

3、這一重要過渡時(shí)期，青少年。、理的成長(zhǎng)、變化過程。文章貼近學(xué)生實(shí)際,激發(fā)學(xué)生思 考,對(duì)其形成健全的情感、態(tài)度、價(jià)值觀起到了有很大的作用。因此，情感態(tài)度目標(biāo)，應(yīng)是本 單元的重點(diǎn)。在教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)利用此話題，讓學(xué)生充分思考、討論，聯(lián)系自己的實(shí) 際，深刻理解課文，并給與他們正確的指導(dǎo)。要指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)問題時(shí)應(yīng)有的正確態(tài)度，正確的 處理方式，并激發(fā)學(xué)生對(duì)英語課的濃厚的興趣和學(xué)好英語的自信。本課從語言本身來看，并不難懂，但對(duì)于高一的學(xué)生來說，閱讀理解是關(guān)鍵，將知識(shí)內(nèi)化、 應(yīng)用說練是難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的具體情況，我首先對(duì)Section 1, Section2這兩部分內(nèi)容進(jìn)行了整 合,把Section2的相

4、關(guān)的理解不時(shí)論問題調(diào)整到這一節(jié)課完成。本課主要進(jìn)行閱讀技巧和速度 的訓(xùn)練，并幫助學(xué)生深入理解課文，討論并表達(dá)個(gè)人意見。在授課中利用多媒體課件，增強(qiáng)學(xué) 生的直觀感受和藝術(shù)欣賞，加大課堂容量，節(jié)省板書時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造參與和展示的時(shí)間和空 間，從而獲取良好的教學(xué)效果。同時(shí)，通過挑戰(zhàn)性的小組活動(dòng)及非確定性的答案，張揚(yáng)學(xué)生的 個(gè)性，滲透因材施教的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積 極性和主動(dòng)性，使不同層次的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中都能獲得應(yīng)有的發(fā)展。Unit 1 Sectionl First Day of High School教學(xué)設(shè)計(jì)課題： Unit 1 Being a teena

5、ger Sectionl First Day of High School教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)：進(jìn)行閱讀技巧和速度的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學(xué)生 英語的實(shí)際應(yīng)用能力。語言目標(biāo)：幫助學(xué)生深入理解課文，討論并表達(dá)個(gè)人意見。能夠做簡(jiǎn)要的口語表達(dá)。情感目標(biāo)：1）通過多種多樣的讀與說的課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)英語表達(dá)的興趣和信心。2）通過小組活動(dòng)，將團(tuán)隊(duì)意識(shí)滲透到日常教學(xué)中，增強(qiáng)交流，提高合作意識(shí)。教學(xué)方法：1.以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀為指導(dǎo)，在教學(xué)內(nèi)容的處理、組織上，重視各教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在邏 輯性，引導(dǎo)、幫助學(xué)生分析、掌握各知識(shí)點(diǎn)與應(yīng)用技巧之間的相互關(guān)系，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)化教學(xué)。整 個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)既維護(hù)了

6、英語的學(xué)科特點(diǎn)，又體現(xiàn)了課程綜合化的趨勢(shì)以專業(yè)能力的培養(yǎng)展開, 以綜合能力的展現(xiàn)結(jié)束。2遵循高中學(xué)生對(duì)語言的學(xué)習(xí)規(guī)律，在做中學(xué)，注重學(xué)得與習(xí)得相結(jié)合。3 .采用多元互動(dòng)策略，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、閱讀理解、歸納 概括、發(fā)散思維和創(chuàng)新思維的能力。并利用多媒體課件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和藝術(shù)欣賞，加 大課堂容量，節(jié)省板書時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造參與和展示的時(shí)間和空間，從而獲取好的教學(xué)效果。4 .通過擬緘性的小組活動(dòng)及非確定性的答案，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，滲透因材施教的教學(xué)原則， 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使不同層次的學(xué)生 在合作學(xué)習(xí)中都能獲得應(yīng)有的發(fā)展

7、。5 .努力創(chuàng)設(shè)平等民主的課堂教學(xué)氛圍，力求與學(xué)生達(dá)到情感上的共鳴。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1 .本課的重點(diǎn)是快速閱讀課文，并深入理解課文。2 .本課的難點(diǎn)是結(jié)合個(gè)人體驗(yàn)，理解作者感受，表達(dá)個(gè)人意見，對(duì)課文進(jìn)行深層理解教具：Authorware課件、活動(dòng)材料教學(xué)過程：對(duì)Section 1. Section2這兩部分內(nèi)容進(jìn)行了整合，把Section2的相關(guān)的理解和討論問題調(diào) 整到這一節(jié)課完成。本課主要進(jìn)行閱讀技巧和速度的訓(xùn)練，并幫助學(xué)生深入理解課文，討論并 表達(dá)個(gè)人意見。在授課中利用多媒體課件，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和藝術(shù)欣賞，加大課堂容量， 節(jié)省板書時(shí)間，給學(xué)生創(chuàng)造參與和展示的時(shí)間和空間，從而獲取良好的教

8、學(xué)效果。同時(shí)，通過 挑戰(zhàn)性的小組活動(dòng)及非確定性的答案，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，滲透因材施教的教學(xué)原則，培養(yǎng)學(xué)生 合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使不同層次的學(xué)生在合作學(xué) 習(xí)中都能獲得應(yīng)有的發(fā)展。具體環(huán)節(jié)與操作如下：Teaching ProceduresL VVann-upWelcome to the new school, welcome to the new life.Encourage students to talk about their feeling in the new school. The questions such as:Did you like you

9、r new school?How did you feel on your first day of high school?Did you feel excited and confident? Or did you feel lonely and lost?Did you like your new life in your new school?IL Reading activitiesStepl Read for general ideasGive students 4 minutes to read the text and then實(shí)施思路-導(dǎo)入（4分鐘）通過四個(gè)問題，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系

10、自 己的實(shí)際，談?wù)勛约旱母惺?，直接?入本課的話題First Day of High School10answer the following questions.Gvrz Which sentence describes this story best?A Jenny was stressed on the first day of high school.B Jenny was relaxed on the first day of high school.C On the first day of high school, Jenny was both excited and nervo

11、us.D The first day of high school was boring for Jenny.Step2 Read for language points1 Group ActivitiesDivide into four groups: Red Group、Yellow Group、 Blue Group and Green Group.Read the passage again and find out the language points. Learn by yourselves and give us your ownexamples.2 Phrases BankT

12、here be. doing feel likeget used to make a decision3 TasksTask 1 Fill in the blanks.Task 2 Guess the meanings.Step3 Read for the detailsRead the passage carefully and find out the words which can describe the author's changeable moods. Fill innervous-閱讀步噱一 速讀訓(xùn)練（6分鐘）要求學(xué)生4分鐘內(nèi)讀完全文，并 選擇能正確總結(jié)文章大意的一個(gè)句

13、 子。以選擇題的形式降低難度，幫助 學(xué)生總結(jié)文章大意。步驟二閱讀并自學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)1 .團(tuán)隊(duì)活動(dòng)（8分鐘）分成紅、黃、藍(lán)、綠四組活動(dòng)， 每組兩段，閱讀課文，并進(jìn)行討論、 自學(xué)知識(shí)點(diǎn)。要求組內(nèi)成員各抒己見, 相互探討，協(xié)同完成活動(dòng)任務(wù)。2 .短語庫(kù)（5分鐘）對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠四組所討論的 知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)提示。the blanks orderly.（見課件）3.活動(dòng)測(cè)試（15分鐘）設(shè)計(jì)兩個(gè)TASKS進(jìn)行活動(dòng)測(cè)試, 鞏固所學(xué)內(nèi)容。Taskl選擇填空Task 2 i司多譯步噱三精讀課文，深入理解通過小組活動(dòng)，共同合作，填寫 表格，以Jenny活動(dòng)為線索，找出貫 穿課文的表現(xiàn)Jenny心情的形容詞及 其原因

14、，從而掌握全文。III. ConsolidationOral Practice1 Have you ever got lost ? When and where?2 What are you impressed by when entering our school?3 What have you got used to in our school?4 What does a teenager have to think about ?A good beginning is half done.- A famous sayingIV. HomeworkWriting:Write a diary

15、 entry about your first day in senior high school.三.能力鞏固（4分鐘）口語訓(xùn)練分組自選話題，進(jìn)行討論。進(jìn)一 步強(qiáng)化學(xué)生的口語表達(dá)。并引導(dǎo)學(xué)生 將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。四.作業(yè)（3分鐘）寫作訓(xùn)練：寫一篇日記記錄你的第一天的高 中生活。設(shè)計(jì)反思：這是本節(jié)課的任務(wù)后 階段，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的同時(shí)，訓(xùn) 練學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。寫作不是課 文簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是能力的擴(kuò)展、知 識(shí)的再生與運(yùn)用。整節(jié)課輸入的過程 幫助學(xué)生構(gòu)建了寫作信息框架，從而 達(dá)到自然有效輸出。板書設(shè)計(jì)Unit 1 Sectionl First Day of High SchoolRed GroupYellow GroupBlue GroupGreen GroupReading activitiesA good beginning is halfdone.教學(xué)評(píng)價(jià)：1通過組組競(jìng)爭(zhēng)與組內(nèi)合作，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)