古文教學計劃

1、古文教學計劃古文教學工作的開展是為了提升學生們對于古文知識的積累，下面古文教學計劃是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。一、教材分析本冊教材繼續(xù)節(jié)選論語中的一些精典名句，讓學生誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士的做人、學習、言行等基本活動內(nèi)容，感受博學好禮、因材施教、樂以忘憂。本冊教材在編排上由淺入深，通俗易懂，符合小學生的年齡特點和認知規(guī)律， 書中不僅有注音、注釋、譯文，還設有詩歌賞讀、日積月累、活動園地等。讓學生在“神奇漢字”中領會漢字的奧妙與神奇;在“詩歌賞讀”中，進入文學的百花園，品賞藝術的奇花異草;在“日積月累”中，通過講述許許多多生動有趣的故事，幫助你積累文化知識;并通過讀、想、說、寫的深切

2、體驗，讓學生真正走進由國學經(jīng)典構成的看似古老、實則鮮活的.文化世界，感受傳統(tǒng)文化的厚重、溫潤與美好。本冊教材有五單元，包括16課：第一個單元是以“禮”“樂”為主題來編排課文的，兩篇課文所選取的也都是論語中集中反映孔子“禮”“樂”態(tài)度的典型篇章。這些篇章既涉及到了社會實踐的討論，也涵蓋了個人體會的表達。通過對本單元的學習，學生能初步感受論語中的禮樂文化，為今后國學經(jīng)典的深入學習打下一定基礎。第二單元以“為政”為主題來編排課文的，五篇課文所選取的也都是論語中集中反映孔子如何將國家治理好，理想的為政之道又是什么的典型篇章。三篇課文分別是為政以德為政之法 圣人之治。第三單元以“為學”為主題來編排課文，

3、三篇課文所選取的都是論語中集中反映孔子如何如何學習，學習的態(tài)度又是什么的典型篇章。五篇課文分別是論詩子以四教 學而不厭學而是習之有教無類。第四單元以“理想”為主題來編排課文的，兩篇課文所選取的也都是論語中集中反映孔子如何將樹立理想，理想又是什么的典型篇章。兩篇課文分別是立志侍坐。第五單元以“言行”為主題來編排課文的，四篇課文反映孔子如何做人，如何規(guī)范自己的行為的典型篇章。四篇課文分別是子之言子之行高山仰止用舍行藏。二、教學目標1、激發(fā)喜愛誦讀的興趣。學習誦讀方法，培養(yǎng)良好的誦讀習慣。2、了解傳統(tǒng)文化知識，提升國學素養(yǎng)，能將經(jīng)典的優(yōu)秀國學篇目進行背誦。如：第1課禮及古詩元日早朝、第2課樂及古詩贈

4、花卿、第3課以政以德、第4課為政之法、第7課子以四教及古詩贈別元十八協(xié)律、第8課學而不厭、第9課學而時習之及古詩觀書有感、第10課有教無類及古詩四時讀書樂。冬、第13課子之言、第14課子之行。3、能將相關內(nèi)容進行主動的資料收集，并能進行分析，成為自己的另一份經(jīng)歷。4、在日常生活中，養(yǎng)成良好的學習習慣，矯正日常行為規(guī)范，將學到的優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化為自己做人的基本原則，做到學以致用。三、教學重點、難點重點：能將經(jīng)典回放中的優(yōu)秀國學篇目進行背誦。四、教學措施1、趣味化誦讀 ，比如：視頻領讀，學生跟讀; “小老師”帶讀，學生全體齊讀;還有師生對讀，生生對讀，男女生賽讀，同桌拍手讀等。通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經(jīng)典的誦讀。2、充分利用學校宣傳欄及各個墻壁的宣傳功能，讓學生在潛移默化中受到國學經(jīng)典的熏陶。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。4、學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。5、結合弟子規(guī)生活力行表，對學生進行如實地評價，讓其更主動地參與國學學習。五、教學進度每周一學習一課時，早上做完操后組織學生誦讀或背誦，做到不間斷。課間和周末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親