201x-201x七年級語文上冊 17 走一步再走一步4 （新版）新人教版

1、 走一步，再走一步走一步，再走一步 莫頓莫頓亨特亨特 解讀目標1、了解莫頓亨特及其主要經(jīng)歷，扎實掌握“聳、訓誡、啜泣”等詞語。提高復述故事情節(jié)的能力。2、 通過深情朗讀，掌握以小見大的方法，學會分析典型人物形象，領悟文章蘊含的生活哲理。 3、激情投入，陽光參與，克服一切艱難困苦，勇敢地面對人生路上的挑戰(zhàn)。 學情檢測本文作者是本文作者是_國作家國作家_。2給加粗字注音：給加粗字注音：啜泣（啜泣（ ） 嶙峋（嶙峋（ ） 眩目（眩目（ ）納罕（納罕（ ） 訓誡（訓誡（ ） 凝視（凝視（ ）3解詞：解詞：納罕納罕小心翼翼小心翼翼訓誡訓誡眩目眩目整體感知 課文是按時間順序展開敘事的，勾畫出文中標志事件發(fā)

2、展的語句，然后復述“我”從冒險到脫險的經(jīng)過。討論探究：【互動程序方案】【互動程序方案】1 1、兩人小對子：相互檢查自研成果、兩人小對子：相互檢查自研成果; ;對子間交流自學時遇對子間交流自學時遇到的疑難問題。到的疑難問題。2 2、小組互助、小組互助: : 組長主持組內的互動，交流重點內容。組長主持組內的互動，交流重點內容。3 3、任務分工：明確各人的展示任務。預演：圍繞展示、任務分工：明確各人的展示任務。預演：圍繞展示任務，參照展示方案任務，參照展示方案, ,優(yōu)化展示內容，分派展示任務優(yōu)化展示內容，分派展示任務, ,進行進行組內展示預演。組內展示預演。內容：內容：2.2.導學案【自研自探導學】

3、部分的問題及拓展延伸導學案【自研自探導學】部分的問題及拓展延伸展示質疑：【互動展示方案】【互動展示方案】 講解同學點評思路方法，應該注意的問講解同學點評思路方法，應該注意的問題，力爭進行必要的聯(lián)系拓展，題，力爭進行必要的聯(lián)系拓展，其他同學其他同學認認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質疑。真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質疑。拓展延伸： 課文是以第一人稱“我”的視角寫的。請你變化視角，從杰利或“我”父親的角度改寫“懸崖脫險”部分。注意寫出人物的心理活動，同時人物動作、心理、語言要切合身份。 檢測矯正：（A） 1、根據(jù)拼音寫出詞語并解釋： ln xn（）chu q（）d hn（）sng l（）nn

4、g sh（）2、走一步，再走一步的作者是_，美國著名作家、心理學家。3、下列漢字書寫有誤的一項是（ ）A懸崖峭壁 瘦骨嶙峋 頭暈目眩B小心翼翼 心驚肉跳 恢心喪氣C納罕 蓬亂 活潑勇敢D蒼茫 啜泣 高不可攀4、仿寫句子（用修辭手法補寫，內容前后照應）我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如_，我們_；友誼如_，我們_。檢測矯正：檢測矯正：（B）1、根據(jù)畫線詞語寫拼音。啜泣( ) 峭壁（ ） 凝視（ ） 嶙峋（ ） 聳立（ ） 顫抖（ ）2、下列各項中沒有錯字的一項是（ ）A訓誡 悶熱 蓬亂 頭暈目炫B聳立 迂回 顫抖 小心翼翼C納喊 啜泣 凝視 瘦骨嶙峋D暮色 屢次 恢心 心驚肉跳3、選擇恰當詞語的序號填在句中橫線上。（1）那座懸崖就_（A矗立B聳立）在空地的另一邊。（2）我終于爬上去了，_（A蹲B扒）在石架上，心驚肉跳。（3）他們左折右轉地爬上了崖頂，向下_（A注視B凝視）著我。4、續(xù)寫一個句子，與前邊句子構成予以連續(xù)的排比句。人生意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹。就撒下一片陰