人音版小學(xué)音樂三年級下冊春天舉行音樂會(huì)課堂實(shí)錄

1、春天舉行音樂會(huì)課堂實(shí)錄教學(xué)思路：這節(jié)表演課選自人民音樂出版社第6冊第一課春天舉行音樂會(huì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中我注重滲透新課改精神，極大的突出了學(xué)生的主體地位，教師給予及時(shí)到位的引導(dǎo)與激勵(lì)機(jī)制。設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)環(huán)節(jié)，例如：聽音樂春天在哪里，學(xué)生自由的跟唱或者自由的歌表演唱。充分的發(fā)揮了學(xué)生的積極性與主動(dòng)性；再例如：引導(dǎo)學(xué)生用語言和動(dòng)作表現(xiàn)春雨，春風(fēng)，春雷，春水一環(huán)節(jié)時(shí)，學(xué)生們非常有興趣，表演的生動(dòng)形象，全體同學(xué)都積極的參與到音樂活動(dòng)中來。培養(yǎng)了孩子們的對音樂的敏銳的感受能力和對音樂的表現(xiàn)能力。還有在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了師生對唱的歌曲接龍游戲唱法，孩子們很快樂的參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)并達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。正所謂寓

2、教于樂就在于此了。通過律動(dòng)創(chuàng)編環(huán)節(jié)，大大提高了學(xué)生的合作意識及合作能力，培養(yǎng)了孩子們的音樂感受力與創(chuàng)造力。表演唱環(huán)節(jié)，訓(xùn)練孩子的上臺(tái)表演的勇氣，培養(yǎng)了孩子的良好的臺(tái)風(fēng)與表演技巧，心理素質(zhì)也得到了提高與培養(yǎng)。      教學(xué)實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)課。（師生共同感受春的氣息）師生談話：同學(xué)們，淅淅瀝瀝的春雨送走了嚴(yán)寒，溫暖的春光已來到我們中間，讓我們隨著歡快的音樂，一起來感受春天的氣息吧！”學(xué)生預(yù)設(shè)1：同學(xué)們精神抖擻的自動(dòng)的起身做律動(dòng)。學(xué)生預(yù)設(shè)2：律動(dòng)突出的學(xué)生自主在臺(tái)前領(lǐng)演律動(dòng)。(在背景音樂春天在哪里的伴奏下啟發(fā)引領(lǐng)孩子們用身體律動(dòng)來感受和

3、表現(xiàn)春天的景物。)春天是一個(gè)多彩的季節(jié)，一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。你瞧！很多攝影家、畫家、作曲家、歌唱家都要去描寫它，贊美它。（課件展示代表春天的一些畫面）學(xué)生預(yù)設(shè)：學(xué)生饒有興趣的仔細(xì)觀看圖片并發(fā)表意見。二、聆聽并學(xué)唱歌曲春天舉行音樂會(huì)(一)探索聲音 激發(fā)興趣師：春天是一年中最美的季節(jié)，當(dāng)我們置身于春天的大自然，會(huì)聽到許多美妙的聲音，請同學(xué)們睜大眼睛，聽聽、看看今天老師給大家?guī)砹四男┐禾斓呐笥?？（放課件畫面的圖片錄音）學(xué)生預(yù)設(shè)：同學(xué)們坐姿端正，注意傾聽，養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。（二）師：現(xiàn)在誰來說說，剛才你都聽到了哪些聲音，模仿一下？ （三）師：這么多朋友都來參加春天音樂會(huì)，一定很精彩紛呈，同學(xué)們，讓我

4、們也一起來加入吧學(xué)唱歌曲春天舉行音樂會(huì)：                     （四）寓教于樂1.師提問：歌曲給你什么樣的感覺？（生自由主動(dòng)發(fā)言）師：你知道歌曲的情緒嗎？（生：歡快，活潑的）2.現(xiàn)在我們一起來朗讀春天舉行音樂會(huì)的歌詞。（課件歌詞曲譜）師：大家讀得很整齊。接下來我們將隨著范唱一起學(xué)唱旋律。3.輕聲填唱歌詞，教師鋼琴伴奏。音樂會(huì)舉辦的如此成功，與一位小演員是分不開的，它是誰

5、呢？你們看：（課件畫面春筍） 春筍是個(gè)指揮家4.教師和學(xué)生進(jìn)行對唱，師生歌詞接龍游戲練習(xí)演唱。（課件畫面歌詞曲譜） 提問：哪句不好唱，提出來，大家共同解決（1）嘀嗒嗒嗒嗒沙沙沙沙 轟隆隆隆隆嘩啦啦啦嘩啦（2）春天要舉行音樂會(huì)5.完整地演唱歌曲。學(xué)生預(yù)設(shè)：學(xué)生邊唱歌曲邊左右點(diǎn)頭作節(jié)奏律動(dòng)。6.歌曲處理：春天的音樂會(huì)真是一次別開生面的聚會(huì)，每一位“演員”的聲音都有自己的特點(diǎn)，誰來說說春風(fēng)，春雨，春雷的聲音特點(diǎn)嗎？學(xué)生預(yù)設(shè)：學(xué)生自主發(fā)言，表現(xiàn)春風(fēng)、春雨、春雷的聲音特征。三、創(chuàng)造表現(xiàn)。這么好聽的歌曲當(dāng)然少不了舞蹈，起立，我們一起來創(chuàng)編動(dòng)作吧！ (一)探索聲音 激發(fā)興趣師：師生隨音樂自己編創(chuàng)動(dòng)作。學(xué)生預(yù)設(shè)1：學(xué)生自由編創(chuàng)動(dòng)作.學(xué)生預(yù)設(shè)2：以小組為單位創(chuàng)編動(dòng)作。（二）用舞蹈、歌唱的形式表現(xiàn)春天。 （播放課件）（三）學(xué)生以舞蹈或唱歌等形式表現(xiàn)美麗的春天。四、聽音樂律動(dòng)下課。師：同學(xué)們，春天的音樂會(huì)結(jié)束了，讓我們一起走出教室，