《2、3、4的乘法口訣》教案

1、小學(xué)數(shù)學(xué)精選教案2、3、4的乘法口訣一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）二年級上冊第54和55頁主題圖及做一 做。本節(jié)課是在學(xué)生掌握乘法意義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是學(xué)習(xí)編寫口訣的第二課時，其地位尤為重要；學(xué)生通過擺實物，聯(lián)系乘法的意義，從加法算式到乘法 算式，最后編寫乘法口訣；”編寫乘法口訣”的教學(xué)，屬于學(xué)習(xí)法則的課型，學(xué) 生運用學(xué)習(xí)法則的思維模式，歸納編寫乘法口訣的方法。乘法口訣是小學(xué)階段的 一個重要的基礎(chǔ)知識，是學(xué)生必須練好的基本技能之一，是學(xué)生以后學(xué)習(xí)多位數(shù) 乘法、除法所必備的知識。（二）核心能力通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的四則運算的能力和遷移類推的能力。（三）學(xué)習(xí)

2、目標(biāo)1 .利用遷移類推的方法經(jīng)歷編制 2、3、4乘法口訣的過程，知道口訣的含義。2 .發(fā)現(xiàn)2、3、4的乘法口訣的規(guī)律，并能熟練運用口訣進行計算和解決問題。（四）學(xué)習(xí)重點發(fā)現(xiàn)2、3、4的乘法口訣（五）學(xué)習(xí)難點用口訣進行計算和解決問題（六）配套資源實施資源：2、3、4的乘法口訣名師課件、2、3、4的乘法口訣課 時作業(yè)。二、學(xué)習(xí)設(shè)計（一）課前設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)（1）互相提問5的乘法口訣。（2）想一想5的乘法口訣的編制過程和特點。思考：這些口訣能幫我們做什么？（二）課堂設(shè)計1 .復(fù)習(xí)導(dǎo)入說口訣，算得數(shù)。3X5=5X 2=4X5=5X1=5X5=4X3 =大家都掌握了乘法口訣這個秘密法寶！那么今天我們繼續(xù)來編

3、寫乘法口訣。板書課題。【設(shè)計意圖：利用口訣說出得數(shù)，讓學(xué)生體會乘法口訣的快捷，激發(fā)學(xué)生繼 續(xù)編寫乘法口訣的熱情?！? .問題探究（出示一副乒乓球拍圖片）一副乒乓球拍有幾個？是幾個 2?求1個2是多少怎樣列式？還可以怎樣列式？ （1X22X1）誰能為這兩道算式編一句乘法口訣？板書：一二得兩副乒乓球拍是幾個2?怎么列式？ （2X2=42+2 = 4）該怎樣編口訣？你是怎么編制的？（課件出示：一二得二）2的乘法口訣是怎么編寫的？小結(jié)：我們根據(jù)圖片找到信息，列出乘法算式，再編寫乘法口訣。接下來我 們根據(jù)這樣的過程來編寫3的乘法口訣?！驹O(shè)計意圖：利用生活中的實物列出算式編寫乘法口訣， 不僅讓學(xué)生理解乘

4、法口訣的含義，也總結(jié)出編寫乘法口訣的過程。】（出示燈的圖片）看圖，你找到了什么信息？（一組燈上有3個燈泡。也就是1個3。）5 / 43X1 = 33X2=63X3=9要求1個3是多少怎么列式？口訣怎么編制呢？2組燈呢？ 3組燈呢？1個31X3 = 3一三得三2個32X3 = 6二三得六3個33X 3 = 9三三得九（課件出示湯圓的圖片）自主探究4的乘法口訣：交流：說說盒子里的湯圓是怎么排列的?填空:獨立寫出乘法算式。想一想4的乘法口訣有幾句？試著編寫4的乘法口訣。匯報交流。一四得四二四得八三四十二四四十六【設(shè)計意圖：學(xué)生已經(jīng)編寫了 5的乘法口訣，以及2、3的乘法口訣，所以 能夠遷移類推自主編寫

5、4的乘法口訣，對于感覺有難度的學(xué)生單獨輔導(dǎo)?！壳懊嫖覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了 2、3、4的乘法口訣，大家想一想：如果將學(xué)過的乘法 口訣排列起來是否完整，還應(yīng)補充幾的口訣？教師擺出1根小棒，問：這是幾個1? (1個1)怎樣列乘法算式？板書1X1, 1乘1等于幾呢？乘法口訣是什么呢？你能記住這些乘法口訣嗎？3 .鞏固練習(xí)(1)對口令同桌互相提問口訣。(2)小動物過河【設(shè)計意圖：幫助學(xué)生熟記1到5的乘法口訣。】4 .課堂小結(jié)我們學(xué)過哪些乘法口訣了？ 一起讀一讀。2的乘法口訣有幾句？ 3的乘法口訣呢？你還有什么發(fā)現(xiàn)?(三)課時作業(yè)1 .開火車，對口令。二三（）五五（）四五（）二四（）三三（三四（）三五（）二五（）四四（）一一（【答案】得六、二十五、二十、得八、得九、十二、十五、一十、十六、得【解析】考查目標(biāo)1。通過對口訣活動，進一步熟記1到5的乘法口訣。2 .用一句口訣寫出兩道乘法算式。二付八四五二十【答案】 2X3 = 63X2=64X5=205X4 = 201X2 = 22X1 = 2【解析】考查目標(biāo)2。根據(jù)乘法口訣寫乘法算式，靈活運用乘法口訣。3 . 口算，說出你用的