五(下)回顧拓展二資料

1、 回顧回顧. .拓展二拓展二人教版小學(xué)語文五年級下冊人教版小學(xué)語文五年級下冊學(xué)習(xí)目標1、掌握詞語盤點的內(nèi)容。、掌握詞語盤點的內(nèi)容。2、回顧本單元的主要內(nèi)容。、回顧本單元的主要內(nèi)容。導(dǎo)學(xué)一學(xué)習(xí)詞語盤點熟記易錯字。讀讀寫寫讀讀寫寫牧童牧童 蓑衣蓑衣 雞籠雞籠 蓮蓬蓮蓬 氈帽氈帽 卸煤卸煤咀嚼咀嚼 交錯交錯 幼稚幼稚 沙漠沙漠 寂寞寂寞 棉襖棉襖 駝絨駝絨 袍子袍子 傻事傻事 胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂雙臂 天賦天賦 淘氣淘氣 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅(qū)逐驅(qū)逐 迫害迫害 隨心所欲隨心所欲 轉(zhuǎn)運自如轉(zhuǎn)運自如 絞盡腦汁絞盡腦汁 讀讀記記 螞蚱螞蚱 櫻桃櫻桃 蚌

2、殼蚌殼 瞎鬧瞎鬧 倭瓜倭瓜水瓢水瓢 澄澈澄澈 困窘困窘 花苞花苞 柔軟柔軟 柳絮柳絮 喧鬧喧鬧 梳妝梳妝 圓滾滾圓滾滾 水墨畫水墨畫 一動不動一動不動 檢測一：看拼音，寫詞語 j ju jio cu min o sh sh xi mi yu zh pi ti hu hun hu xing shung b tin f xng ku j lng fng i q zh ch m l m xi ku咀嚼交錯棉襖傻事卸煤幼稚胚胎禍患滑翔雙臂天賦幸虧雞籠妨礙豈止癡迷厘米羞愧按查字典要求填空 1.如果你不懂得“頭上冒著熱煙，是一股白色的煙，融入干冷的空氣中”的“融”字的意思，字典里的解釋有：融化；融合，調(diào)和

3、；流通。你應(yīng)選擇第 種解釋。 2.如果你查“舒”字，應(yīng)先查 部，然后查 畫。“舒展”一詞的含義有：不卷縮，不皺；身心安適，舒適。下列句子中的“舒展”應(yīng)選哪種解釋？請?zhí)钚蛱枴?A.荷葉舒展著，發(fā)出清香。 B.在祖父的園子里，我自由快樂，心情舒展 C.登上長城，放眼瞭望，只感到胸懷舒展，無比興奮。 D.我的身體那樣輕盈，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里。（ ）（ ）（ ）（ ）人人10回顧：回顧： 本單元的主題是什么？本單元的主題是什么？多姿多彩的童年生活。多姿多彩的童年生活。交流平臺交流平臺 在本單元中我們學(xué)習(xí)的幾篇在本單元中我們學(xué)習(xí)的幾篇描寫童年的課文，這些課文深深描寫童年的課

4、文，這些課文深深地感染了我們。小林和小東也被地感染了我們。小林和小東也被那些事感染了，并留下了深刻印那些事感染了，并留下了深刻印象。象。請大家自由閱讀小林和小東請大家自由閱讀小林和小東的對話，看看他們交談的內(nèi)容。的對話，看看他們交談的內(nèi)容。你對哪些話有同感呢？你對哪些話有同感呢？口語交際 小林：我很喜歡本組課文，課文講述的內(nèi)容貼近我們的生活，讀起來很有趣、 小東：我喜歡本組課文中的 （人物） 因為 小林：在讀到小英子站在駱駝面前學(xué)咀嚼的傻事時，我想起了自己的童年傻事（或趣事）： 回顧本組內(nèi)容，說說課文回顧本組內(nèi)容，說說課文中的中的哪些事讓你感到特別親切，哪些事讓你感到特別親切，給你留下了深刻的

5、印象給你留下了深刻的印象？導(dǎo)學(xué)二導(dǎo)學(xué)二 1. 1.那樣那樣 ，那樣，那樣 ，那，那樣樣 。它們咀嚼的時候，。它們咀嚼的時候， 地磨來磨去，大鼻孔地磨來磨去，大鼻孔里里 ，白沫子沾在，白沫子沾在 。我看。我看呆了，自己的牙齒也呆了，自己的牙齒也 。 2.2.其實哪里是鏟，不過是其實哪里是鏟，不過是 ，用用 。我認不得哪個是。我認不得哪個是 ，哪，哪個是個是 ，往往把，往往把 當做當做 割掉，把割掉，把 當做當做 留著。留著。丑的臉丑的臉長的牙長的牙安靜的態(tài)度安靜的態(tài)度上牙和下牙交錯上牙和下牙交錯冒著熱氣冒著熱氣胡須上胡須上動起來動起來伏在地上伏在地上鋤頭亂鉤一陣鋤頭亂鉤一陣苗苗谷穗谷穗草草野草野

6、草狗尾草狗尾草谷穗谷穗檢測二檢測二 3.3.玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父祖父 ，我也過來，我也過來 ，但不是往，但不是往 澆，而澆，而是拿著是拿著 了力氣，把水了力氣，把水 ，大喊著：大喊著： “ “ !”!” 4. 4.花開了，就像花開了，就像 了似的。鳥飛了，就了似的。鳥飛了，就像像 似的。蟲子叫了，就像似的。蟲子叫了，就像 似的。一切都活了，要似的。一切都活了，要 5.5.蜜蜂則蜜蜂則 地飛著，滿身地飛著，滿身 ，落到，落到一朵花上，一朵花上， ，就，就像像 ，停在上面一動不動了。，停在上面一動不動了。澆菜澆菜澆澆菜上菜上水瓢水瓢，拼盡拼盡往天

7、空一揚往天空一揚下雨啰下雨啰! !下雨啰下雨啰睡醒睡醒在天上逛在天上逛蟲子在說話蟲子在說話做什么，就做什么。做什么，就做什么。嗡嗡嗡嗡絨毛絨毛胖乎乎胖乎乎、圓滾滾圓滾滾一個小毛球一個小毛球1、讀了、讀了清平樂清平樂村居村居這首詞，我們似乎聽這首詞，我們似乎聽到了到了 帶著醉意在溪邊的茅屋里帶著醉意在溪邊的茅屋里相互逗趣取樂，看到他們的大兒子相互逗趣取樂，看到他們的大兒子 ， 半大的孩子半大的孩子 ， 最小的孩子最小的孩子 ， 真是一幅一家其樂融融的鄉(xiāng)村生活圖。真是一幅一家其樂融融的鄉(xiāng)村生活圖。一對白發(fā)夫妻一對白發(fā)夫妻豆地里鋤草豆地里鋤草編織雞籠編織雞籠溪邊剝蓮蓬溪邊剝蓮蓬 2、本文回憶了我、本

8、文回憶了我 ，在，在 看駱駝看駱駝隊時隊時 ;與與 ；春；春天想天想 ；夏天；夏天 等四個等四個生活小片段。生活小片段。本文是以本文是以 為順序來寫的為順序來寫的童年時期童年時期老北京老北京學(xué)駱駝咀嚼學(xué)駱駝咀嚼爸爸談?wù)擇勨彽淖饔冒职终務(wù)擇勨彽淖饔脦婉橊劶裘珟婉橊劶裘儐栺橊劦男雄櫾儐栺橊劦男雄櫦竟?jié)的推移季節(jié)的推移3、童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn)課文重點寫作者課文重點寫作者 時發(fā)現(xiàn)時發(fā)現(xiàn) 規(guī)律的過程。規(guī)律的過程?！拔椅摇睆闹忻靼琢艘粋€道理：（從中明白了一個道理：（ ）我們可以看出費奧多羅夫是一個我們可以看出費奧多羅夫是一個 的孩子。的孩子。 童年童年胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育 世界上重大的發(fā)明與發(fā)世界上重大的發(fā)明

9、與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。天真無邪、求知若渴、善于探究和想象天真無邪、求知若渴、善于探究和想象 思考：怎樣才能讀出作者思考：怎樣才能讀出作者當時的感受呢？想好了在小當時的感受呢？想好了在小組內(nèi)交流交流組內(nèi)交流交流。 有感情地朗讀課文，有感情地朗讀課文，體會作者的思想感情。只體會作者的思想感情。只有有 地朗讀，才能讀地朗讀，才能讀出出 的感受，表達的感受，表達出作者的出作者的 。入情入境入情入境作者當時作者當時真情實感真情實感導(dǎo)學(xué)三導(dǎo)學(xué)三怎樣有感情地朗讀課文？怎樣有感情地朗讀課文？ 1 1、要讀、要讀 讀讀 。 2 2、要深入體會作者的、要深

10、入體會作者的 。 3 3、在讀的時候，腦海中要呈現(xiàn)出課文描寫、在讀的時候，腦海中要呈現(xiàn)出課文描寫的的 ，想象，想象 ？把自？把自己融入故事的情節(jié)中，或聯(lián)系自己的生活實際，己融入故事的情節(jié)中，或聯(lián)系自己的生活實際，把自己的感受讀出來。把自己的感受讀出來。正確正確通順通順思想感情思想感情場景場景如果是自己將會怎樣做如果是自己將會怎樣做檢測三檢測三 1. 1.那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒沫子

11、沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。也動起來。 2.2.其實哪里是鏟，不過是伏在地上，其實哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪用鋤頭亂鉤一陣。我認不得哪個是苗，哪個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗個是草，往往把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當做谷穗留著。尾草當做谷穗留著。有感情地讀一讀 3.3.玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而祖父澆菜，我也過來澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著：大喊著： “ “下雨啰下雨啰! !下雨

12、啰下雨啰!”!” 4.4.花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。似的。一切都活了，要做什么，就做什么。 5.5.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，朵花上，胖乎乎、圓滾滾，就像一個小毛球，停在上面一動不動了。停在上面一動不動了。第二課時第二課時日積月累日積月累課外書屋課外書屋 1.1.積累古詩名句了解詩意積累古詩名句了解詩意 2.2.了解名人名作了解名人名作學(xué)習(xí)目標導(dǎo)學(xué)一 學(xué)習(xí)

13、積累名詩句理解運用詩句。天行健，天行健，君子以自強不息君子以自強不息。周易周易有志不在年高，無志空長百歲。有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶傳家寶莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成偶成路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。離騷離騷不積跬步，無以至千里不積跬步，無以至千里; ; 不積小流，無以成江海。不積小流，無以成江海。 荀子荀子 日積月累日積月累檢測一檢測一1.1.天行健，君子以自強不息。天行健，君子以自強不息。周易周易自強不息自強不息: :自己努力向上，永遠不

14、懈怠。自己努力向上，永遠不懈怠。句意：句意：君子處事，應(yīng)該像天宇一樣運行君子處事，應(yīng)該像天宇一樣運行自強不息，自我力求進步，永不停止。自強不息，自我力求進步，永不停止。 2 2有志不在年高，無志空長百歲。有志不在年高，無志空長百歲。傳家寶傳家寶句意：句意：有志氣的人不在年齡的大小，無有志氣的人不在年齡的大小，無志氣的人即使活到一百歲，也是虛度一志氣的人即使活到一百歲，也是虛度一生。生。 3.3.莫等閑，白了少年頭，空悲切莫等閑，白了少年頭，空悲切! ! 滿江紅滿江紅等閑：隨隨便便；輕易。等閑：隨隨便便；輕易。空：沒有結(jié)果的，白白地?？眨簺]有結(jié)果的，白白地。句意：句意：不要浪費時間，虛度光陰。年

15、輕時應(yīng)該不要浪費時間，虛度光陰。年輕時應(yīng)該及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時間白白地流逝，及早建功立業(yè)。如果現(xiàn)在讓時間白白地流逝，將來老了、頭發(fā)白了，想干什么也不可能了，將來老了、頭發(fā)白了，想干什么也不可能了，后悔和悲傷也沒有用了。后悔和悲傷也沒有用了。 4.4.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。偶成偶成句意：句意：青春的日子容易逝去，學(xué)問青春的日子容易逝去，學(xué)問卻很難成功，所以每一寸光陰都不卻很難成功，所以每一寸光陰都不要輕視，不能輕易放過。要輕視，不能輕易放過。 5.5.路曼曼其修遠兮，吾將上下而路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。求索。離騷離騷曼曼：即漫漫，遙遠的樣子，

16、形容路長。曼曼：即漫漫，遙遠的樣子，形容路長。修：（路）長。修：（路）長。 兮：啊。兮：啊。將：將要將：將要。 求索：尋求探索。求索：尋求探索。句意：句意：在追尋真理（真知）方面，前方的在追尋真理（真知）方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不斷地道路還很漫長，但我將百折不撓，不斷地去追求和探索。去追求和探索。6.6.不積跬步，無以至千里不積跬步，無以至千里; ; 不積不積小流，無以成江海。小流，無以成江海。荀子荀子跬跬kuku 步步: :半步。半步。句意：句意：不積累半步行程，就無法不積累半步行程，就無法到達千里遠的地方；不匯集涓涓到達千里遠的地方；不匯集涓涓細流，就沒辦法形成江河大海。

17、細流，就沒辦法形成江河大海。 從這些句子中你受到什么啟示？你打算把哪些話送給誰？為什么？導(dǎo)學(xué)二導(dǎo)學(xué)二名言我會寫。 1.南宋著名愛國將領(lǐng)岳飛在滿紅紅中發(fā)出“ ， ， ”的感嘆，勸誡人們珍惜少年時光，努力學(xué)習(xí)。 2.“ ， ”鼓勵人們要有自強的精神。 3.儒家學(xué)派代表人物荀子用“ ， ， ， ”教育人們要想成就大事，必須從小事做起。莫等閑莫等閑 白了少年頭白了少年頭 空悲切空悲切! !天行健天行健 君子以自強不息。君子以自強不息。不積跬步不積跬步 無以至千里無以至千里 不積小流不積小流 無以成江海。無以成江海。檢測二檢測二 我們學(xué)過課文我們學(xué)過課文小攝影師小攝影師，對蘇聯(lián)作家高爾，對蘇聯(lián)作家高爾基有了一些了解。可是，你對高爾基不平常的童年基有了一些了解。可是，你對高爾基不平常的童年生活還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活還知之不多吧？高爾基成年后，將自己的童年生活寫進作品中，這就是他的自傳體小說生活寫進作品中，這就是他的自傳體小說童年童年。這部小說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、這部小說用流暢、質(zhì)樸的語言，描繪了他的苦難、悲慘、有時也能得到一些溫暖的童年生活。讓我們悲慘、有時也能得到一些溫暖的童年生活。讓我們閱讀和高爾基一起感受他的童年生活