信息組織教學大綱

1、信息組織 ?教學大綱課程編碼：1127200511272005課程名稱： 信息組織英文名稱：Information Organization開課學期：7學時/ /學分：4040 / 2.5課程類型： 專業(yè)課必修開課專業(yè)： 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生選用教材： 張帆主編： ?信息組織學?，科學出版社，2005年2月主要參考書：1周寧主編：?信息組織?，武漢大學出版社，2005nian版2段明蓮編著：?文獻信息資源編目? ，北京大學出版，2000年3冷伏海主編：?信息組織概論? 科學出版社，2003年4熊光瑩主編：?計算機編目技術手冊? ，北京圖書館出版社，1999年5戴維民等：?文獻信息數(shù)據(jù)庫

2、建庫技術?，北京圖書館出版社，2001年6曹錦丹編著：?信息組織實習指導書? 吉林大學校內(nèi)講義，2006年7中國圖書館分類法編輯委員會編：?中國圖書館圖書分類法使用手冊?，北京圖書館出版社，1999第四版執(zhí)筆人： 曹錦丹一、課程性質(zhì)、目的與任務信息組織課程是高等院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主干課程， 是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)本科生必修的專業(yè)根底課。 本課可為后續(xù)專業(yè)課程學習提供理論根底，是高等信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教育不可缺少的組成局部。通過本課程的學習， 使學生系統(tǒng)掌握信息組織的根本理論、 方法和技能，熟悉不同信息組織方法的實際應用， 了解網(wǎng)絡環(huán)境下信息組織的研究狀況、 最新進展與技術，并能

3、初步分析和解決有關信息組織理論及實踐中的相關問題。二、教學根本要求1、了解信息組織學科領域的研究對象及內(nèi)容，對網(wǎng)絡環(huán)境下的信息組織活動及主要環(huán)節(jié)有全面認識。2、了解國內(nèi)外信息組織的最新進展及主要技術。3、系統(tǒng)掌握本學科的根本概念、根本理論、根本原理以及有關的技術方法。4、本課程采用課堂教學為主、實驗為輔的教學方法。對于課程內(nèi)容中涉及到的操作性比擬強的內(nèi)容，如：機讀目錄編制及分類標引等，采用實驗的方式由學生自己動手操作，在操作的過程中增強對課堂知識的理解與記憶。5、 注重培養(yǎng)學生的思維能力， 采用理論講述與案例分析相結(jié)合的方法進行教學，培養(yǎng)和提高學生分析問題和解決問題的能力，使學生完本錢門課程的

4、學習任務之后，能夠自覺地對實踐中存在的問題進行反思并提出解決方法。三、各章節(jié)內(nèi)容及學時分配第一章信息組織引論2 2學時教學目的與要求通過本局部的學習，要求學生重點掌握信息組織這個核心概念，信息組織的根本原理，信息組織的理論根底和方法根底， 概括了解信息組織的意義及作用， 信息組織與信息檢索的關系，了解信息組織的根本內(nèi)容。教學內(nèi)容第一節(jié) 信息組織的作用一、 信息資源的作用及信息資源發(fā)現(xiàn)機制二、 信息組織的意義與作用三、 信息組織的開展第二節(jié) 信息組織學的對象及內(nèi)容一、 信息組織學的研究對象二、 信息組織學的研究內(nèi)容三、 信息組織學的理論根底和方法根底考核要求了解：信息組織的作用、信息組織與信息檢

5、索的關系。理解：信息組織學的理論根底和方法根底；信息組織學研究內(nèi)容。掌握： “信息組織核心概念；信息組織學的研究對象。第二章信息組織的類型和形式4 4學時教學目的與要求通過本局部的學習， 要求學生從宏觀角度全面了解信息組織類型。重點掌握相關概念以及信息組織的根本方法和主要內(nèi)容。教學內(nèi)容第一節(jié) 信息組織的類型一、 按信息產(chǎn)品的加工層次劃分二、 按信息資源的存取技術劃分三、 按信息序化的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)劃分第二節(jié) 信息組織的形式及其主要內(nèi)容一、 信息描述與著錄二、 信息揭示與標引三、 信息存儲與排序四、 信息重組與開發(fā)五、 信息集約化整合考核要求了解：信息組織類型；信息組織主要環(huán)節(jié)。理解：信息描述與信息揭

6、示的重要作用。掌握：“著錄 、 “標引 、 “描述 、 “信息重組等本章核心概念。第三章 知識組織系統(tǒng)6 6學時教學目的與要求通過本章的學習， 使學生了解分類語言和主題語言在信息組織中的作用；了解國內(nèi)外代表性的分類法；掌握分類法的根本思想，并能夠應用分類法原理分析網(wǎng)絡分類組織的問題。教學內(nèi)容第一節(jié)分類組織系統(tǒng)一、分類組織根本特點二、文獻分類法的結(jié)構(gòu)原理三、國內(nèi)外分類法四、?中國圖書館分類法?結(jié)構(gòu)體系第二節(jié)網(wǎng)絡信息分類組織一、網(wǎng)絡信息分類組織的特點二、網(wǎng)絡信息分類組織類型三、網(wǎng)絡分類系統(tǒng)構(gòu)建中的問題第三節(jié)主題組織系統(tǒng)簡介本專業(yè)已獨立開設 “主題標引 課程。 本課為保證信息組織課程體系完整這里只做

7、簡要介紹。一、主題組織根本特點二、國內(nèi)外文獻主題法三、網(wǎng)絡信息主題組織考核要求了解 ：國內(nèi)外文獻分類法；體系分類法和組配分類法的特點。理解 ：網(wǎng)絡信息資源分類體系。?中國圖書館分類法?的結(jié)構(gòu)體系。掌握 ：分類法的一系列相關概念；文獻分類法的構(gòu)成原理；網(wǎng)絡自編分類體系的特點。第四章信息揭示與標引8 8學時教學目的與要求通過本章的學習， 學生應在了解信息標引類型根底上， 著重掌握信息分類標引和主題標引的根本方法；并學會機讀目錄分類與主題數(shù)據(jù)組織方法。教學內(nèi)容第一節(jié)信息分類標引類型及程序一、信息標引的概念及意義二、信息標引的類型三、信息標引工作程序第二節(jié)信息分類標引方法一、分類標引根本原那么及方法二

8、、機讀數(shù)據(jù)分類標引第三節(jié)信息主題標引本專業(yè)已獨立開設 “主題標引課程。本課為保證信息組織課程體系完整，這里只做簡要介紹。一、信息主題標引流程二、機讀數(shù)據(jù)主題標引考核要求了解：信息標引的意義；分類標引與主題標引的異同。理解：信息標引工作流程；分類標引根本原那么。掌握：信息標引的概念；分類標引、主題標引的概念；機讀目錄分類標引方法。第五章 元數(shù)據(jù)1212學時教學目的與要求通過本章的學習， 學生應掌握元數(shù)據(jù)的概念， 理解研究元數(shù)據(jù)的目的， 了解元數(shù)據(jù)研究的系列成果， 其中著重掌握DC的根本元素；掌握MARC的根本格式和數(shù)據(jù)組織方法；XML文檔結(jié)構(gòu)。教學內(nèi)容第一節(jié) 組織和發(fā)現(xiàn)信息資源的數(shù)據(jù)-metad

9、ata一、元數(shù)據(jù)的含義二、元數(shù)據(jù)的開展與應用三、元數(shù)據(jù)的體系及類型第二節(jié) 國內(nèi)外常用元數(shù)據(jù)一、MARC二、DC元數(shù)據(jù)三、其他元數(shù)據(jù)第二節(jié) 元數(shù)據(jù)信息的描述一、元數(shù)據(jù)應用標準二、元數(shù)據(jù)信息構(gòu)建步驟三、元數(shù)據(jù)描述操作四、元數(shù)據(jù)信息的描述例如第四節(jié) 下一代因特網(wǎng)的數(shù)據(jù)描述語言XML一、XML的誕生與開展二、XML文檔結(jié)構(gòu)三、XML相關技術四、XML的應用考核要求了解 ：了解國內(nèi)外常用元數(shù)據(jù)以及元數(shù)據(jù)的類型；XML相關技術。理解 ：元數(shù)據(jù)構(gòu)建過程；DC的應用。掌握 ：元數(shù)據(jù)的含義；DC的根本元素；MARC的根本格式和數(shù)據(jù)組織方法；檔結(jié)構(gòu)。第六章信息排序、重組與開發(fā)4 4學時教學目的與要求通過本章的學習

10、，學生應對信息存儲與排序有所了解；理解信息重組與開發(fā)的原那么及步驟；著重掌握信息單元的重組、信息關聯(lián)重組、信息編輯重組的類型及方法。教學內(nèi)容第一節(jié)信息存儲與排序一、信息存儲二、信息排序第二節(jié)信息重組與開發(fā)類型及步驟一、信息重組與開發(fā)作用及原那么二、信息重組與開發(fā)的類型三、信息重組與開發(fā)步驟第三節(jié)信息單元的重組與開發(fā)一、一次信息產(chǎn)品及其類型二、二次信息產(chǎn)品及其類型第四節(jié)信息關聯(lián)重組一、信息綜述二、信息述評XML文三、引文索引四、超文本系統(tǒng)第五節(jié)信息編輯重組與開發(fā)一、信息編輯重組作用及原那么二、信息編輯重組步驟及類型三、網(wǎng)絡信息編輯重組考核要求了解 ：信息存儲與排序。理解 ：信息重組與開發(fā)的原那么

11、及步驟。掌握 ：信息單元的重組、信息關聯(lián)重組、信息編輯重組的類型及方法。第七章數(shù)據(jù)庫信息組織2 2學時教學目的與要求通過本章的學習， 學生應對信息組織數(shù)據(jù)庫方法的特點、 數(shù)據(jù)庫類型以及數(shù)據(jù)庫信息組織中的數(shù)據(jù)模型有深入的了解和掌握。教學內(nèi)容第一節(jié)數(shù)據(jù)庫的類型一、按數(shù)據(jù)模型劃分的數(shù)據(jù)庫二、按數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)劃分的數(shù)據(jù)庫三、按數(shù)據(jù)類型劃分的數(shù)據(jù)庫四、按結(jié)構(gòu)劃分的數(shù)據(jù)庫五、按提供信息的級次劃分的數(shù)據(jù)庫第二節(jié)數(shù)據(jù)庫信息組織中的數(shù)據(jù)模型一、層次模型二、網(wǎng)狀模型三、關系模型四、面向?qū)ο竽Ｐ涂己艘罅私猓盒畔⒔M織數(shù)據(jù)庫方法的特點。理解：數(shù)據(jù)庫的類型。掌握：數(shù)據(jù)庫信息組織中的數(shù)據(jù)模型。第八章數(shù)字圖書館的信息組織2 2學時教學目的與要求通過本章的學習， 學生應深入理解數(shù)字圖書館描述和組織信息資源的機理，學會數(shù)字圖書館的主要組織方式。教學內(nèi)容第一節(jié) 數(shù)字圖書館根本原理一、數(shù)字圖書館構(gòu)成二、數(shù)字圖書館作用第二節(jié)