人教版新目標版七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas教學設計

1、Unit 5 Why do you like pandas?Learning Objectives1、 Topics （話題）:Animals in a zoo2、 Functions （ 功能 ）Describe animalsExpress preferences3、 Structures （ 結構 ）1. Why, What, Where questions2. Because 3. Adjectives of quality4、 Target Language （ 目標語言）What animals do you like?I like koalas.Why do you like k

2、oalas?Because they re very cute.Where are koalas from?They re from Australia.5、 Vocabulary （詞匯）tiger, elephant, panda , lion, giraffe, smart, cute, lazy, friendly, beautiful, shySouth Africa, Australiakind of, in great danger, cut down trees6、 Skills （ 技能 ）Listening for key informationScanning in re

3、ading7、 Recycling （復習鞏固）What do you like?Let s They c an Does have八、教材分析本單元的核心話題是描述動物和表達個人喜好，以及句式Why do you like ？ Because 。這也是本單元的教學重點。通過本單元的學習，學生應能較流利地運用所學詞匯和句型描述動物，表達個人喜好。九、教學目標1. Master the vocabulary.2. Master and use the following structures:Why do you like koalas? Because they re cute Where a

4、re pandas from? They're from China.What animals do you like? I like giraffes.十 、 教學重難點：1 、重點：學習本單元的詞匯，用what、 why、 where 引導的特殊疑問句，用because 表示原因以及形容詞的使用。2、難點：準確使用形容詞對自己感興趣的事物進行描述。十一、課時安排第 一課時：完成Section A 1a2c第二課時：完成Section A 2d3c第三課時：完成Section B 1a1d第四課時：完成Section B 2aSelf CheckThe First Period (S

5、ection A, 1a 2c)Teaching aims (教學目標)1. 學會表述動物的單詞。2. 學會 why的疑問句及其回答。3. 學會簡單描述動物的形容詞。Language points ( 語言點 )1. 詞匯： 1) 名詞 n. koala ， tiger ， elephant ， panda ， lion, giraffe, zoo, map2) 形容詞 adj. cute, smart2. 句型： Let s see the lions.Why do you want to see the lions?Because they re cute.Difficulties （教學

6、難點）Expressing preferences and giving reasons Teaching steps （教學步驟）1. Warm-up and revision （課堂熱身和復習） 1） 1） Daily greetings to Ss. 2） Listen to a song.【 教學設計說明】 本單元主要話題是描述動物，通過一首許多學生都聽過的獅子王的插曲引出本單元話題動物。2. Presentation （呈現(xiàn)新知識）1. have tss list the animals they know or show the pictures of animals they p

7、repared before class and try to describe them.2. show pictures of different animals and let ss guess the animals. teach ss the namesof the different animals.【 教學設計說明】 圖片教學法是呈現(xiàn)新知識最簡單有效的方法之一，學生通過圖片，能更價值觀的理解新單詞的含義。3. Work on 1a （完成1a）Get Ss t o match the words with the animals in the picture on p. 25.

8、Check the answers.【 教學設計說明】 通過 1a 的練習，使學生進一步學會運用新單詞。和學生一起談論圖片，目的在于引導學生學會使用動物單詞。4. Work on 1b（完成 1b）1. Get Ss to listen and check （ ） the animals they hear in 1a. Check the answers.2. Read out the conversation in the picture and ask some pairs to role-play the conversation to the class.【 教學設計說明】 此環(huán)節(jié)著

9、重是聽力訓練。讓學生在聽對話的過程中抓住關鍵詞匯，由于前面已做了一些訓練，因此學生聽起來比較容易，讓他們都有一次成功的喜悅和感受，這樣可以增強他們的學習自信心。5. Drill （ 練習 ）Ask some Ss to repeat the conversation with different animals this time.T: Let s play a game. Take turns repeating the conversation in the picture inpairs. But remember to talk about different animals each

10、 time.（ 第一輪應提問成績較好的學生，第二輪提問成績較差的學生）【 教學設計說明】 此環(huán)節(jié)為機械操練，使不同層次學生初步掌握目標語言。機械操練是英語初始階段教學必不可缺的部分，學生要先從模仿到初步掌握，最后才能熟練應用。機械操練時應注意著重提問成績較差的學生，由于機械操練比較簡單，因此是激發(fā)后進生興趣，培養(yǎng)后進生自信的一個很好的途徑。6. Work on 1c （完成 1c）Get Ss to work in pairs and practice the conversation in 1c, then makeconversations about the other animals

11、in the picture using the words in the box.Ask some pairs to present their conversations to the class.【教學設計說明】此環(huán)節(jié)是讓學生運用所學句型來進行操練，有利于鞏固所學句型。7. Work on 2a & 2b （完成 2a 和 2b）（1） Julia and John are at the zoo. Listen to their conversation in 2a and write the animals you hear. Then match the animals wi

12、th the description words.Check the answers. Explain the words “ very ” and “ kind of ” .（2） Let Ss complete the conversation in 2b first.Have Ss get into groups to share their ideas.Listen and check the answers. Ask some groups to present their conversations to theclass.【 教學設計說明】 此環(huán)節(jié)進一步鞏固了本堂課所學的詞匯和句

13、型。通過反復聽讀，可以讓學生盡快熟悉生詞。學生填表格，是檢查學生能否聽懂并拼寫所學單詞。8. Work on 2c （完成 2c）1. Julia likes koalas. Where are koalas from?2. Describe a kind of animal and let Ss guess what it is.（He is from South Africa. He likes meat a lot and he is very dangerous. He is the kingof the animals.）3. Have Ss ask their classmates

14、 about their favorite animals and the reasons why they like them. Ss can use the words from the boxes in 2a and 2b. Then, have some Ss present their friends favorite animals to the class.極大教學設計說明】 此環(huán)節(jié)既能充分練習學生的目標語言，使學生學以致用，同時也能10. Homework （課后作業(yè)）Oral: 1. Remember the new words.2. Practice the convers

15、ations with your classmates.Written: 默寫 2b 中的句子。The Second Period （Section A, 2d 3c）Teaching aims （教學目標）1. 熟悉動物的名稱（單復數形式和讀音）；熟 悉動物的特性（cute, smart, etc. ）以及代表的國家2. 談論自己喜歡的動物并陳述理由；學問他人對動物的喜好以及理由；3. 熱愛動物，培養(yǎng)人和動物之間的和諧關系Language points （ 語言點 ）1. 詞匯：box, very, kind of2. 句型：Whyquestions:Why do you like ?doe

16、s he/she like ?Because they re Difficulties （教學難點）Writing sentencesTeaching steps （教學步驟）1. Warm-up and revision （ 課堂熱身和復習）Greet Ss Talk about the animals =Ss learned about in the first period.【 教學設計說明】 通過描述動物，達到復習與鞏固的作用。同時增進同學之間的相互了解。2. Work on 2d （完成2d）（ 1） Read the conversation and answer the foll

17、owing questions.Q1. Why does Peter like his dog?Q2. What can Dingding do?Q3. Why doesn t Jenny like the cat?（2） Role-play the conversation in 2d.（3） Have Ss make conversations using 2d as an example.通過角色扮演能在情境中學會運用，【 教學設計說明】 學生通過回答問題能理解對話的內容， 通過自編對話能更好的讓學生學以致用。4. Grammar Focus(1) Read through the se

18、ntences.(2) Ask Ss to focus on the interrogative words and the answers.【 教學設計說明】 本部分為本單元的內容核心，不僅概括了本單元的重點，還將基本句型一一呈現(xiàn)。通過句子的羅列，使學生關注人稱的變化。因此不應小視，但由于是總結性內容，故要求學生朗讀?？稍谡n后將本部分列入聽寫內容。5. Work on 3a (完成3a)(1) Fill in the blanks with the words from the box.(2) Check the answers.(3) Then practice the conversat

19、ion.【 教學設計說明】 where questions 與 why questions 一直是初中學習的重點這一部分重點對這兩方面進行練習，使學生更好掌握這方面知識。6. Work on 3b (完成3b)Write names of animals in the blanks to make sentences that are true for you.【 教學設計說明】 鞏固 3a 內容。7. Work on 3c (完成3d)Play a guessing game. Student A will describe an animal and the other Ss are to

20、 guess the animal he/she is describing.【 教學設計說明】 猜同學能夠增進同學之間情感交流，提升學生學習興趣。10. Homework (課后作業(yè))Describe one of your favorite animals.Copy the new words in Section A five times. Then read them aloud.The Third Period (Section B, 1a 1d)Teaching aims (教學目標)1. 學會描寫動物的單詞。2. 能熟練談論各種動物。3. 理解聽力材料。Language poin

21、ts ( 語言點 )1. 詞匯： 1) 名詞 n. dog2) 形容詞 adj. friendly, shy2. 句型： What （other） animals do you like?I like elephants because they re very friendly.Difficulties （教學難點）1. New description words2. Using the target language to describe animalsTeaching steps （教學步驟）1. Warm-up and revision （課堂熱身和復習）Read a chant.H

22、elp Ss use the target language to describe some animals.【 教學設計說明】 1. 復習了重要單詞與句子。2. 呈現(xiàn)了本節(jié)課重點句型。3。充分達到熱身目的，提高了參與率。2. Presentation （呈現(xiàn)新知識）（ 1） Show so me pictures and talk about the animals using the words.（2） Work on 1a. Match the description words with the animals.（3） Check the answers.【 教學設計說明】 通過對每

23、幅圖片的描述，引導學生由使用舊知識過渡到自主使用新知識達到了自然呈現(xiàn)的目的。3. Work on 1b （完成1b）Listen and circle the description words you hear in 1a.【 教學設計說明】 培養(yǎng)學生的觀察力，通過簡單的造句提高課堂參與率。4. Listening practice （ 聽力練習）（ 1 ） Work on 1c. What words do they use to describe the animals?（2） Fill in the chart.（3） Check the answers.【 教學設計說明】 本部分聽力

24、練習旨在鍛煉學生提取細節(jié)信息的能力。5. Pairwork（1） Work on 1d. Talk about the animals you know.（2） Ask some pairs to present their conversations to the class.【 教學設計說明】 這個階段的學生都有自己的喜愛的動物，談論可愛的動物能激起學生學習英語的興趣，當語言變成一種需要時，學生們便能自然的張開嘴了。7. HomeworkWrite a short description about an animal.The Fourth Period （Section B, 2a Se

25、lf Check）Teaching aims （教學目標）1. 能用所學知識區(qū)別不同動物的特點。2. 能理解大象是泰國的象征。3. 能夠知道要保護動物。4. 能用所學知識寫出精美文章。Language points （ 語言點 ）1. 詞匯： 1） 名詞 n. symbol, flag, place, water, danger, tree, ivory, zoo, Thailand, Thai2 ） 形容詞 adj. Thai3 ） 動詞 v. save, forget, cut, kill4 ）介詞 prep. over5 ）副詞 adv. down2. 句型： Where are fro

26、m? They r e from.Difficulties （教學難點）1. New description words2. Using the target language to describe animalsTeaching steps （教學步驟）1. Warm-up and revision （課堂熱身和復習）Check the homework. Ask some Ss to read their descriptions of their favorite animalsto the class.【 教學設計說明】 通過對動物的描述，激發(fā)學生學習興趣。復習描述動物的形容詞。為完成2a 做好鋪墊。