《起床了》教學(xué)案例

1、黨員送教下鄉(xiāng)到蓮石小學(xué)教案:中班語言活動：趣味散文詩起床啦活動目標(biāo)：1、理解散文詩的內(nèi)容，感受散文詩的美。體驗散文詩中生動、 有趣的情節(jié)，喜愛詩中活潑、可愛的角色形象。2、學(xué)習(xí)朗誦散文詩，在表演中嘗試變換聲調(diào)和動作表現(xiàn)角色形 象?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒觀看日出的圖片，感受大自然蘇醒，小 鳥歡叫，人們晨練的情景。2、掛圖、頭飾、輕音樂“春姑娘的美"、小豬睡覺聲音、詩歌 配音。活動過程：一、生活情景：起床啦！孩子做睡覺狀（播放輕音樂“春姑娘的美”）師：起床啦， 起床啦，太陽曬到屁股啦！老師帶領(lǐng)幼兒做打哈欠，伸懶腰的動 作。二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情景，在情景中引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)散文詩。1

2、、創(chuàng)設(shè)情境：（播放小豬睡覺發(fā)出的聲音）師（聽到一聲）： 噓！談！你們聽，是哪個大懶蟲還在睡呀？（做聽的動作）是誰 的聲音??？（降調(diào)，像說悄悄話）我們輕輕地找個地方坐下來猜 一猜（播放小豬睡覺發(fā)出的聲音）幼兒猜猜，（出示小豬）猜出 來了嗎，是誰?。俊芭?，原來是小豬呀”“有幾只小豬呢？我們一起數(shù)數(shù)” （1、2、3、7） 7只，7只小豬，排成一 排， 趴在樹底下睡覺?！罢媸翘珣欣玻覀円黄鸷八麄兤鸫舶?，“起床啦，起床啦，太陽曬到屁股啦！”小豬醒來了嗎？2、欣賞散文詩：讓我們一起來聽一聽散文詩起床啦！ （播放輕音樂“春姑娘的美”，教師表演朗誦散文詩）完后問：你們聽了這首散文詩感覺怎么樣？（幼兒自由回答

3、：甜甜的、好 美、好玩、舒服、感動、好聽、優(yōu)美 ）師：這首詩很有趣、很優(yōu)美，哪一句最好聽呢？我們再來欣 賞一遍！不過，這一次小朋友要一邊聽一邊把你覺得最好聽的一 句、最喜歡的一句記在心里，呆會和大家一起分享。（演示課件，播放詩歌配音，老師坐到小半圓旁邊一起聽？ ？ ？聽完了又到中 間坐嗎）師：你最喜歡哪一句？（幼兒各自說，教師用簡單的語言表 揚(yáng)、回應(yīng)幼兒）3、學(xué)習(xí)散文詩，引導(dǎo)幼兒體驗散文詩的有趣和美。這部分 要著重學(xué)習(xí)詩歌的語言師：老師也喜歡這首有趣、好聽的散文詩，我們學(xué)學(xué)烏鴉和 小豬，和它們一起做游戲吧?。ㄖ鹁鋵W(xué)習(xí)，同時一邊學(xué)習(xí)，一邊表演。）（1）師：“早晨，太陽爬上了樹梢。樹梢上有7個鳥窩

4、，鳥窩里住著7只烏鴉。7只小豬排成一排，趴在樹底下睡覺?！保?） 7只烏鴉是怎樣叫小豬起床的呢？（個別幼兒回答） 詩歌里是怎么說的，我們一起來學(xué)學(xué)吧！“7只烏鴉飛下來，落在7只小豬的屁股上（用手做烏鴉嘴 巴狀），篤、篤、篤、篤、篤、篤、篤。 7只烏鴉啄7只小豬的 屁股。”學(xué)的真好，我們做出烏鴉的嘴巴，跟著老師用好聽的聲 音再來一次。（注意說好象聲詞的節(jié)奏）第二遍學(xué)完后師：“烏鴉喊（停頓，讓幼兒喊）“起床啦，起床啦，太陽曬到屁股啦。（3）師：小豬是怎么起床的？我們一起說，“骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌、骨碌，7只小豬翻個身，醒來了?！毙∝i是怎么翻身起床的？哎！誰來學(xué)一學(xué)小豬骨碌翻身起床 的

5、動作？先請一個幼兒表演， 再請一個幼兒表演，如果動作不到 位老師再來學(xué)一學(xué)。師：你們也想學(xué)嗎？我們找一個空地方，趴 在樹底下睡覺，再學(xué)小豬骨碌骨碌翻身起床的動作吧！老師來當(dāng)烏鴉，我們邊做動作，邊跟老師用好聽的聲音說，看誰聲音洪亮？（7只烏鴉飛下來，落在7只小豬的屁股上，篤、篤、篤、 篤、篤、篤、篤，7只烏鴉啄7只小豬的屁股。起床啦，起床啦， 太陽曬到屁股啦。骨碌、骨碌.）師：哎！怎么你就起床啦， 等烏鴉喊你起床了你再骨碌翻身起床。（7只烏鴉飛下來，落在 7只小豬的屁股上，篤、篤、篤、篤、篤、篤、篤，7只烏鴉啄7只小豬的屁股。起床啦，起床啦，太陽曬到屁股啦。骨碌、骨 碌.）小朋友表演的真好，把掌

6、聲送給自己。趕快起來坐好吧！7只小豬翻個身，醒來了，小豬們，我們一起問好吧！烏鴉 你好！小豬說話的聲音粗粗的，慢慢的。我們再來一次。烏鴉是 怎么回答的？小豬你好！烏鴉說話的聲音快快的，啞啞的，再來 一次。??！美好的一天開始啦?。?）真好玩，我們完整的有表情的朗誦一遍。 記住：一邊 表演一邊朗誦，而且朗誦的時候聲音要洪亮喲， 看誰的聲音最好 聽。（播放輕音樂“春姑娘的美”，再次引導(dǎo)幼兒完整的一邊表演一 邊朗誦散文詩。）三、散文詩表演。進(jìn)一步讓幼兒體驗散文詩中生動、有趣的 情節(jié)。1、師：誰想當(dāng)小豬和烏鴉來表演一下？（幼兒說我我我）大家都想，請想當(dāng)烏鴉的到這邊來戴上頭飾，飛到鳥窩里準(zhǔn)備好，請想當(dāng)小豬的到這邊來戴上頭飾， 排成一排趴在樹 底下睡覺準(zhǔn)備好，表演馬上就要開始啦！孩子們別忘了一邊表演 一邊用好聽的聲音念詩歌。（全體幼兒自選角色，播放輕音樂“春 姑娘的美”表演一次。）表演后師講解小結(jié)表演的不好的地方。2、師：小豬和烏鴉交換角色，剛才是烏鴉的當(dāng)小豬，剛才 是小豬的當(dāng)烏鴉，我們交換角色，把頭飾交換