五年級數(shù)學(xué)下冊 數(shù)學(xué)廣角課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊1. 能夠借助天平媒介找次品，體驗解決問題的方法。能夠借助天平媒介找次品，體驗解決問題的方法。2. 以以“找次品找次品”為載體，讓同學(xué)們通過觀察、操作、為載體，讓同學(xué)們通過觀察、操作、推理、比較、歸納等方式感受解決問題策略的多樣推理、比較、歸納等方式感受解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。3. 培養(yǎng)同學(xué)們的探究意識和解決生活中數(shù)學(xué)問題的培養(yǎng)同學(xué)們的探究意識和解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。能力。這里有這里有5 5瓶鈣片，其中瓶鈣片，其中1 1瓶少了瓶少了3 3片，設(shè)法把它找出來。片，設(shè)法把它找出來。

2、看誰先找看誰先找出來。出來。我用手掂了掂，我用手掂了掂，掂不出來。掂不出來?？梢杂锰炱椒Q?？梢杂锰炱椒Q。我用手掂了掂，我用手掂了掂，掂不出來。掂不出來。天平平衡了，天平平衡了，剩下的那瓶就剩下的那瓶就是次品。是次品?？梢杂锰炱椒Q?？梢杂锰炱椒Q。說一說你是說一說你是怎么稱的？怎么稱的？ 在一些零件里有在一些零件里有1 1個是次品（次品重些），個是次品（次品重些），用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來。用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來。咱們從咱們從9個零件個零件開始試驗吧！開始試驗吧！ 每次拿每次拿2 2個稱太慢了，個稱太慢了，能不能分成幾份稱呢？能不能分成幾份稱呢？ 把每次稱的過把每次稱

3、的過程記錄下來吧。程記錄下來吧。觀察試驗記錄，觀察試驗記錄，你能發(fā)現(xiàn)什么？你能發(fā)現(xiàn)什么？ 零件數(shù)零件數(shù)分成的份數(shù)分成的份數(shù)稱的份數(shù)稱的份數(shù)保證能找出次品需要稱的次數(shù)保證能找出次品需要稱的次數(shù)9 93(43(4，4 4，1)1)3 39 93(33(3，3 3，3)3)2 29 94(24(2，2 2，2 2，3)3)3 3零件數(shù)零件數(shù)分成的份數(shù)分成的份數(shù)稱的份數(shù)稱的份數(shù)保證能找出次品需要稱的次數(shù)保證能找出次品需要稱的次數(shù)9 93(43(4，4 4，1)1)3 39 93(33(3，3 3，3)3)2 29 94(24(2，2 2，2 2，3)3)3 3分成分成3份稱，需要份稱，需要稱的次數(shù)最少

4、。稱的次數(shù)最少。分成分成3份稱的份稱的方法最好。方法最好。零件數(shù)零件數(shù)分成的份數(shù)分成的份數(shù)稱的份數(shù)稱的份數(shù)保證能找出次品需要稱的次數(shù)保證能找出次品需要稱的次數(shù)9 93(43(4，4 4，1)1)3 39 93(33(3，3 3，3)3)2 29 94(24(2，2 2，2 2，3)3)3 3如果零件是如果零件是10個，個，11個個應(yīng)該怎么稱？應(yīng)該怎么稱？ 有有1010瓶水，其中瓶水，其中9 9瓶質(zhì)量相同，另有瓶質(zhì)量相同，另有1 1瓶是鹽瓶是鹽水，比其他的水略重一些。至少稱幾次能保證找水，比其他的水略重一些。至少稱幾次能保證找出這瓶鹽水。出這瓶鹽水。答：至少稱答：至少稱3次能保證找出這瓶鹽水次能

5、保證找出這瓶鹽水 。 有有1515盒餅干，其中的盒餅干，其中的1414盒質(zhì)量相同，另有盒質(zhì)量相同，另有1 1盒少了幾塊，如果能用天平稱，至少幾次可以找盒少了幾塊，如果能用天平稱，至少幾次可以找出這盒餅干？出這盒餅干？答：至少答：至少3次可以找出來。次可以找出來。 小明和爸爸現(xiàn)在的年齡的和是小明和爸爸現(xiàn)在的年齡的和是3434歲，歲，3 3年后年后爸爸比小明大爸爸比小明大2424歲。今年小明和爸爸各多少歲？歲。今年小明和爸爸各多少歲？答：今年小明答：今年小明5歲，爸爸歲，爸爸29歲。歲。 有有3 3袋白糖，其中袋白糖，其中2 2袋每袋袋每袋500g500g，另，另1 1袋不是袋不是500g500g

6、，但不知道比，但不知道比500g500g重還是輕。你能用天平重還是輕。你能用天平找出來嗎？找出來嗎？ 五（五（1 1）組有）組有2525人，許多同學(xué)參加了課外人，許多同學(xué)參加了課外小組。參加音樂組的有小組。參加音樂組的有1212人，參加美術(shù)組的人，參加美術(shù)組的有有1010人，兩個組都沒有參加的有人，兩個組都沒有參加的有6 6人。既參加人。既參加音樂組又參加美術(shù)組的有多少人？音樂組又參加美術(shù)組的有多少人？想一想想一想 用天平找次品時，所測物品數(shù)目與測試的次用天平找次品時，所測物品數(shù)目與測試的次數(shù)有以下關(guān)系：（只含一個次品，已知次品比正數(shù)有以下關(guān)系：（只含一個次品，已知次品比正品重或輕。）品重或輕。）1 12 23 34 45 52 23 34 49 910102727282881818282243243保證能找出次品保證能找出次品需要測的次數(shù)需要測的次數(shù)要辨別的物要辨別的物品數(shù)目品數(shù)目（1）要保證）要保證6次能測次能測出次品，待測物品可出次品，待測物品可能是多少個？能是多少個？（2 2）從上表你能發(fā)現(xiàn)）從上表你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？為什么？什么規(guī)律？為什么？ 本節(jié)課我們研究了在生活中如何從幾個物品本節(jié)課我們研究了在生活中如何從幾個物品中找出次品的策略。在解決問題時，我們知中找出次品的策略。在解決問題時，我們知道了很快解決這類問題的方法和原則：一是道了很快解決這類問題的方法和原則：一