三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1認(rèn)識(shí)小數(shù)：比較小數(shù)的大小▎冀教版(2)

1、六、 比較小數(shù)的大小教學(xué)目標(biāo) ：1、結(jié)合具體情境， 經(jīng)歷用自己的方法比較小數(shù)的大小以及與同伴交流 的過程。2、會(huì)比較兩個(gè)一位小數(shù)的大小， 能解決與小數(shù)大小的比較有關(guān)的實(shí)際 問題。3、感受小數(shù)在生活中應(yīng)用的廣泛性， 在比較小數(shù)大小解決問題的過程 中，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn) :掌握比較一位小數(shù)大小的方法。學(xué)情分析 學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的比較大小的問題，在解決比較小數(shù)大小問 題上應(yīng)分部分解決，整數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分相比較。 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、掌握比較一位小數(shù)大小的方法。2、運(yùn)用所學(xué)比較小數(shù)大小問題，解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3、理解比較小數(shù)大小的知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程：第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【

2、導(dǎo)入】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 復(fù)習(xí)比較整數(shù)大小的問題。講授】 二、學(xué)習(xí)新知放映多媒體 (激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 )1. 出示例題和多媒體圖片 ,請(qǐng)學(xué)生和老師一起讀題 ,觀察圖片信息。 師：同學(xué)們，你們?cè)谫I東西或者陪爸爸媽媽買東西時(shí)， 你有什么經(jīng)驗(yàn)， 或者有什么要提醒大家的 ?學(xué)生可能回答：(1) 買東西時(shí)，要會(huì)討價(jià)還價(jià) (2) 買時(shí)還要注意東西的質(zhì)量 (3) 買一樣?xùn)|西時(shí)，要多跑幾家店，挑最便宜的一家買 2. 師：大家說(shuō)的都有道理，我們?cè)谫I東西時(shí)，一般都要多走幾家店， 看看哪家的最便宜，再買。教學(xué)例 31. 出示教材情境圖。企鵝玩具店、小熊玩具店。2. 誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下他們玩具店里的商品及價(jià)錢？3. 師：如果

3、買滑板，你認(rèn)為到那家去買好呢？ 學(xué)生思考后，可以和同桌討論。4. 提問：為什么要到企鵝店去買呢？你是怎么比較的？小組之間交 流，相互談?wù)勛约旱目捶?。學(xué)生可能有的方法：(1) 15.60元=15元6角， 18.00元=18元， 15元 6角18元。( 2) 15.60 元還不到 16 元,8.00 元比 16 元多，所以 15.60 元小于 18元。（ 3）先比較元數(shù)，再比較角數(shù)和分?jǐn)?shù)。 15 元小于 18 元。（4）根據(jù)（30）的比較方法，可以先比較小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)，再比較小 數(shù)點(diǎn)右邊的部分，15.60 小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)是 15,18.00小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)是 18,15<18,所以 15.60

4、元<18.00 元。師：哪一種方法簡(jiǎn)單？對(duì)比得出：第（ 4）種方法簡(jiǎn)單。5. 看著這兩幅圖片，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（1）同桌之間互相提問，互相解答。（2）全班集體交流。板書： 8.20>7.60 13.80>13.50師： 13.80與 13.50小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)相同，你是怎么比較的？生：先比較小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)，在這里小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)相同，再比較小 數(shù)點(diǎn)右邊的第一位小數(shù)， 8>5,所以， 13.80>13.50。（二）教學(xué)例 41.課件出示例 4 情境圖。2.找學(xué)生說(shuō)出圖中提供的數(shù)學(xué)信息。3. 請(qǐng)給她們排出名次。4. 找學(xué)生匯報(bào)結(jié)果并說(shuō)出方法。板書： 4.58<

5、;4.71<5.20（三）議一議：怎樣比較兩個(gè)小數(shù)的大??？1. 學(xué)生討論。2找學(xué)生回答 3師生在討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：先比較小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)，大的那個(gè)數(shù)就 大，如果相同，就比較小數(shù)點(diǎn)右邊第一位上的數(shù)，大的就大，如果還 相同，再比較小數(shù)點(diǎn)右邊第二位上的數(shù)。三、鞏固應(yīng)用教材第55頁(yè)“練一練”。1. 第1題。（1）題：學(xué)生先看圖上的人民幣，用小數(shù)表示出來(lái)再比較大小。（2）、（3）題運(yùn)用剛才所學(xué)的比較兩個(gè)小數(shù)的方法進(jìn)行比較，重點(diǎn) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考的過程。2. 第2題。根據(jù)照片上的身高排序，再把測(cè)量的身高排序，對(duì)應(yīng)填上即可。四、實(shí)踐活動(dòng)到商店調(diào)查3種商品的價(jià)格，做好記錄。與同學(xué)們比一比同一種商品 的價(jià)格。板書設(shè)計(jì)小數(shù)的大小比較例 3:15.60<18.008.20>7.6013.80>13.50例 4： 4.58&