《墨西哥草帽舞》音樂活動_第1頁
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《墨西哥草帽舞》音樂活動_第3頁
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文檔簡介

1、小班音樂活動：墨西哥草帽舞設計意圖：整首曲子情緒歡快向上，感染力強。其中 A段音樂風格頓挫有力，B段情緒 活潑快樂。讓幼兒感受墨西哥的文化，培養(yǎng)幼兒交往的意識以及合作能力。重點難點：重點：幼兒節(jié)奏的穩(wěn)定拍，以及音樂律動的感知難點：分組表演，幼兒分組后是否能夠集中注意力在自己扮演的角色當中且能跟上音樂的節(jié)奏?；顒幽繕耍? 、讓幼兒通過舞蹈、律動，感知歡快的草帽舞2 、鞏固幼兒穩(wěn)定的拍感3 、讓幼兒感受歡快的草帽舞，并用舞蹈、游戲等表現 A、B段的情緒變化 活動準備：音樂墨西哥草帽舞、手鼓、串鈴活動過程：一、節(jié)奏問好二、復習草帽舞師：現在請男孩子和女孩子找到自己的小伙伴手拉手，我們一起和樂丫丫、奧

2、嘟嘟一起跳舞三、復習聲勢1 、教師帶領幼兒跟音樂進行聲勢的復習2 、A段拍手、B段拍腿3 、分組進行復習，再交替四、樂器探索1 、教師出示樂器：手鼓、串鈴2 、介紹樂器的名稱，讓小朋友自己探索樂器的用法。請個別的小朋友 出來演示3 、與樂器打招呼五、樂器演奏1 、師：先請小朋友來看一下陳老師和劉老師是怎么用樂器來演奏的2 、師：讓小朋友的小手都變成手鼓，跟著老師來演奏3 、師：讓小朋友的小手都變成串鈴，跟著老師來演奏4 、師：現在老師請小朋友用樂器來演奏，請小朋友輕輕的把樂器拿出 來放在腿上（在拿樂器前講述樂器的使用規(guī)則）5 、老師哼唱讓小朋友嘗試演奏6 、跟音樂演奏7 、交換樂器： 師：請小朋友把樂器送回家，輕輕的走到自己沒演奏過 的位置上六、表演分組進行表演，一部分小朋友演奏樂器，一部分小朋友跳舞活動反思：在演奏樂器時缺少哼唱，應該老師多哼唱讓小朋友使用樂器更加的熟悉。在最后一個表演環(huán)節(jié)對小朋友來說還是比較難，沒有和小朋友講清楚應該如何 進行，應該讓配班

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