三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)　驚弓之鳥2課件 人教版 課件

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第八單元驚弓之鳥驚弓之鳥學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的生字，正確讀寫學(xué)會(huì)本課的生字，正確讀寫“驚弓之鳥、魏國(guó)、驚弓之鳥、魏國(guó)、射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開射箭、打獵、大雁、拉弦、悲慘、愈合、裂開”等詞語(yǔ)，懂得等詞語(yǔ)，懂得“驚弓之鳥驚弓之鳥”這個(gè)成語(yǔ)的意思。這個(gè)成語(yǔ)的意思。2.正確、有感情地朗讀課文，從課文的學(xué)習(xí)中懂正確、有感情地朗讀課文，從課文的學(xué)習(xí)中懂得只有善于觀察、善于分析，才能對(duì)事物有正得只有善于觀察、善于分析，才能對(duì)事物有正確的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法確的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法。你知道大雁的生活習(xí)性嗎？

2、你知道大雁的生活習(xí)性嗎？ 秋天的時(shí)秋天的時(shí)候，大雁通常一群一群的往南飛，一會(huì)兒候，大雁通常一群一群的往南飛，一會(huì)兒排成排成“人人”字，一會(huì)兒排成字，一會(huì)兒排成“一一”字?？勺??？墒沁@只大雁卻孤單飛行，你知道它發(fā)生什是這只大雁卻孤單飛行，你知道它發(fā)生什么事了嗎？么事了嗎？“人人”字形字形“一一”字形字形“驚弓之鳥驚弓之鳥”是一個(gè)著名的成語(yǔ)，自是一個(gè)著名的成語(yǔ)，自讀課文，想想這個(gè)成語(yǔ)是什么意思。借助讀課文，想想這個(gè)成語(yǔ)是什么意思。借助拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方拼音認(rèn)讀生字，同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法。法。讀讀 讀讀 認(rèn)認(rèn) 認(rèn)認(rèn)魏國(guó)拉弦魏國(guó)拉弦悲慘愈合悲慘愈合wi wi guuxinxinb

3、i cnbi cn yy讀讀 讀讀 寫寫 寫寫驚弓之鳥射箭打獵大雁驚弓之鳥射箭打獵大雁大吃一驚本事疼痛裂開大吃一驚本事疼痛裂開拉弦拉弦 魏國(guó)悲慘魏國(guó)悲慘 愈合愈合正確、流利地朗讀課文，想一想：正確、流利地朗讀課文，想一想： 更羸為什么說(shuō)他不用箭就可以把這只更羸為什么說(shuō)他不用箭就可以把這只大雁射下來(lái)？大王相信他嗎？大雁射下來(lái)？大王相信他嗎？ 為什么在一為什么在一起打獵的其他起打獵的其他人沒有想到這人沒有想到這個(gè)辦法？個(gè)辦法？ 讀課文最后一段，數(shù)一數(shù)更羸總共說(shuō)讀課文最后一段，數(shù)一數(shù)更羸總共說(shuō)了幾句話？其中哪些是他聽到的和看到的，了幾句話？其中哪些是他聽到的和看到的，哪些是他做的分析？哪些是他做的分析？ 用自己的話說(shuō)說(shuō)用自己的話說(shuō)說(shuō)“驚弓之鳥驚弓之鳥”這個(gè)成這個(gè)成語(yǔ)的意思。語(yǔ)的意思。小組分角色朗讀課文，小組分角色朗讀課文，比一比誰(shuí)讀得好。比一比誰(shuí)讀得好。 聯(lián)系你的日常生活，想一想身邊或聯(lián)系你的日常生活，想一想身邊或電視、電影里讀過(guò)的故事中有沒有類似電視、電影里讀過(guò)的故事中有沒有類似“驚弓之鳥驚弓之鳥”的人