中國(guó)戲曲院校招生入學(xué)率的影響因素研究

1、中國(guó)戲曲院校招生入學(xué)率的影響因素研究摘要：本研究報(bào)告通過(guò)對(duì)中國(guó)戲曲院校招生的影響因素研究，目的就是為 中國(guó)戲曲院校招生制定合理的招生策略提供有價(jià)值的參考。本研究報(bào)告首先對(duì) 以往的研究文獻(xiàn)進(jìn)行了概覽，結(jié)合工作實(shí)踐情況，從“戲曲學(xué)習(xí)所需平均費(fèi)用水 平、戲曲院校的社會(huì)形象、戲曲院校教師綜合能力水平、戲曲院校教學(xué)課程比 例、戲曲學(xué)員就業(yè)比率”的角度，形成研究假設(shè)。本研究報(bào)告運(yùn)用定量研究和演 繹邏輯的方式研究。首先參照里克特測(cè)量量表的形式編制調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)抽取 中國(guó)戲曲院校的學(xué)生作為研究對(duì)象，正式發(fā)送調(diào)查問(wèn)卷600份，有效回收577 份。最后采用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性分析。研究得出：戲曲院校

2、的社會(huì)形象、戲曲院校教師綜合能力水平、戲曲院校教學(xué)課程比例、戲曲學(xué)員 就業(yè)比率對(duì)于中國(guó)戲曲院校招生存在顯著影響作用，但是戲曲學(xué)習(xí)所需平均費(fèi) 用水平的影響作用卻不顯著。關(guān)鍵詞：中國(guó)戲曲；院校招生一、緒論中國(guó)羨曲是集文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等多種藝術(shù)于一體的綜合性藝術(shù)表 現(xiàn)形式，從文學(xué)角度講，中國(guó)戲曲可以與漢賦、唐詩(shī)、宋詞等相提并論。中國(guó) 戲曲從起源，到逐漸不斷發(fā)展，直至成熟，中間經(jīng)歷了千年歷史時(shí)間，到元明 清時(shí)期達(dá)到戲曲高峰。清乾隆以后，中國(guó)戲曲呈現(xiàn)地方戲曲蓬勃發(fā)展的狀態(tài)， 成為中國(guó)戲曲的主流。到了現(xiàn)代，則伴隨中西文化的交融，出現(xiàn)了現(xiàn)代戲?，F(xiàn) 代戲的發(fā)展是中國(guó)戲曲歷史上重大的歷史變革，不但在戲曲反

3、映內(nèi)容上，而且 在戲曲的創(chuàng)作手法、舞臺(tái)表演、音樂(lè)唱腔方面等都不同于以往傳統(tǒng)的戲曲表演 形式。中國(guó)戲曲的創(chuàng)作也逐漸以“革命歷史劇、謳歌現(xiàn)實(shí)劇、改革反思劇、愛(ài)情 倫理劇、社會(huì)倫理劇”為主要內(nèi)容。中國(guó)戲曲的表演形式也不斷創(chuàng)新，在中國(guó)戲 曲表演程式的核心地位得到重新確認(rèn)的同時(shí)，也逐漸增加許多新的現(xiàn)代戲曲的 表演形式?！耙匀藥颉⒚切?yīng)”也變得越來(lái)越突出，“舞臺(tái)美術(shù)”的作用也越 來(lái)越明顯。由于中西文化的不斷交融，現(xiàn)代生活水平的不斷提高，中國(guó)戲曲也 不斷受到多元文化和現(xiàn)代多媒體技術(shù)的影響，在中國(guó)戲曲的舞臺(tái)美術(shù)、音樂(lè)配 置、道具選擇、服飾打扮及戲曲對(duì)白、唱詞唱腔方面都呈現(xiàn)出與以往傳統(tǒng)戲 曲，既有差異又有共

4、同點(diǎn)的特性。由于目前中國(guó)社會(huì)正在處于變化迅速，娛樂(lè) 多元化的時(shí)代，中國(guó)戲曲面對(duì)諸多形式的娛樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)，如何讓自己更好的得到群 眾的歡迎，成為中國(guó)戲曲發(fā)展面臨突出現(xiàn)象。中國(guó)戲曲的發(fā)展，最根本的還是 取決于中國(guó)戲曲人才的培養(yǎng)，而中國(guó)戲曲人才的培養(yǎng)，卻又與中國(guó)戲曲院校的 招生入學(xué)率有著密不可分的關(guān)系。中國(guó)戲曲院校只有吸引更多優(yōu)秀的人才，才 可能從中培養(yǎng)出杰出的中國(guó)戲曲人才，這樣才可能為中國(guó)戲曲在諸多的娛樂(lè)競(jìng) 爭(zhēng)中贏得一片天地。二、文獻(xiàn)綜述中國(guó)戲曲主要是由中國(guó)民間的歌舞、說(shuō)唱和滑稽戲綜合而成的舞臺(tái)藝術(shù)表 現(xiàn)形式。經(jīng)過(guò)漢、唐、宋、金等朝代的發(fā)展，逐漸形成了以“京劇、越劇、黃梅 戲、評(píng)劇、豫劇”為核心的中國(guó)戲

5、曲苑，這種藝術(shù)綜合了文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美 術(shù)、武術(shù)、雜技、表演藝術(shù)等。目前大約有三百六十多個(gè)種類，例如，昆曲、 淮劇、秦腔、粵劇、川劇、河北梆子、湘劇、晉劇、黃梅戲、河南墜子、漢 劇、湖南花鼓戲等。三、研究方法設(shè)計(jì)四、數(shù)據(jù)分析本研究報(bào)告正式發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷數(shù)量為600份（不包括初步測(cè)試的數(shù)量）， 實(shí)際回收577份，缺失或不符合的調(diào)查問(wèn)卷共計(jì)23份（統(tǒng)一按照缺失處理，予 以放棄）,回收合格率為96.2%,這個(gè)數(shù)值達(dá)到了研究規(guī)定的最低標(biāo)準(zhǔn)（95%）要求，這說(shuō)明調(diào)查問(wèn)卷是有效的，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)量分析。本研究報(bào)告調(diào)查問(wèn)卷的題目基本都是直接從研究文獻(xiàn)中獲取。根據(jù)本研究 報(bào)告的研究目的，本研究報(bào)告主要側(cè)重分析

6、調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)效度。如果本研究 報(bào)告的結(jié)構(gòu)效度達(dá)到規(guī)定要求，則可以認(rèn)為本研究報(bào)告的調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)題目 可以對(duì)調(diào)查對(duì)象之間態(tài)度差異情況實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確測(cè)量，即能夠準(zhǔn)確反映出調(diào)查對(duì)象 的實(shí)際差異變化情況。本研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)效度測(cè)量分為：符合效度和判別效 度。本研究報(bào)告運(yùn)用因子分析的方法進(jìn)行結(jié)構(gòu)效度中的符合效度測(cè)量。在進(jìn)行 因子分析之前，本研究報(bào)告首先進(jìn)行因子分析的檢驗(yàn)。本研究報(bào)告運(yùn)用主成份 分析方法提取因子以后，統(tǒng)計(jì)分析得出在Sig （P value） =0.000 （小于0.05） 時(shí)，Kaiser-Meyer-Olkin=0.830o KMO數(shù)值大小的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，本研究報(bào)告的 KMO數(shù)值為0.83。（高于

7、0.7）,就說(shuō)明本研究報(bào)告調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)是可以進(jìn)行因 子分析的。本研究報(bào)告運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn)行因子分析后，因 子載荷數(shù)值最高的為“戲曲院校教師綜合能力水平（0.920） ”，最低的因子載荷 數(shù)值為“戲曲院校的社會(huì)形象0.632”。根據(jù)因子載荷數(shù)值大小的判斷標(biāo)準(zhǔn)可知， 大于或等于。.5,就可以認(rèn)為調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)是有效，所以本研究報(bào)告的調(diào)查問(wèn)卷 數(shù)據(jù)是達(dá)到規(guī)定要求的。本研究報(bào)告運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)進(jìn) 行分析，方法是最大方差法中的正交旋轉(zhuǎn)測(cè)量分析。在對(duì)本研究報(bào)告進(jìn)行正交 旋轉(zhuǎn)后，獲得旋轉(zhuǎn)成份系數(shù)矩陣。根據(jù)旋轉(zhuǎn)系數(shù)矩陣的統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，旋轉(zhuǎn)后 的五個(gè)獨(dú)立成份與五個(gè)研究變量相對(duì)應(yīng)，

8、調(diào)查問(wèn)卷的判別效度達(dá)到了規(guī)定要 求視為有效。因變量"中國(guó)戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”與自變量”戲曲院校的社會(huì)形象、戲曲院 校教師綜合能力水平、戲曲院校教學(xué)課程比例、戲曲學(xué)員就業(yè)比率”之間的皮爾 遜系數(shù)分別是“0.561、0.619、0.538、0.657”,這表示它們之間存在顯著性相 關(guān)。因變量“中國(guó)戲曲學(xué)校招生入學(xué)率”與自變量“戲曲學(xué)習(xí)所需平均費(fèi)用水平” 之間的皮爾遜系數(shù)分別是“-0.398 （絕對(duì)值低于0.4） "，這表示它們之間不存在 顯著性相關(guān)或是相關(guān)性不顯著。五、研究結(jié)果與建議（一）研究結(jié)果本研究報(bào)告根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果和文獻(xiàn)研究的總結(jié)，針對(duì)目前中國(guó)戲曲院校 的招生情況，著重

9、從如下幾個(gè)角度提出本研究報(bào)告的一些中國(guó)戲曲院校的招生 建議，希望這可以為促進(jìn)中國(guó)戲曲院校的招生提供有意義的參考。1 .收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理化，提高戲曲學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)論是從戲曲院校的經(jīng)濟(jì)投入，還是學(xué)員學(xué)習(xí)成本投入的角度而言，費(fèi)用 的增加一直是目前困擾戲曲學(xué)院和學(xué)生進(jìn)行戲曲教學(xué)和學(xué)習(xí)的絆腳石。很多中 國(guó)戲曲院校由于經(jīng)濟(jì)投入的不足，無(wú)法有效改變教學(xué)環(huán)境、無(wú)法提高教學(xué)待 遇，以致整體教學(xué)質(zhì)量得不到有效提高。戲曲學(xué)習(xí)成本的增加，也導(dǎo)致一些戲 曲天賦較好的學(xué)員不能進(jìn)入戲曲學(xué)院的大門，導(dǎo)致戲曲人才的流失。所以適當(dāng) 提高戲曲學(xué)生的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)，可以更好的鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的興趣和積極性，從 而促進(jìn)中國(guó)戲曲行業(yè)的健康發(fā)展。2 .

10、塑造良好形象、提高社會(huì)影響力戲曲學(xué)院的良好社會(huì)形象對(duì)于學(xué)生而言具有無(wú)形的吸引力，就如同招牌一 樣，這直接代表和反映了戲曲學(xué)院整體的教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)在價(jià)值。在信息化情況 下，學(xué)生更多是憑借戲曲院校的外在社會(huì)影響和形象而選擇戲曲院校。這需要 避免在中國(guó)戲曲院校招生過(guò)程中存在的“圈子”現(xiàn)象，所以提高戲曲學(xué)院的良好 形象和社會(huì)影響力，可以提高學(xué)生選擇戲曲學(xué)院的興趣和積極性，從而促進(jìn)中 國(guó)戲曲學(xué)院招生的增加。3 .構(gòu)建科學(xué)師資隊(duì)伍、提高整體教學(xué)水平教師作為戲曲教學(xué)過(guò)程的核心力量，直接決定著戲曲學(xué)院的內(nèi)外在社會(huì)形 象和整理教學(xué)質(zhì)量。目前的很多知名表演藝術(shù)家，由于戲曲院校的職稱和待遇 的原因，不愿意親自到戲曲院

11、校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，這對(duì)于戲曲院校的學(xué)生表演實(shí) 踐能力的提高是一個(gè)限制。專業(yè)從事戲曲教學(xué)的教師隊(duì)伍不夠，外聘兼職教師 比例太多，教師隊(duì)伍機(jī)構(gòu)建設(shè)不夠合理，缺乏戲曲教育的學(xué)科帶頭人和骨干教 師，部分教師的奉獻(xiàn)意識(shí)差、責(zé)任感不強(qiáng)、整體素質(zhì)偏低等。所以，這就需要 根據(jù)戲曲教育專業(yè)多的特點(diǎn)，做到戲曲教師分工細(xì)、專長(zhǎng)突出、個(gè)性明顯，搭 配合理的教學(xué)人員結(jié)構(gòu)是促進(jìn)中國(guó)戲曲院校招生增加的必要途徑。4 .豐富教學(xué)內(nèi)容、滿足多樣化需求在目前的戲曲教學(xué)中，尤其是表演教學(xué)中，還是仍然以“口傳心授”的方法 為主，缺乏相應(yīng)的規(guī)范性的教學(xué)綱要。所以他認(rèn)為應(yīng)該按照不同的專業(yè)、科 目、年級(jí)規(guī)律，對(duì)戲曲類的教材進(jìn)行細(xì)致、實(shí)用、規(guī)范的編制，同時(shí)編制相應(yīng) 的音像教材作為補(bǔ)充。這樣可以使得戲曲教學(xué)的過(guò)程更為有效，培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi) 容更為明確。從宏觀層次上，課程體系的構(gòu)建應(yīng)該根據(jù)不同的戲曲院校的特點(diǎn) 而構(gòu)建；從微觀層次上講，課程體系設(shè)置應(yīng)該是一個(gè)專業(yè)的課程體系設(shè)計(jì)，不 同的課程需要相互聯(lián)系，以突出專業(yè)的特點(diǎn)?？傊?，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容與體 系，這可以有效滿足學(xué)生多元化的需求，從而增加中戲曲學(xué)院的招生率。5 .擴(kuò)寬就業(yè)渠道、增加就業(yè)機(jī)會(huì)目前中國(guó)戲曲院校的年輕演員對(duì)于自己未來(lái)藝術(shù)發(fā)展前途缺乏信心；同時(shí) 由于較低的就業(yè)待遇，這也使得眾多演員不愿意把昆曲作為自己職業(yè)