中學(xué)班主任培訓(xùn)方案

1、*中學(xué)班主任培訓(xùn)方案、培訓(xùn)目標(biāo):1、通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求，建立先進(jìn)的教育理念。2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術(shù) 水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。3、培養(yǎng)出一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平咼、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、個(gè)性特征明顯的班主任隊(duì)伍。、培訓(xùn)對(duì)象全體班主任 三、培訓(xùn)內(nèi)容1、班主任常規(guī)工作要求及學(xué)習(xí)工作規(guī)程。主要包括學(xué)校制度、班主任行為規(guī)范、校園安全等內(nèi)容。2、班主任素養(yǎng)。主要包括師德素養(yǎng)、獲取信息素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、班主任所必須掌握的中學(xué)生心理健康 知識(shí)等內(nèi)容。3、班級(jí)管理。主要包括班級(jí)文化建設(shè)、班干部的培

2、養(yǎng)、特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)日常管 理等內(nèi)容。四、培訓(xùn)模式與方法（一）培訓(xùn)模式定期舉行班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)。組織優(yōu)秀班主任參加市、縣級(jí)的班主任培訓(xùn)班。再由他們培訓(xùn)其他班主任。（二）培訓(xùn)方法1、學(xué)習(xí)反思 集中學(xué)習(xí)。組織班主任每月一次培訓(xùn)，有參加上級(jí)培訓(xùn)的班主任主講，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校政教處每 月推薦有關(guān)的專題文章方便廣大班主任學(xué)習(xí)。 參觀考察。組織部分班主任到其他學(xué)校參觀學(xué)校德育工作成績(jī)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)。通過現(xiàn)場(chǎng)參觀考察，增強(qiáng)感性 認(rèn)識(shí)，拓寬工作視野。 自主學(xué)習(xí)。學(xué)校購買有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書籍，并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍，班主任根據(jù)自己的工作特長(zhǎng) 和問題，有選擇地

3、學(xué)習(xí)。并進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。 剖析反思。班主任根據(jù)自身實(shí)際，反思自身個(gè)性特點(diǎn)、教育觀念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗(yàn)。選取與自身個(gè)性較相 似的優(yōu)秀班主任作為學(xué)習(xí)的主要榜樣，研究一些教育案例， 確定自己主攻方向，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。班主任每學(xué)年寫一篇班級(jí)管理論文，可以是經(jīng)驗(yàn)論文，教育 心得反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級(jí)管理中的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下進(jìn)步的軌 跡。每學(xué)年寫一篇班主任工作總結(jié)。2、實(shí)踐研討以研討形式為主，著眼于小處，具體研究班主任工作中的實(shí)際問題（如：怎樣管理學(xué)生紀(jì)律，怎樣培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué) 習(xí)習(xí)慣，怎樣發(fā)揮班隊(duì)干部的作用等），人人發(fā)表意見，互相學(xué)習(xí)

4、借鑒，收集推廣運(yùn)用班主任的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，共同提高。3、分層次結(jié)對(duì)指導(dǎo)對(duì)年輕班主任，采取結(jié)對(duì)方式，通過有經(jīng)驗(yàn)的班主任對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提高工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。依托以老帶 新促進(jìn)班主任的成長(zhǎng)。同時(shí)加強(qiáng)年輕班主任的培訓(xùn)。中學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃班主任工作是一項(xiàng)集科學(xué)性、規(guī)范性、藝術(shù)性于一體的高要求工作。學(xué)校管理工作的優(yōu)劣在很大程度上直接取決于 班主任工作水平的高低。為把二曲中學(xué)建設(shè)成一所理想學(xué)校， 培養(yǎng)出一大批理想學(xué)生，就迫切需要一定數(shù)量的優(yōu)秀的班主 任，而班主任培訓(xùn)工作就是為了加強(qiáng)班主任教師自身素質(zhì)的 培養(yǎng)與提高，造就我們?nèi)?垟中學(xué)的優(yōu)秀班主任。具體工作計(jì) 劃如下:、時(shí)間：九月份內(nèi)容：班主任工作研討交流。主題：班級(jí)和學(xué)校管理中如何體現(xiàn)“讓每一位學(xué)生在這里自由呼吸”這美好遠(yuǎn)景。主持人：郭校長(zhǎng)月份內(nèi)容：班級(jí)管理策略 主題：學(xué)習(xí)提高班主任的管理策略形式：觀看優(yōu)秀班主任談班級(jí)管理光盤、時(shí)間:月份內(nèi)容：班主任交流 培訓(xùn)設(shè)想：組織參與區(qū)、市培訓(xùn)的班主任傳達(dá)學(xué)習(xí)信息，讓其他班主任深入了解當(dāng)前時(shí)期先進(jìn)的辦學(xué)理念、教育思想、 教育理論，并進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。主講人：何昌峰-4 -四、時(shí)間:月份內(nèi)容：樹立全新的教育觀、育人觀 主題：當(dāng)代教育需要怎樣的班主任形式：講座主講人：李廷武 五、時(shí)間：2010年一月份 內(nèi)容：班主任工作總結(jié)，優(yōu)秀班主任表彰 主持人：郭校長(zhǎng) 以上計(jì)劃、時(shí)間及