中班語(yǔ)言活動(dòng)梨子小提琴教學(xué)設(shè)計(jì)

1、中班語(yǔ)言活動(dòng)梨子小提琴教學(xué)設(shè)計(jì)中班語(yǔ)言活動(dòng)梨子小提琴教學(xué)設(shè)計(jì)授課老師：唐仁婷 指導(dǎo)老師：蔡於榮 陳苗授課班級(jí)：中（ 3）班 授課時(shí)間： 2015 年 5 月 13日一、活動(dòng)目標(biāo)1 、喜歡聽(tīng)故事，感受作品中的溫馨、有愛(ài)的情感色彩2 、知道與人友好相處，產(chǎn)生對(duì)美好生活的向往二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、圖片2 、音樂(lè) 3 、視頻三、活動(dòng)重難點(diǎn)1 、欣賞理解故事內(nèi)容，感受故事中溫馨、有愛(ài)的情感 色2 、調(diào)動(dòng)幼兒原來(lái)的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)四、活動(dòng)過(guò)程1 、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，引起幼兒的興趣播放小提琴，仔細(xì)聆聽(tīng)，并說(shuō)出感受提問(wèn)：音樂(lè)好聽(tīng)嗎？ （幼：好聽(tīng)）你聽(tīng)了心情怎么樣？ （幼：很高興）你做的是用什么樂(lè)器

2、演奏的嗎？ （幼：小提琴）森林里的小松鼠，也用梨子做了一把小提琴，拉出了好聽(tīng)的音樂(lè)。森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到后，他們的心情是怎么樣的？2 、教師結(jié)合配樂(lè)完整的講述一遍故事，幼兒初步感知故事內(nèi)容提問(wèn)：故事里都講了誰(shuí)和誰(shuí)？ （幼：有小松鼠、狐貍、小雞、獅子、小白兔）講了一件什么事情？3 、 出示圖片， 分段講述故事， 幼兒初步感知故事內(nèi)容。教師講述一、二段故事提問(wèn)：小松鼠用什么做成了小提琴？（幼：梨子）出示半個(gè)梨子的造型與小提琴對(duì)比，引導(dǎo)觀察梨子造型與小提 琴的相似之處。狐貍聽(tīng)到了琴聲，對(duì)小雞說(shuō)了什么?（幼：我不抓你了，我要去聽(tīng)音樂(lè)）獅子聽(tīng)到了琴聲，對(duì)小兔子說(shuō)了什么？（幼：我不追你了，我要去聽(tīng)音樂(lè)）梨子

3、小提琴真好聽(tīng)，都有哪些動(dòng)物來(lái)聽(tīng)音樂(lè)？（幼：狐貍、獅子、小雞、小白兔、星星和月亮）森林里變得怎么樣？（幼：又美好又安靜）小結(jié)：小提琴的聲音真好聽(tīng)，動(dòng)物們都愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，連 兇猛的動(dòng)物也不做壞事了。連星星和月亮也來(lái)聽(tīng)音樂(lè)，森林 里又安靜又美好。教師講述故事后兩段提問(wèn)：小提琴上掉下的是什么 ?（ 幼：音符 ）小松鼠怎么說(shuō)？（幼：這是小提琴上掉下的一個(gè)音符）真的是一個(gè)音符嗎？（幼：不是，這是一粒種子）出示梨子種子長(zhǎng)出的綠芽與音符對(duì)比，引導(dǎo)幼兒理解綠芽與音符的關(guān)系小綠芽長(zhǎng)成了一顆大樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了許多梨子，這些梨子為什么都被用來(lái)做成了小提琴呢？（幼：因?yàn)槔孀幼龅男√崆倮鰜?lái)的聲音很好聽(tīng)）為什么說(shuō)森林到處都有快樂(lè)呢？2 、播放視頻，讓幼兒在次完整欣賞并感受故事的意境美。3 、擴(kuò)展談話，經(jīng)驗(yàn)遷移提問(wèn)：你聽(tīng)過(guò)什么好聽(tīng)的音樂(lè)？你喜歡什