蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《6、7減幾》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、6、7減幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：書50-51頁(yè)，6、7減幾。教學(xué)目的：知識(shí)與能力1、經(jīng)歷在個(gè)體的情境中提出解決總是的過(guò)程，得出6, 7 減幾的方法。2、發(fā)展初步的觀察、比較、抽象、概括的能力和運(yùn)用所學(xué) 知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、具有初步的自主探究的意識(shí)，愿意與別人積極合作學(xué)習(xí)。過(guò)程與方法老師在教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)性的提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生更開放地 思考，學(xué)生采取獨(dú)立探究和小組合作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)算 法多樣化，拓展思維空間。情態(tài)、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，善 于與他人合作，從多角度去欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：看圖列式，同一幅圖可以列出兩道不同算式。難點(diǎn)：理解圖

2、意，理解括號(hào)與問(wèn)號(hào)。教學(xué)準(zhǔn)備：卡片教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，星期天到了，美麗的智慧仙子帶我們?nèi)フn外學(xué)習(xí)一 些知識(shí)。其實(shí)，只要我們平時(shí)多觀察，多留心一點(diǎn)，生活中，處 處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！不信，你瞧！讓學(xué)生觀察情境圖。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？根據(jù)這幅圖，你能提出 哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？怎樣解決？小組內(nèi)討論，交流各自的想法，小組匯報(bào)討論結(jié)果。二、建立模式，深化理解1、同學(xué)們已經(jīng)說(shuō)出自己的想法，并且很多同學(xué)說(shuō)得很合理， 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖意。學(xué)生說(shuō)圖意：-7 -有6個(gè)人在植樹，其中男同學(xué)有4人，女同學(xué)有幾人?根據(jù)圖意用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生回答，老師板書：6-4=2讓學(xué)生說(shuō)出

3、算式各部分在圖中表示的意思。分小組討論：1、為什么用減法計(jì)算？ 2、6-4=2是怎樣算出 來(lái)的？交流匯報(bào)各組的想法。2、用同樣的方法教學(xué)6-2=43、今天我們學(xué)習(xí)的這幅圖，寫了幾道減法算式呢？（2道） 那就是說(shuō)同一幅圖可以寫出兩道減法算式。請(qǐng)同學(xué)們分小組討論, 找出兩道算式相同的地方和不同的地方（學(xué)生討論）4、“試一試”第1題A、讓學(xué)生看圖，說(shuō)圖意，并列式。B、集體訂正。三、應(yīng)用拓展“想想、做做“第1題看圖列式。讓學(xué)生獨(dú)立完成后，集體訂正。第2題學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。第3題找朋友游戲?！靶▲B應(yīng)回哪個(gè)家？ ”讓學(xué)生把結(jié)果一 欄的“小鳥”和“家”連起來(lái)。第4題用開火車形式進(jìn)行，再讓學(xué)生總結(jié)有什么規(guī)律。第6題媽媽買了 7只風(fēng)箏，他想把一部分送給姨媽，你們猜 猜， 媽 媽 是 怎 樣 分 的 呢？7-二四、小結(jié)：