前滾翻接兩腿交叉轉(zhuǎn)體180說課稿

1、前滾翻接兩腿交叉轉(zhuǎn)體180教案 鋼鋒小學(xué) 高翠華一、 說教材前滾翻接兩腿交叉轉(zhuǎn)體180是一個以腰背腹肌活動為主的素質(zhì)練習(xí),然而就練習(xí)的形式而言是較為枯燥的,而且與生活實際相關(guān)不大,但它們對發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)認真、刻苦鍛煉的精神有一定的實效性.本課從教材性質(zhì)出發(fā),使學(xué)生一步步把技術(shù)掌握,增加練習(xí)難度,使學(xué)生通過認真、刻苦的精神學(xué)習(xí)每個動作,對學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣是進一步的激發(fā)。二、學(xué)情分析小學(xué)三年級的學(xué)生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期,他們依賴性強、自我約束能力差,模仿能力強而且好奇心強。而學(xué)生運動能力、性格愛好都具有很大的差異:女生文靜,男生好動, 但是有四分之一左右學(xué)生力量素質(zhì)

2、較差,這樣對學(xué)習(xí)前滾翻教學(xué)可能會產(chǎn)生一定的難度,因此要求教師正面積極引導(dǎo)。鑒于上述分析,針對本課教學(xué)內(nèi)容,特制定以下教學(xué)目標與教學(xué)重點、難點。三、教學(xué)目標及教學(xué)重點、難點:認知目標：通過教師的示范講解，能從中對“前滾翻接轉(zhuǎn)體180”有一定的認識與了解；技能目標：通過自主學(xué)習(xí)，80%學(xué)生能夠掌握這項技術(shù)，20%的學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下完成；情感目標：通過實踐，學(xué)生之間能夠產(chǎn)生團結(jié)合作，克服困難，互幫互助的精神。教學(xué)重點難點： 1、教學(xué)重點：轉(zhuǎn)體時腳跟抬起。教學(xué)難點：哪條腿在后向哪轉(zhuǎn)。四、 課前準備：12張小墊子，一塊籃球場五、 說思想整體構(gòu)思根據(jù)學(xué)校體育要樹立“健康第一”的要求，真正促進

3、身心兩健，體育課也應(yīng)更加生動活潑、豐富多彩。特別是小學(xué)階段，更應(yīng)讓孩子們在歡樂中精神得到陶冶，身體得到強健，技能得到發(fā)展，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。本課選用教材都是人最基本的活動方式。教學(xué)以強調(diào)育心和育體相結(jié)合，以學(xué)生為主體進行教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在教學(xué)中以多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性和創(chuàng)造性，在充分和諧的活動中達到身心兩??；同時本課力求從單純技術(shù)教學(xué)向技能運用教學(xué)的轉(zhuǎn)化，將教學(xué)內(nèi)容有機融合起來，充分運用情境引導(dǎo)和激勵機制，讓學(xué)生在活動中掌握技能，陶冶情操，發(fā)揚精神，并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動。六、教學(xué)過程1、準備部分 1>通過常規(guī)練習(xí)，讓學(xué)生了解本課的知識點和技術(shù)點。2&

4、gt;情景模仿及跟我學(xué) 2、基本部分 1>在授新知識時，創(chuàng)設(shè)問題情景，以引起學(xué)生的求知欲，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性。例如：A.觀察老師做的三種動作有什么區(qū)別？<教師示范>：（前滾翻、前滾翻交叉、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體） B.交叉轉(zhuǎn)體應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)呢？< 學(xué)生實踐 >：（右腳前向左轉(zhuǎn)、左腳前向右轉(zhuǎn)） 加上老師的講解、示范、指導(dǎo)學(xué)生做各種練習(xí)（做分析和處理教材練習(xí)），學(xué)生就會很快的掌握交叉轉(zhuǎn)體練習(xí)，掌握轉(zhuǎn)體的方向。 C.交叉轉(zhuǎn)體180度怎樣才能蹲穩(wěn)呢？通過教師的設(shè)疑、啟發(fā)、指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、總結(jié)規(guī)律、掌握學(xué)習(xí)方法、提高主動參與鍛煉身體的興趣。2>根據(jù)學(xué)生的差異，盡可能滿足各層次學(xué)生的心理、生理的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 例如: A:蹲撐前滾翻 B:分腿前滾翻C: 俯撐前滾翻 3>在主教材和游戲的分組,給學(xué)生自由選擇的空間,創(chuàng)造一個民主和諧寬松的環(huán)境,從而發(fā)展學(xué)生的個性。3、整