人教版（2019）必修第三冊Unit 2 Morals and Virtues Reading for Writing教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）必修第三冊Unit2MoralsandVirtuesReadingforWriting教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過人教版（2019）必修第三冊Unit2MoralsandVirtues中的ReadingforWriting部分，幫助學(xué)生深化對道德和美德的認識，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作技巧。結(jié)合九年級學(xué)生的認知水平，本教學(xué)設(shè)計旨在讓學(xué)生通過分析課文中的道德故事，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，同時學(xué)會運用所學(xué)詞匯和句型進行寫作，達到學(xué)以致用的目的。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過閱讀和分析課文，學(xué)生將提升獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，同時發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。在文化意識方面，學(xué)生將理解不同文化背景下道德和美德的價值，培養(yǎng)尊重和理解多元文化的態(tài)度。此外，通過寫作練習(xí)，學(xué)生將提高語言運用能力，形成良好的語言表達和邏輯思維習(xí)慣。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是九年級學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，掌握了一定的詞匯量和語法知識。在能力方面，學(xué)生能夠進行簡單的英語閱讀和寫作，但閱讀理解的深度和寫作的準確性、流暢性仍有提升空間。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的思維能力和批判性思維正在逐步發(fā)展，但需要引導(dǎo)和激發(fā)。他們對于道德和美德的概念有初步的理解，但缺乏深入的思考和表達。

行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)依賴性強、自主學(xué)習(xí)能力較弱的問題。另外，由于課程內(nèi)容的抽象性，一些學(xué)生可能會感到學(xué)習(xí)難度較大，從而影響學(xué)習(xí)興趣和積極性。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：學(xué)生需要更多的實踐機會來提升閱讀和寫作技能，同時，通過討論和思考，激發(fā)他們對道德和美德的認識，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重激發(fā)興趣、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和批判性思維的能力。四、教學(xué)資源-人教版（2019）必修第三冊教科書

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-課程相關(guān)的PPT演示文稿

-課文輔助閱讀材料

-寫作練習(xí)模板

-課堂討論引導(dǎo)問題清單五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對道德和美德話題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們認為什么是道德？美德在你們的生活中有什么體現(xiàn)？”

-展示一些關(guān)于道德和美德的故事圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受道德和美德的力量。

-簡短介紹本節(jié)課的主題和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.道德和美德基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解道德和美德的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解道德的定義，包括其主要組成元素和作用。

-介紹美德的定義，詳細解釋幾種主要的美德類型。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解道德和美德在實際生活中的應(yīng)用。

3.道德和美德案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解道德和美德在生活中的重要性。

過程：

-選擇幾個典型的道德和美德案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解道德和美德在實際生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何將道德和美德應(yīng)用到日常生活中。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論道德和美德在當代社會的重要性，并提出如何培養(yǎng)和踐行美德的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與道德和美德相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的內(nèi)涵、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對道德和美德的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的內(nèi)涵、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)道德和美德的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括道德和美德的基本概念、案例分析等。

-強調(diào)道德和美德在個人成長和社會發(fā)展中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于道德和美德的小論文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《道德情操論》：亞當·斯密的著作，探討道德情感和美德在社會生活中的作用。

-《美德書》：收錄了多種美德的故事和案例，適合學(xué)生閱讀和理解美德的具體表現(xiàn)。

-《生活中的道德智慧》：一本關(guān)于日常生活中的道德選擇和行為的書籍，有助于學(xué)生理解道德的實踐應(yīng)用。

-《世界美德故事集》：收集了世界各地的美德故事，可以幫助學(xué)生了解不同文化背景下的道德觀念。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP中的道德和美德相關(guān)文章和視頻，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《道德情操論》中的相關(guān)章節(jié)，了解道德情感如何影響人類行為和社會關(guān)系。

-讓學(xué)生挑選《美德書》中的故事進行閱讀，并寫一篇關(guān)于故事感悟的短文，分享自己的心得體會。

-組織學(xué)生觀看《生活中的道德智慧》的相關(guān)視頻，討論視頻中的道德困境和解決方案，以及如何將這些智慧應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

-指導(dǎo)學(xué)生利用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，閱讀和聽力練習(xí)關(guān)于道德和美德的文章和故事，提高英語水平的同時，加深對道德概念的理解。

-開展跨文化研究活動，讓學(xué)生比較《世界美德故事集》中不同文化背景下的美德故事，探討美德在全球化背景下的共性和差異。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動，將課堂上學(xué)到的道德和美德知識付諸實踐，體驗美德對個人和社會的積極影響。

-定期組織道德和美德主題的講座和研討會，邀請專家或社區(qū)領(lǐng)袖分享道德智慧，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。

-建議學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)雜志，關(guān)注道德和美德相關(guān)的專欄，持續(xù)積累相關(guān)知識和素材。

-通過角色扮演、辯論賽等形式，讓學(xué)生在模擬情境中探討道德問題，鍛煉批判性思維和解決問題的能力。七、課堂1.課堂評價：

-提問：在課堂上，教師將通過提問的方式檢查學(xué)生對道德和美德概念的理解程度。通過設(shè)計開放式和封閉式問題，教師可以評估學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握情況，以及他們能否將理論知識與實際情境相結(jié)合。

-觀察：教師在課堂互動和小組討論中觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)。觀察學(xué)生是否能夠主動思考、積極發(fā)言，以及是否能夠尊重和理解他人的觀點。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過小測驗或口頭報告的形式，測試學(xué)生對本節(jié)課重點知識點的掌握情況。測試內(nèi)容將包括道德和美德的基本概念、案例分析和個人見解。

-及時反饋：教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提供即時反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師將對學(xué)生的寫作作業(yè)進行認真批改，評估學(xué)生是否能夠準確運用課文中的詞匯和句型，以及是否能夠清晰、有邏輯地表達自己的觀點。

-點評：在作業(yè)批改后，教師將提供詳細的點評，包括對作業(yè)內(nèi)容的評價、語言運用的準確性、邏輯性和創(chuàng)造性。教師將指出學(xué)生的進步和存在的問題，并給予具體的改進建議。

-反饋：教師將通過個人面談或書面反饋的方式，與學(xué)生討論作業(yè)的評價結(jié)果，鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，并制定提升計劃。

-鼓勵：教師將特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進步，通過正面的反饋和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，促使他們持續(xù)努力。

在教學(xué)評價過程中，教師將注重形成性評價和總結(jié)性評價的結(jié)合，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，也關(guān)注學(xué)習(xí)過程。通過持續(xù)的監(jiān)控和反饋，教師將幫助學(xué)生識別自身的優(yōu)勢和不足，促進他們在道德和美德領(lǐng)域的全面發(fā)展。八、教學(xué)反思這節(jié)課關(guān)于“MoralsandVirtues”的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。從學(xué)生的反應(yīng)和參與度來看，我認為我們在幾個關(guān)鍵方面做得不錯，但同時也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入部分非常成功。通過展示圖片和視頻片段，我看到了學(xué)生們眼中閃爍的興趣之光。他們對于道德和美德的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。這也證明了一個好的導(dǎo)入確實可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對于案例分析的討論非常熱烈。他們能夠積極參與，提出自己的見解和想法。這讓我意識到，學(xué)生們其實對于道德和美德有自己的理解和認識，只是需要適當?shù)囊龑?dǎo)和激發(fā)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和討論。

然而，我也注意到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較被動，參與度不高。這可能是因為他們對于合作學(xué)習(xí)的模式還不夠適應(yīng)，或者是對話題本身不太感興趣。這讓我意識到，作為教師，我需要更多地關(guān)注每一個學(xué)生的需求和狀態(tài)，找到適合他們的學(xué)習(xí)方式。

在作業(yè)評價方面，我看到了學(xué)生們在寫作上的進步，他們能夠運用所學(xué)的詞匯和句型來表達自己的觀點。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在寫作時缺乏邏輯性和條理性，這可能是由于他們在閱讀和思考方面的訓(xùn)練不足。因此，我計劃在今后的教學(xué)中加強這方面的訓(xùn)練。

此外，我覺得自己在課堂上的表達和引導(dǎo)方式也有待改進。有時候，我可能過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的情感體驗和價值觀的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重情感教育和價值觀的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能夠得到思想的啟發(fā)和升華。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《美德的力量》一書中的相關(guān)章節(jié)，探討美德在個人成長和社會發(fā)展中的重要作用。

-視頻資源：TED演講“如何培養(yǎng)孩子的道德感”，通過實例分析道德感的重要性以及如何在日常生活中培養(yǎng)孩子的道德感。

-在線文章：關(guān)于“誠信”在現(xiàn)代社會中的價值討論，以及如何在日常生活中踐行誠信的例子。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《美德的力量》的相關(guān)章節(jié)，深入理解美德的概念及其在個人和社會中的意義。

-觀看TED演講視頻，思考演講者提出的觀點，并嘗試將其應(yīng)用到自己的生活中。

-閱讀在線文章，理解誠信的重要性，并撰寫一篇短文，討論如何在日常生活中實踐誠信。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，包括推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

-學(xué)生需要在下節(jié)課前提交閱讀筆記或觀看視頻的心得體會，教師將對其進行評價和反饋。

-鼓勵學(xué)生在課后與家長分享所學(xué)內(nèi)容，促進家庭對話，增強學(xué)生的道德意識。

-學(xué)生可以自由選擇其他與道德和美德相關(guān)的書籍、視頻或文章進行拓展學(xué)習(xí)，教師將提供個性化的指導(dǎo)和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-道德和美德的定義

-道德情感與道德行為的關(guān)系

-美德在個人和社會中的作用

-道德困境與道德選擇

②重點詞匯：

-Morals：道德

-Virtues：美德

-Ethical：道德的

-Virtuous：有美德的

-Moraldilemma：道德困境

-Moralchoice：道德選擇

③重點句子：

-"Moralsareprinciplesthatguideou