我身邊的美麗教師

1、我身邊的美麗教師姜堰區(qū)淤溪中心小學(xué) 張燕 小學(xué)數(shù)學(xué)常言道：“三人行， 必有我?guī)熝伞?。我身邊的同事， 細(xì)心、 和善、關(guān)愛、敬業(yè)，每個人都有自己的特點，人人都是美麗 教師，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，但我最敬愛我身邊的美麗教師 王六宏老師。王老師是一位快要退休的“老奶奶” ，我們 平時見到她，都會親切的稱呼一聲“王奶奶” 。她對身邊的人細(xì)心幫助，對學(xué)生無微不至。剛開始我對 于王老師并不是很了解，還記得我剛剛到學(xué)校上崗之前，學(xué) 校組織培訓(xùn)。我作為一個新人，在不熟悉的環(huán)境下，不認(rèn)識 其他的老師，再加上我還比較內(nèi)向，我就只能一個人坐在角 落，感覺無比的孤單。王老師主動坐到我的旁邊，陪我說說 話，幫我介紹各位其他

2、的老師，到我熟悉陌生的環(huán)境，讓我 這位客籍教師感覺到了家人的溫暖。后來學(xué)校分派我擔(dān)任一 年級（ 1）班的數(shù)學(xué)老師兼班主任，剛開始我感覺有很大的 壓力，我怕自己完全做不來。 細(xì)心的她好像看出了我的心思， 經(jīng)常到我身邊噓寒問暖，知道我的工作：看一看我的教案， 教我上課時不要緊張，并不斷的安慰我，使我感到溫暖，也 很快使我適應(yīng)了學(xué)校的工作和生活。王老師不僅關(guān)系我們這 些年輕的孩子，還關(guān)系著每一個學(xué)生。也許是她教學(xué)時間較 長，也許是她的生活經(jīng)驗豐富，她總能在孩子們需要幫助的 時候給予他們最想要的幫助。王老師她不僅僅關(guān)心我們這些新教師，她還很關(guān)心學(xué)生們。她關(guān)愛他們班的學(xué)生那是全校 聞名的，不管是沒教過的

3、還是應(yīng)經(jīng)教過的學(xué)生，我們在校園 里，總是會聽帶“王老師好”的問好聲。我最有感觸的是， 她對我們一年級的學(xué)生的關(guān)愛。開學(xué)初，到了吃午飯的時候，王老師就會來看一看這些新生。我剛開始還以為有她家的小 孩她要來關(guān)照一下，我就開玩笑的問她：“王奶奶，又來看誰了呀？”王老師就笑著說：“小孩子，剛學(xué)會自己吃飯，看一看他們會不會吃飯，有沒有吃得飽，我看看有沒有要幫 忙的。”王老師質(zhì)樸的語言，平易近人的微笑，是我身上的 感動，她正是把所有的孩子當(dāng)成了自己的親孫子孫女一樣看 待，這樣的老師才會是最美麗的老師。王老師不僅在生活上無微不至，在學(xué)習(xí)上更是一絲不 茍。她的教學(xué)可以說是一個神話。她任教的班級永遠(yuǎn)保持全 年級第一。這樣的神話不是簡單形成的，她課前認(rèn)真?zhèn)湔n， 做好充分的準(zhǔn)備，課堂上講求“多激發(fā)學(xué)生提問，多給學(xué)生 自主學(xué)習(xí)，多讓學(xué)生合作探究”，讓每位學(xué)生都參與、讓每 位學(xué)生都成功、讓每位學(xué)生都快樂。她的課堂細(xì)膩，有充滿 歡笑聲，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)了知識，學(xué)會了技能。她還 幫助年輕教師的發(fā)展，幫我們檢查備課內(nèi)容，一有空聽一聽 課，給我們的課題提出有利的小建議，讓我們的能力迅速發(fā) 展，對我們來說 是真正的良師益友?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。從教三十幾年 來，她為有股驚天動地的事跡，也沒有感人肺腑的大事，但 就是她的那些平凡而又微不足道的小事讓人們感動。王老師 讓我明白了怎樣做一個好老師，讓