版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件10.2平行線的判定平行線的判定【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件ab觀察圖中的觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?兩條直線是否平行?【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件一、放一、放二、靠二、靠三、移三、移四、畫四、畫平行線的畫法:平行線的畫法:“推平行線法推平行線法”: 【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件 請(qǐng)按如圖所示方法畫兩條平行線請(qǐng)按如圖所示方法畫兩條平行線,然后然后討論下面的
2、問題討論下面的問題: (1)上面的畫法可以上面的畫法可以看做是怎樣的圖形變換看做是怎樣的圖形變換?1l2lAB (2) 把圖中的直線把圖中的直線 , 看成被尺邊看成被尺邊 所截所截,那那么在畫圖過程中么在畫圖過程中,什么角什么角始終保持相等始終保持相等?由此你能由此你能發(fā)現(xiàn)畫兩直線平行方法發(fā)現(xiàn)畫兩直線平行方法的依據(jù)嗎的依據(jù)嗎?1l2lAB【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件 一般地一般地,判斷兩直線平行有下面判斷兩直線平行有下面的方法的方法: 兩條直線被第三條直線所截兩條直線被第三條直線所截 ,如果同如果同位角相等位角相等, 那么這兩條直線平行那么這兩條直線平行.【
3、最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件如圖如圖,哪兩個(gè)角相等能判定哪兩個(gè)角相等能判定直線直線ABCD?1432ADCB43【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件如果如果 , 能判定哪兩條能判定哪兩條直線平行直線平行? 1 =24123ABCEFD5HG3 =4【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件如圖,已知如圖,已知1+2180,AB與與CD平行嗎?為什么?平行嗎?為什么?ABCDEF123【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件如圖,已知如圖,已知12,說明,說明為什么為什么45bac1234
4、5 d【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件2.2.我們知道平行線有傳遞性,也可以通過平我們知道平行線有傳遞性,也可以通過平行線的判定方法行線的判定方法I I說明它的道理說明它的道理如圖,已知如圖,已知三直線三直線a,b,c,如果如果a/b,b/c,那么,那么a/cabcl123【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件如圖,已知如圖,已知1=2,AB與與CD平行平行嗎?為什么?嗎?為什么?ABCDEF12【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件 一般地一般地,判斷兩直線平行有下面判斷兩直線平行有下面的方法的方法: 兩條直線被第三條直線所截兩條直線被第三條直線所截 ,如果內(nèi)如果內(nèi)位角相等位角相等, 那么這兩條直線平行那么這兩條直線平行.【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件如圖,已知如圖,已知1+2180,AB與與CD平行嗎?為什么?平行嗎?為什么?ABCDEF12【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.2 平行線的判定課件 滬科版 課件 一般地一般地,判斷兩直線平行有下面判斷兩直線平行有下面的方法的方法: 兩條直線被第三條直線所截兩條直線被第三條
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司網(wǎng)絡(luò)組建方案
- 室內(nèi)手機(jī)信號(hào)覆蓋工程合同
- 保安表揚(yáng)信15篇
- 供應(yīng)商質(zhì)量承諾書范文合集7篇
- 九月份開學(xué)校長致辭(5篇)
- 2024年健身房教練聘用合同
- 生產(chǎn)經(jīng)營承包協(xié)議書
- 中學(xué)校長家長會(huì)演講稿
- 學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦五篇
- 人際交往心理學(xué)
- 人工智能技術(shù)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研報(bào)告
- (正式版)HGT 22820-2024 化工安全儀表系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范
- 中小學(xué)心理健康評(píng)估測(cè)評(píng)工作方案(35篇)
- 滲流力學(xué)四章答案
- QC080000-2017標(biāo)準(zhǔn)講解培訓(xùn)教材
- 構(gòu)建高效課堂專題講座
- 籌備工作報(bào)告
- 《質(zhì)量管理體系文件》ISO9001:2015質(zhì)量體系文件
- 模特法(MODAPTS)
- 林業(yè)行政案件辦理流程ppt課件
- A4紙直接打印制作信封紅包
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論