探究教學(xué)法 (Inquiry Teaching Method)_第1頁
探究教學(xué)法 (Inquiry Teaching Method)_第2頁
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探究教學(xué)法 (Inquiry Teaching Method)_第4頁
探究教學(xué)法 (Inquiry Teaching Method)_第5頁
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文檔簡介

探究:由學(xué)生主動去探尋並尋求解決問題的過程,例如早期希臘哲學(xué)家蘇格拉底所採用的產(chǎn)婆法-知識是一種發(fā)現(xiàn),強(qiáng)調(diào)引出、誘發(fā),讓學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)真知識,重視的是學(xué)生思考的過程,讓學(xué)生孕育出各種觀念。二、非指導(dǎo)式探究 學(xué)生扮演主動、積極的角色,而教師是居於協(xié)助的地位,不給予任何指導(dǎo)。在整個(gè)探究過程中完全由學(xué)生自行去決定所需蒐集的資料,並加以整理,最後自行獲得答案,解決問題。非指導(dǎo)式探究的特徵:1.教師在整個(gè)過程中只控制材料和提出一些簡單的問題。2.學(xué)生從觀察探究中獲得有意義的關(guān)係或型態(tài)。3.教師鼓勵(lì)學(xué)生提供自己的推論與其他人分享。

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