2021年四年級家長會班主任發(fā)言稿3分鐘

1、四年級家長會班主任發(fā)言稿3分鐘四年級的同學要開家長會了，那么在家長會上班主任要說什么呢? 下而是為大家搜集的四年級家長會班主任發(fā)言稿，供大家參考。更 多文章請本_ 欄目。尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和 _以來對學 校、對我們學校工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一 起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的、為了孩子的進 步、為了孩子的明天。借這次教學匯報課，我們召開這個家長會， 主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之 間的希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！各位家長，隨著社會的進步，下一代的

2、教育問題己成為了社會普 遍的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，己越來越成為廣大教 育工和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多 家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩 子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭岀孝 子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護在家庭 教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必 將對孩子的一生造成延誤。其實，每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校， 父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健 康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家 講：1）如果孩子生活在批

3、評中，便學會譴責;2）如果孩子生活在敵視 中，便學會好斗;3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4）如果孩 子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5）如果孩子生活在友誼 中，會覺得生活在一個多么美好的世界。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。其實我們沒位 家長也有這樣體會蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了 解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不 上教育。”每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應 該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的 孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析 的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現“

4、那只杯子里的水越來因此，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好 以下幾點：1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞 動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先 做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現 一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精 益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一 個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴 躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩 子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利 的。2、行為上要繼續(xù)孩子。比如，要積

5、極培養(yǎng)孩子的自理能力， 動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會，自己的鞋帶 松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上， 我們家長只要多引導孩子，多孩子，他們能做的很好。在學校 里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去教室，有時還自 己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的 學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為 家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每 天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一 聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，

6、然后幫助他默寫一下詞 語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書 籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成 績，好處是多方而的。借此機會，向各位家長提一些建議：1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到 堅持不懈。檢查完后作業(yè)木上請簽名。2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課 題后簽名。3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子 成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天 學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣 做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4、定期與教師進行溝通，對

7、孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育 過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持,共同尋找最好的教 育方法。5、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創(chuàng)造美好的 生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛 煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編、編集等，使孩子們全面發(fā)展。）總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女一一我們的學 生。在蕉城六小的成功里，將有各位家長共同付出的努力。如果我 們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 最后共同祝愿您的孩子、所有六小的學子早日成才！各位家長大家好!今天，借這次期中考試，我們召開這個家長會， 主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現

8、，加強你們和學校之 間的希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!下面我將從學生在班中表現情況，期中考 試情況、需要家長配合等方面來談談。一、匯報班級工作我們班現在學生共58人，男生29人，女生29 人。孩子們經過一年多的學習，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉了， 對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉， 己經養(yǎng)成了一些較好的學習習慣，如：上課認真聽講，積極回答問 題，按時完成作業(yè)，主動幫助同學等。我們班男孩、女孩的表現差 異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績優(yōu)秀。而男孩 活潑、好動的偏多，部分同學好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。 他們的

9、學習習慣和行為習慣都需要加強。二、家、校配合，讓學生養(yǎng)成良好的習慣美國心理學家威廉詹 姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種 性格;播下一種性格，收獲一種命運?！本褪钦f習慣是可以決定一個 人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng) 習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終 生，反之，不良的習慣會貽害終生。小學階段尤其是低年級階段， 正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn) 定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好 壞，智力因素只占20%,非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、 興趣、性格這些非智力因素

10、中，性格又占據著十分重要的位置。事 實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。13歲就成為中 國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好 的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化 的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走 親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個、多個漢字記住了，3000 多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。該學習的時候學 習，該玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不 由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所 以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習 慣至關重要。1、

11、認真聽講的習慣課堂教學很重要。只有課堂上注意 力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家 不能完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽 講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注 意力?？墒牵杂袀€別學生無法集中注意力聽講。（點出上課注意力 不能集中的學生名字）2、作業(yè)認真書寫的習慣學生交上來的作業(yè)字 跡潦草，說明他做作業(yè)時沒有靜下心來，匆忙地完成任務了事。這 樣出錯的地方也就較多。作業(yè)認真與否，家長只要看看就能發(fā)現。如果家長不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習慣。3、及 時訂正的習慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現孩子的錯誤。但有的學生沒 有養(yǎng)成做作業(yè)之前

12、先訂正的習慣，老師發(fā)現再來一個一個地找人， 沒有這么多的時間。不訂正，就會造成錯誤的一直延續(xù)，所以家長 要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。4、預習的習慣預習得充分，可 以使孩子在上課時積極性更高，對于新知識的學習掌握的會更快更 牢。做完當天的作業(yè)后，及時地預習，這需要家長的提醒和督促。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思 想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的 話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有 些孩子比較調皮，對老師的話表而是很聽的，而背著老師想干什么 就干什么，所以，需要我

13、們經常多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老 師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩 子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。 我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要 擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非 常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和 啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點 地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。當然，您把孩子 交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給 他知識與方法，教給他做人的道理。但畢

14、竟班級人數多，我們面對 的是整個，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師 的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的'辛勤培育之外， 家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起 來，做好以下工作，做到家校合一：1、我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查 落實到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習 自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他 們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè)，每 天不光有書而作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫，還需要 朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所

15、以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶 來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭 作業(yè)開始吧！2、不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利，二如果晚上看的 時間太長，第二天勢必難以按時起床上學，或者是上課打盹。對孩 子看電視的時間和內容，家長要予以干涉和引導。3、培養(yǎng)孩子的勞動觀念，平時應注意多讓孩子參加家務勞動。不 要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學會生活自理。4、要讓孩子學會愛。父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所 應當。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩 子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過 程中，學會愛

16、父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養(yǎng)孩子 的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格 的現代人。5、身體是的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力，反應敏捷，動作協調，聰明，樂觀，促進良好品德和思 維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的 精力，消除疲勞，提高學習效率。同時家長和孩子一起參加運動， 這樣可以增進親子關系，玩得更加開心，有益于身心健康。6、心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩 子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期 望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為 父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心 對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓 孩子在困境中歷練。(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可 能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一 節(jié)有打盹的現象，請家長給予。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩 子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師、溝通。請記住 我的號碼,有事及時和我溝通。孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩 子不斷進