《安塞腰鼓》說(shuō)課ppt課件

1、2021-12-25安塞腰鼓劉成章LOGO說(shuō)教材本冊(cè)教材繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線本冊(cè)教材繼續(xù)以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。第四單元是以文然三大版塊組織單元。第四單元是以文化藝術(shù)為主題，化藝術(shù)為主題，其中其中安塞腰鼓是舞安塞腰鼓是舞蹈藝術(shù)，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。蹈藝術(shù)，表現(xiàn)了鮮明的民族特色。本課作者劉成章運(yùn)用高超的語(yǔ)言技巧來(lái)本課作者劉成章運(yùn)用高超的語(yǔ)言技巧來(lái)表現(xiàn)腰鼓這門獨(dú)特的民族藝術(shù)，盡可能表現(xiàn)腰鼓這門獨(dú)特的民族藝術(shù)，盡可能地把視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形象，使讀者地把視覺(jué)形象轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言形象，使讀者能夠以讀促想能夠以讀促想

2、。本課本課既是對(duì)安塞腰鼓的既是對(duì)安塞腰鼓的熱切的贊美，更是對(duì)陜北人民蓬勃生命熱切的贊美，更是對(duì)陜北人民蓬勃生命力的贊美。學(xué)習(xí)本課要積極投入的放聲力的贊美。學(xué)習(xí)本課要積極投入的放聲朗讀，體會(huì)課文的思想內(nèi)容，品味有張朗讀，體會(huì)課文的思想內(nèi)容，品味有張力的語(yǔ)言，從而提高自己的文化素養(yǎng)和力的語(yǔ)言，從而提高自己的文化素養(yǎng)和審美情趣。審美情趣。廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知識(shí)與技能： 1過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：2情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀： 3品味本文大量的短句、排比句和反復(fù)修辭等，感受充沛的語(yǔ)言氣勢(shì)，品味本文大量的短句、排比句和反復(fù)修辭等，感受充沛的語(yǔ)言氣勢(shì)，理解其作用；品味理解文中有

3、關(guān)語(yǔ)句表達(dá)的深刻思想感情。理解其作用；品味理解文中有關(guān)語(yǔ)句表達(dá)的深刻思想感情。 結(jié)合結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。自己的生活體驗(yàn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。 體會(huì)安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì)，感受西北漢子的奔騰力量，同時(shí)體會(huì)本體會(huì)安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì)，感受西北漢子的奔騰力量，同時(shí)體會(huì)本民族的深厚文化底蘊(yùn)，提高我們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)情操。民族的深厚文化底蘊(yùn)，提高我們的文化素養(yǎng)和藝術(shù)情操。品味本文大量的短句、排比句和反復(fù)修辭等，感受充沛的語(yǔ)言氣品味本文大量的短句、排比句和反復(fù)修辭等，感受充沛的語(yǔ)言氣勢(shì)，理解其作用；品味理解文中有關(guān)語(yǔ)句表達(dá)的深刻思想感情勢(shì)，理解其作用；品味理解文中有關(guān)語(yǔ)句表達(dá)的深刻思想感情。

4、廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐 1、學(xué)習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)排比手法及學(xué)習(xí)朗讀課文，學(xué)習(xí)排比手法及作用作用。 2、理解課文的思想內(nèi)容，品味充沛理解課文的思想內(nèi)容，品味充沛的語(yǔ)言氣勢(shì)。的語(yǔ)言氣勢(shì)。 理解課文的思想內(nèi)容，體會(huì)安塞腰鼓理解課文的思想內(nèi)容，體會(huì)安塞腰鼓的的恢弘氣的的恢弘氣勢(shì)勢(shì)。說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重重 點(diǎn)點(diǎn)難難 點(diǎn)點(diǎn)廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐說(shuō)教法說(shuō)教法. .學(xué)法學(xué)法創(chuàng)設(shè)情境法朗讀鑒賞法精講點(diǎn)撥法合作探究法教法教法美讀鑒賞法自主探究法質(zhì)疑解疑法學(xué)學(xué) 法法廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備： 多媒體課件多媒體課件 及朗讀錄音及朗讀錄音預(yù)習(xí)目標(biāo)：預(yù)習(xí)目標(biāo)： 1、初讀課文，掃清字詞障礙。、初讀課文，掃清字詞障礙。 2、

5、收集作家及安塞腰鼓的資料，以、收集作家及安塞腰鼓的資料，以備課堂展示。備課堂展示。說(shuō)教學(xué)流程v教學(xué)安排教學(xué)安排：一課時(shí)：一課時(shí)v教學(xué)步驟教學(xué)步驟：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課（一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課（3分鐘）分鐘）二、預(yù)習(xí)展示，夯實(shí)基礎(chǔ)（二、預(yù)習(xí)展示，夯實(shí)基礎(chǔ)（3分鐘）分鐘）三、朗讀訓(xùn)練，整體感知（三、朗讀訓(xùn)練，整體感知（15分鐘）分鐘）四、合作探究，品析語(yǔ)言（四、合作探究，品析語(yǔ)言（15分鐘）分鐘）五、拓展延伸，教練結(jié)合（五、拓展延伸，教練結(jié)合（7分鐘）分鐘）廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐創(chuàng)設(shè)情景.激趣導(dǎo)課廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐v安塞腰鼓表演可由幾人或上千人安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表一

6、同進(jìn)行，磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人陶醉，被稱為現(xiàn)力令人陶醉，被稱為“天下第一天下第一鼓鼓”。下面請(qǐng)看。下面請(qǐng)看v（播放多媒體課件（播放多媒體課件安塞腰鼓表演安塞腰鼓表演圖片圖片） 安塞腰鼓表 演可由幾人或上千人一同進(jìn)行,磅礴的氣勢(shì)，精湛的表現(xiàn)力令人 陶醉，被稱為“天下第一鼓”。 它先 后在第11屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、香 港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演，1996年，安塞縣被國(guó)家文化 部命名為“中國(guó)腰鼓之鄉(xiāng)”。預(yù)習(xí)展示.夯實(shí)基礎(chǔ)廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐作家作品資料介紹字詞過(guò)關(guān)安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種獨(dú)特的民間大型安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，具有舞蹈藝術(shù)形式，具有2000

7、年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安年以上的歷史。獨(dú)具魅力的安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格。農(nóng)民樸素而豪放的性格。劉成章： 當(dāng)代作家，其中羊想云彩獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐誦讀課文整體感知重點(diǎn)提要l 朗讀這篇文章，要?dú)庀枬M，聲調(diào)高昂，節(jié)奏鏗鏘，要讀出安塞腰鼓的恢弘氣勢(shì)，感人力量重點(diǎn)提要 聽(tīng)錄音朗讀課文，用-的安塞腰鼓，對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)，可填詞、短語(yǔ)、句子（最好用文中內(nèi)容）?？偨Y(jié)： 如：壯闊、豪放、火烈、有力、元?dú)饬芾臁Ⅲ@心動(dòng)魄、奇?zhèn)グ蹴?、一捶起?lái)就發(fā)狠了、忘情了、沒(méi)命了、容不得束縛、容不得羈絆、容不得閉塞

8、等。安塞腰鼓打鼓前1-4:（ ）的腰鼓 打鼓中5-27:（ ）的腰鼓5-13：宏偉的場(chǎng)面14-17：雄壯的（ ）18-22：擊鼓的（ ）23-27：奇麗的（ ） 打鼓后28-30：（ ）的腰鼓 安靜激昂響聲后生寂靜舞姿根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖根據(jù)提示完成文章結(jié)構(gòu)圖品讀課文.感悟提升廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐難點(diǎn)突破你對(duì)文章的語(yǔ)言特色有什么感受？很有氣勢(shì)，有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，象鼓點(diǎn)一樣使人震撼。語(yǔ)言運(yùn)用了哪些方法，使人感到這種氣勢(shì)？運(yùn)用了排比、反復(fù)、比喻的修辭手法。個(gè)人感悟個(gè)人感悟. .暢所欲言暢所欲言v容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開(kāi)了的那么一股勁。（“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開(kāi)”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那一股勁”？）v明確：貧瘠的黃土地、閉塞的生活，讓生活在這兒的人們?cè)谖镔|(zhì)和精神上受到太多的壓抑和束縛，安塞腰鼓正是要打破這種束縛，讓生命宣泄在天地間，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐教練結(jié)合.層層提高語(yǔ)言賞析語(yǔ)言賞析寫作訓(xùn)練寫作訓(xùn)練文以氣為主1、請(qǐng)寫一段描寫長(zhǎng)江的句子，注意氣勢(shì)的渲染2、拓展訓(xùn)練：描繪一個(gè)場(chǎng)面，比賽、集市、演出、勞動(dòng)等等找出喜歡的句子，品析并且朗讀廣安實(shí)驗(yàn)中學(xué)周璐課堂小結(jié)主題：主題： 歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌頌激蕩的生命和磅礴的力量，歌頌陽(yáng)剛之美。歌頌陽(yáng)剛之美。黃土高原人的性格