初中電路故障分析思路、試題及答案

1、專題二：電路故障分析一、 實驗電路故障的判斷檢測工具是：電流表、電壓表、導線或小燈泡；故障現象是：小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數且很大其判斷思路:實驗電路實驗現象檢測結論決"h L1 .Irk發(fā)光J斷路L2不發(fā)光L2斷路一< . t r bA有示數L2發(fā)光L1斷路A無示數l«2不發(fā)光k斷路1 ft 11 1> Tfc陽電壓表有示數L斷路電壓表無示數1«2斷路圖11、如圖1所示電路中，電源電壓為12V,小燈泡L與電阻R串聯，當開關S閉合時，電壓表示數為12V,燈泡不亮，則電用A.燈L的燈座短路B.電阻R開路C燈L的燈絲斷了D.開關接觸不良2、如圖

2、2所示電路中，當開關S閉合后，發(fā)現兩燈都不亮，電流表指針在“0”刻度線不動，電壓表指針則是明顯偏轉，該電路中故障可能是A.電流表壞了，或開關S接觸不良B.燈泡L的燈絲斷了，或L的燈泡與燈座接觸不良C.電流表和兩個燈泡都斷了D.從a點開始，經過G到b點這一段電路中有斷路3、在如圖3所示電路中，電源電壓不變，閉人hw士吐壬常工作一段時間后，發(fā)現其中一個電壓表示數變大，則bA.燈L可能變亮B.電阻R可能斷路C.燈L可能斷路D.電阻R可能短路4、兩個燈泡串聯的電路如圖所示，開關S閉合后兩個燈泡都不亮，用電壓表測 燈泡4的電壓時，其示數為4.5V,再用電壓表燈泡區(qū)兩端的電壓時，其示數A. 4短路，4斷路

3、B.乙斷路C.4、七都短路D.4、4都斷路5、某同學按如圖所示的電路把電路元件連接好后，閉合開關，發(fā)現燈泡亮，電 鈴不響，電流表的指針有明顯的偏轉，他用一只電壓表去檢驗故障所在的位 置，發(fā)現把電壓表接心6時指針有明顯的偏轉，接6、。時指針幾乎不動，再接3、數時，指針仍然不動，那么A.此段，電鈴短路B.他段，電燈斷路C.T段，電流表斷路D.公段，開關斷路6、如圖所示，電源的電壓為3V,閉合開關S后，發(fā)現只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數為3V,產生這一現象的原因是（）A.燈4斷路 B.燈右短路 C.燈心斷路 D.燈人短路7、在用伏安法測電阻的實驗中，某同學在操作中，電表量程選擇正確，但不慎將兩表的

4、位置連錯，連成了如圖甲、乙所示的兩種情況.將開關閉合后：（1）甲圖發(fā)生的后果是（）.（2）乙圖發(fā)生的后果是（）.A.電流表和電壓表都被損壞B.電流表損壞，電壓表示數為零C.電流表示數為零，電壓表有示數D.電流表損壞，電壓表有示數8、做電學實驗時，如圖所示連接電路，閉合開關時，燈泡正常發(fā)光，電壓表示 數正常，但電流表指針不動，這可能是（）.A.電流表已燒壞，致使電路不通B.電流表完好，但未與導線按牢C.燈£的燈座接線短路D.電流表接線處碰線9、在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，某同學在連接電路時，不小心將電流表和電壓表換了位置，如圖55所示，可能出現的現象是A.電壓表燒壞B.小燈泡燒壞C

5、.電流表燒壞D.小燈泡不亮 10、小言同學連接的電路如圖810所示，當他閉合開關后，兩個燈泡都發(fā)光.過了一段時間，其中的一盞燈突然熄滅了，經過觀察發(fā)現電壓表K的示數變大了，電壓表”的示數變小了.由此他判斷出現這種現象的原因是圖 810A.燈A.的燈絲斷了B.燈心兩個接線柱短路了C.燈兩個接線柱短路了D.燈心的燈絲斷了11、如圖6-29所示是某同學做實驗時的電路圖，閉合開關后，發(fā)現L、L?均不亮，電流表無示數，而電壓表示數接近電源電壓，則可能出現的故障是B. a、Lr 6之間有斷路C.電源負極到6點之間有斷路D.電流表被燒壞了12、小亮同學按圖所示的電路連接好，經檢查沒有錯誤.當他閉合開關后，發(fā)

6、現電壓表沒有示數.經過進一步檢查判斷故障只可能出在燈4或燈心處，由此判斷可能是燈處或燈心處衿Li47二、家庭電路故障家庭電路故障的表現形式是:（1）用電器不工作，（2）保險絲熔斷或不熔斷。（2）常用的檢測工具是測電筆：景管亮，零線斷；景管不亮，火線斷 （3）判定思路:彳呆險絲熔斷邂發(fā)生短路用電器不工作j麗t（2）用電器總功率過大13、原來室內自把臺燈插入插座中時，室內電燈全部熄滅，保險絲熔斷，發(fā)生這一現象的原因可能是（）A.臺燈的功率太大B.臺燈的燈座處有短路C.臺燈的插頭處有短路D.插座處有短路14、某同學家中的四盞電燈全部熄滅了，檢查保險絲，并未熔斷，用測電筆測試 各處電路時，景管都發(fā)光，

7、該同學對電路故障做了下列四種判斷，其中正確的是A.燈泡全部燒壞B.室內線路某處短路C.進戶零線開路D.進戶火線開路15、如圖所示，閉合電鍵S后，發(fā)現電燈L不亮，且保險絲沒有熔斷。某同學用測電筆測試燈頭的兩根電線C、D,發(fā)現這兩處都能使測電筆的凝管發(fā)光，再用 測電筆測試火線A和零線B時，凝管在測火線A時能發(fā)光，在測零線B時不發(fā)光。那么可以判定故障是（）A.火線和零線短路B.電燈L短路C.電線AC段某處斷路D.電線BD段某處斷路16、災后重建，小宇同學家的永久性住房已經建好。在全家搬進去之前，小 宇同學準得檢查生活用電線路是否有問題，他先斷開所有用電器和總開關，然后 將火線上的保險絲取下，換上一只

8、頷定電壓為220 V的燈泡，閉合總開關，發(fā)現燈泡正常發(fā)光。由此判斷A.線路安裝完全正確，因為燈泡正常發(fā)光B.線路安裝不正確，電路中有短路C.線路安裝不正確，電路中有斷路D.僅由此不能判斷線路是否有問題17、一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普 通的白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間，燈泡正常發(fā)光；隨后將燈泡取下，“法 師”兩手分別抓住兩導線頭A、B,如圖3所示，其助手用測電筆分別測試A、B 及“法師”的皮膚.發(fā)現測電筆的凝管都發(fā)光。對此表演的合理解釋是（）A “法師”有特異功能，確實不怕電B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套C在人燈交替過程中，助手將零線斷開D在人燈

9、交替過程中，助手將火線斷開 18、如圖所示是小科家部分線路連接圖。當小科用測電筆接觸插座的右孔B寸,凝管發(fā)光，可知右孔內的電線與進戶線中的線相連接；當閉合開關s,燈L在亮的瞬間熄滅，而室內其它用電器仍正常工作，則燈L處電路19、如圖所示，電路中打“X”處表示斷路之處，閉合開關后，若用試電筆測試電路中A、B、C、D、E、F六點，則會使試電筆覆燈發(fā)亮的點有F面的圖是他設計的電路，請你幫他在圖中的虛線框內填入開關和電燈的符號,小明安裝完畢，閉合開關，電燈不亮.用 試電筆分別測試電燈兩接線處和插座的兩孔時，試電筆的頰管都不發(fā)光，則電路 的故障為 線斷路（選填：“火”或"零”）21、電工師傅用一只標有“220V 40%'”的燈泡L0 (檢驗燈泡)取代保險絲來檢 查新安裝的照明電路中每條支路的情況，如圖所示.當S閉合后，再分別閉合SK S2、S3 (每次只閉合其中一個開關)時，可能出現以下三種情況：A. L0不亮 B.L()正常發(fā)光C. L0發(fā)光呈暗紅色則Ei 五(1)該支