三年級下冊英語 期末試題1_魯科版（五四制）（三起）（無答案）

1、.魯科版三年級英語第二學(xué)年度期末測試“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播

2、者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 班級 _ 姓名_語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,

3、可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。 一、寫出相應(yīng)的大小寫10分我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時

4、間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。 B D F I W

5、P g v x y二、找出以下不同類的單詞,將其編號寫在括里. 1、A. sweater B. coat C. fish 2、A. apple B. ten C. sixteen 3、A. banana B. juice C. pear 4、A. tiger B. monkey C. milk 5、A. elephant B. panda C. orange.三、從右欄中找出左欄的答句，將序號填入題前的括號里。 1Would you like some fish? A. Yes, I do. 2. Do you like fish? B. They are pears. 3. What are

6、 these? C. Eighteen. 4. How many tigers can you see? D. Its a tiger. 5.Whats this? E. Yes, please.四、讀一讀、選一選。 1、-Whose shirt is this? . A. My father B. Li Ming. C. Li Mings 2、-What are those? - .A. Its a lion. B.Those are lions. C.They are lions. 3、-Whats that? - .A. Its an apple. B. They are apples.

7、 C. Its a apple. 4、-How many cats can you see? - .A. I can see eight B. Thank you. C. I have eight. 5、13+1= ? A. fifteen. B. twelve. C. fourteen. 6、These _ elephants. A. is B. are C. am. 7、-Is this your brother? - A. Yes, it is. B. Yes, he is. C.OK! 8、- Whats for dinner? - .A. Vegetables and rice. B

8、. No, I dont. C. Thank you. 9、eleven +six=? A. fifteen. B.sixteen C.seventen 10、_ go to school! A. Lets B. Let me C. lets五、 看一看，連一連。 Sweater Shirt Coat Cap 六、將以下數(shù)字符號與單詞連線。12 14 13 10 11fourteententwelvethirteeneleven七、閱讀以下短文，根據(jù)短文內(nèi)容選擇填空。Hello！My name is Robin .This is our school. We have a nice libra

9、ry. Its on the first floor. The classroom is on the third floor. We have English, Chinese, math and many subjects科目. I like English very much. Look at the picture照片. This is my cap, and that is my sweater. I have blue trousers褲子 . I often常常go to school on foot步行 . I like fruits水果very much. I like apples and oranges. Im happy . 1. My name is _. A. Bruce B. Jack C. Robin 2. I like _very much. A. Chinese B. English C. math 3. We have a _library. A. nice B. big C