如何做好家長工作

1、教師培訓(xùn)：如何做好家長工作問題一：孩子在園受傷了，被人欺負(fù)了該如何溝通？1、態(tài)度要誠懇：2、分析家長的性格，因人而異采取措施；3、家園溝通時(shí)第一時(shí)間將事情告訴家長（在知道的前提下）4、主動(dòng)承擔(dān)自己疏忽的責(zé)任5、在敘述事情經(jīng)過時(shí)間要找出雙方幼兒各自不對之處，讓家長了解自己的孩子也有責(zé)任；6、當(dāng)著家長的面告訴孩子處理不當(dāng)?shù)牡胤讲⒅浪幚眍愃剖虑闀r(shí)的正確方法。問題二：平時(shí)不配合教師工作的家長該如何溝通？家長不配合老師的工作，一般有兩種情況。一種是“問題生”家長，他們要么忙于生計(jì)沒有時(shí)間配合老師的工作，要么根本不懂得怎樣去配合老師的工作。另一種是高水平的家長，他們不配合老師的工作，是因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)可教

2、師的教育理念和教育方法。一、與“問題生”家長溝通，幫助其解決問題，促進(jìn)其配合老師的工作。王曉春老師曾經(jīng)說過，“每一個(gè)問題學(xué)生的背后，都有一個(gè)問題家庭?！钡拇_，隨著生活節(jié)奏的加快，家長們忙于生計(jì)和生活，加上自己文化水平有限，對孩子的學(xué)習(xí)只能睜一只眼，閉一只眼。這種情況在后進(jìn)生中尤為突出，很多時(shí)候要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，先要轉(zhuǎn)化其家長，這就意味著學(xué)校和老師在教育學(xué)生的同時(shí)，還要承擔(dān)起“教育”家長的責(zé)任。重拾家長的自信，教會(huì)家長如何和孩子溝通，教會(huì)家長怎樣讓孩子去按老師的要求完成作業(yè)，教會(huì)家長怎樣配合學(xué)校開展教育工作。因?yàn)?，很多學(xué)歷水平低的家長不是不想管，更多的時(shí)候他們不知道怎樣管，加上孩子學(xué)習(xí)不好，自覺在老

3、師面前抬不起頭來，所以，能不來學(xué)校盡量不來學(xué)校，能不和老師交流的，盡量不和老師交流。為了讓“問題生”的家長對孩子的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，配合老師的工作，可以采取以下步驟：1、給足“問題生”家長的面子，讓他感到被人尊重的快樂，使其愿意和老師交流。在公開場合，比如家長會(huì)或者馬路上見了面，我總是主動(dòng)先和后進(jìn)生家長們打招呼，在人多的時(shí)候，總是夸他們的孩子，“這段孩子作業(yè)有進(jìn)步。您辛苦了。”“這段時(shí)間，您孩子上課聽講很認(rèn)真。多謝您配合學(xué)校做工作啊。”管孩子的家長心里高興，沒管孩子的家長會(huì)把這當(dāng)作一次提醒。他會(huì)覺得老師在關(guān)注自己的孩子，老師沒有看不起自己，心里便對自己的孩子有了信心。2、邀請家長來園，分析問題要全

4、面。家長到學(xué)校后，給家長倒杯水端茶，請家長坐下，先詢問家長孩子在家表現(xiàn)，再告知家長孩子在學(xué)校的情況，優(yōu)點(diǎn)和不足，最后告知家長學(xué)校需要家長從哪方面配合，怎樣配合。讓家長對自己回到家后，怎樣做和做什么做到心中有數(shù)。同時(shí)，我還會(huì)定期電話回訪，或者短信鼓勵(lì)、指導(dǎo)，讓家長感到學(xué)校的幫助一直在他身邊，增強(qiáng)家長管孩子的信心。同時(shí)，對不負(fù)責(zé)任的家長也是一種督促。3、遇到問題不推卸責(zé)任，積極幫助家長想辦法。在教育孩子的過程中，有時(shí)家長和孩子會(huì)有沖突，這個(gè)時(shí)候老師要積極地幫助家長出點(diǎn)子，想辦法，二、多讀書，提高自身修養(yǎng)，科學(xué)治班，以理服人。這一點(diǎn)我想對我們每位都是很重要的。在我們問家長不配合老師怎么辦這個(gè)問題之前

5、，我們是否應(yīng)該思考一下，這些家長為什么不配合？你是否真正關(guān)心過孩子；你是否對孩子有過體罰行為；你是否對待家長的態(tài)度很冷淡；如此等等，這些行為本身就是做老師的不良行為，本身就是不對的，在老師錯(cuò)了的情況下，您還能要求家長配合嗎？所以，作為教育工作者，我們在遇到家長不配合工作的時(shí)候，應(yīng)該多問幾個(gè)為什么？和家長溝通交流時(shí)，能否把對方放在平等的位置上，想對方之所想，推己及人，多換位思考？其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。老師們要多讀書，提高自己的自身素質(zhì)和修養(yǎng)，方能從容應(yīng)對！問題三：傍晚放學(xué)時(shí)，家長蜂擁而至，教師該如何與家長溝通重要事項(xiàng)？ 1、要通知的重要活動(dòng)及注意事項(xiàng)可打印貼在家園聯(lián)系欄中，提醒家

6、長關(guān)注即可 2、有要事需要單獨(dú)溝通的家長，提醒她在一邊等待一會(huì)兒，等大部分幼兒都接完時(shí)再溝通，或配班教師負(fù)責(zé)接待家長，班主任單獨(dú)和個(gè)別家長交流。問題四：對能力較弱的幼兒該如何委婉又正確地反饋給家長信息問題五：如何在家長面前樹立起威信，使家長對老師有所尊重，信任老師，放心把孩子交給我們？第一，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，以取得孩子在家庭中的表現(xiàn)，以及家庭教育背景資料第二，針對每個(gè)家長的不同，包括行業(yè)、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況等不同，建議完整的學(xué)生檔案資料，定期有針對性的與家長聯(lián)系溝通，溝通時(shí)不是告狀，而是說說孩子的進(jìn)步以及需要共同關(guān)注的問題。第三、與家長的交談要講究藝術(shù)，要取得成效1、要做到直率坦誠。在交談中，

7、教師應(yīng)談問題不告狀，不過分夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和過錯(cuò)。杜絕諸如“xxx上課無心聽講，下課打架罵人，對老師極不禮貌，這樣的孩子我管不了了，你還是回家自個(gè)兒看著辦吧！”之類的語言。因?yàn)樗目赡苄灾挥袃蓚€(gè)：一是激化家長與學(xué)生之間的矛盾，事后孩子多半要受到家長的懲罰，結(jié)果必然是師生結(jié)怨；二是讓家長覺得老師無能，進(jìn)而對學(xué)校乃至教師產(chǎn)生不信任。談成績不溢美，不空洞贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。諸如“xxx學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，老師和同學(xué)們都很喜歡他（她），不錯(cuò)，不錯(cuò)”之類的語言一定杜絕，因?yàn)樗鼤?huì)造成兩種不良影響：其一，對于那些帶著問題，特意老找老師了解情況的家長，他們會(huì)以為你老師平時(shí)根本沒有留意和關(guān)心過

8、他們的孩子。其二，對于那些身為領(lǐng)導(dǎo)，平時(shí)聽?wèi)T別人奉承的學(xué)生家長，他們也許會(huì)認(rèn)為你另有所圖。無形中就損害了教師的形象。2、要做到不卑不亢。近年來，社會(huì)上尊重教師已蔚然成風(fēng)。但是，不尊重教師，甚至瞧不起教師的現(xiàn)象依然存在，尤其是一些有權(quán)勢的家長。在與這類人的交談交流中，要站穩(wěn)腳跟，做到不卑不亢，勇于維護(hù)自己的尊嚴(yán)。3、要做到不蔓不枝。所謂“不蔓不枝”是指教師在與家長交流過程中應(yīng)該目標(biāo)明確，突出中心，掌握時(shí)間。不論是家訪還是接待來訪，教師的心中均應(yīng)有明確而具體的中心內(nèi)容：或是因?yàn)閷W(xué)生存在某方面的缺點(diǎn)而了解家庭原因；或是因?yàn)閷W(xué)生有某方面的特長。問題6：如何引導(dǎo)家長讓孩子學(xué)著自己的事情自己做獨(dú)立能力的培

9、養(yǎng)對孩子們而言，必須要從孩子的全部生活細(xì)節(jié)中得到充分的體現(xiàn)，家長們可以嘗試送給孩子一句話：自己的事情自己做。從早晨醒來的第一件事開始，家長就要不斷嘗試應(yīng)用這句話了，比如孩子已經(jīng)擁有了獨(dú)立穿衣的能力時(shí)，有時(shí)會(huì)因情緒原因讓家長幫著穿，這時(shí)家長可以溫和地告訴孩子：自己的事情自己做好嗎？因?yàn)槟阃耆梢宰龊眠@件事，不妨試一下，媽媽相信你是最出色的好孩子。比如孩子從幼兒園放學(xué)回家，我經(jīng)常會(huì)看到很多家長，或者老人背著書包，我就想，為何不引導(dǎo)孩子自己背書包呢？自己的事情自己做，如果堅(jiān)持著讓孩子自己做，孩子肯定能做到的。 所以，不要小看這句話，這可是引導(dǎo)孩子走向獨(dú)立非常關(guān)鍵的一句話。請各位家長不妨嘗試去應(yīng)用，但

10、一定要講究藝術(shù)性，不要下死命令，讓孩子去做。 那么，如何在生活中培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢？以下做法可以給大家一些啟發(fā)。 1、孩子想做的事情鼓勵(lì)孩子試著做 孩子本來就是獨(dú)立的個(gè)體，隨著年齡的增長，他們注意的中心會(huì)逐漸從父母轉(zhuǎn)向外界事物，什么都想看看摸摸，什么都想嘗試一下，獨(dú)立意識大大增強(qiáng)。這時(shí)父母要順應(yīng)孩子的發(fā)展變化，滿足孩子的獨(dú)立需求，鼓勵(lì)孩子積極探索，讓孩子獲得活動(dòng)的樂趣和成功的體驗(yàn)。比如孩子要自己吃飯，哪怕他撒了飯?；虿恍⌒乃ち送氲?，也要讓他嘗試；孩子要自己洗手洗臉，就要允許他弄濕衣服；孩子喜歡玩泥、玩沙，就不要怕孩子弄臟衣服而限制他的探索等，正是在這些自由自在的反復(fù)探索過程中，孩子不斷地克服自

11、己從認(rèn)識上、動(dòng)作上、能力上的不適應(yīng)、不協(xié)調(diào)，不斷地提高獨(dú)立性。 2、孩子自己的事情要求孩子自己做 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性要從訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力做起。自己穿脫衣服，自己系鞋帶，自己大小便，自己洗手、洗臉、刷牙、梳頭，自己收拾玩具、整理圖書，自己洗手絹、襪子等，這些都是生活中的小事，卻是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要內(nèi)容。只有從小培育孩子“自己的事情自己做”的獨(dú)立意識，由易到難、循序漸進(jìn)地提出要求并進(jìn)行引導(dǎo)，才能使孩子盡早學(xué)會(huì)自我服務(wù)。如果從小不作要求，孩子就會(huì)逐漸形成依賴性，從而缺乏獨(dú)立能力。 3、孩子不會(huì)的事情引導(dǎo)孩子學(xué)著做 對孩子來說，所有的事情都能從不會(huì)到會(huì)。孩子第一次自己吃飯，第一次獨(dú)立入睡，第一次學(xué)洗

12、襪子這些在成人看來微不足道的小事，卻對孩子獨(dú)立意識和能力的發(fā)展有著非常重要的意義，它影響著孩子走向獨(dú)立的信心和進(jìn)程，家長一定要以積極的語言和行為鼓勵(lì)孩子大膽嘗試自己沒有做過的事，要經(jīng)常對孩子說“自己試一試”“我相信你能做好”。同時(shí)要給孩子一些具體的指導(dǎo)和幫助，讓孩子掌握一些必需的技能。當(dāng)孩子遇到困難或挫折時(shí)，更要注意鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)孩子，而不能急功進(jìn)利，打擊孩子的獨(dú)立愿望，或著包辦替，剝奪孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。良好的開端是成功的一半，孩子在開始時(shí)所體驗(yàn)到的成功和快樂會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的信心和動(dòng)力，從而促進(jìn)他進(jìn)一步作出努力，進(jìn)而增強(qiáng)獨(dú)立意識，提高獨(dú)立能力。 4、孩子能做的事情督促孩子堅(jiān)持做 孩子的獨(dú)立性不是

13、一朝一夕就可以養(yǎng)成的，也不是孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立地做幾件事就意味著孩子具有了獨(dú)立性。這是一個(gè)長期的、不斷內(nèi)化的過程，它需要對孩子進(jìn)行反復(fù)的強(qiáng)化和持之以恒的引導(dǎo)。因此，當(dāng)孩子掌握了一定的獨(dú)立技能或表現(xiàn)出一些獨(dú)立性行為后，一定要注意及時(shí)表演鼓勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)督促孩子不斷堅(jiān)持、反復(fù)練習(xí)，最后養(yǎng)成習(xí)慣。 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，最根本的一點(diǎn)就是要給孩子提供充分的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是孩子“我自己來”的自主愿望逐步轉(zhuǎn)化為獨(dú)立做事的能力和習(xí)慣。 教師與家長溝通時(shí)多使用文明用語，往往能收到事半功倍的效果，有利于拉近教師與家長的距離。常用的文明用語有：1、今天，您的孩子過得好嗎？2、您有空嗎？我們談?wù)勀暮⒆雍?/p>

14、嗎？3、謝謝！多虧了您的支持與幫助，這件事才辦得這么好。4、請您放心，我們會(huì)記著提醒他5、對不起，這件事我不太清楚，待我了解一下好嗎？6、您好，需要我的幫忙嗎？7、您的孩子最近XX方面進(jìn)步很快。8、請問您是來接哪位孩子的呢！9、對不起，請稍等片刻。10、歡迎您對我們的工作多提點(diǎn)意見和建議。11、您的孩子最近表現(xiàn)很好，如果在以下幾個(gè)方面改進(jìn)一下，孩子的進(jìn)步會(huì)更大。12、您有什么事情需要老師做的嗎？13、您有特別需要我們幫助的事情嗎？14、這孩子太可愛了，老師和小朋友都很喜歡他，繼續(xù)加油！15、謝謝您的理解，這是我們應(yīng)該做的。16、您的孩子最近經(jīng)常遲到，我的擔(dān)心他會(huì)錯(cuò)過許多好的活動(dòng)，我們一起來幫他好嗎？17、您的孩子最近沒有來園，老師和小朋友都很想他，真希望早點(diǎn)見到他。18、請相信孩子的能力，他會(huì)做好的。19、幼兒園的食譜是營養(yǎng)配餐，為了他的身體健康，我們一起幫他改掉挑食的習(xí)慣，讓他吃飽就好。20、近期我們要舉行xx活動(dòng)，相信有您的參與支持，會(huì)使活動(dòng)更精彩。21、幼兒園網(wǎng)