四年級語文上冊第一單元知識點梳理及練習

1、小學語文四年級上冊第一單元知識點梳理、拼音園地1、易讀錯音節(jié)。浸透 塑造茁壯埋怨稻穗肥膘紅襖 紅纓2、多音字組詞。禁埋磨柔韌釀造青螺蘊含、漢字書寫1、易寫錯的字朝（霞） （涌）起清（溪）青（螺）陰（晴）圓（缺）柔）韌 （酒）歌（衷）心（塑）造（峨）眉山2、易混淆的字。編 衷心 侵通賞酒惱遍 忠心 浸涌嘗灑腦三、詞句天地1、結合課文語境和生活實際，說說句子的意思。 在昨天和今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。 但愿人長久，千里共嬋娟。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。2、照樣子仿寫句子。 （4 分）（ 1）老師像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們這些茁壯的新苗

2、。（2）蘋果嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍。四、閱讀積累（一）背誦積累1 、背誦詩歌老師，您好！ 和古詩望洞庭 、峨眉山月歌2 、積累贊美老師的名句，背誦水調歌頭 。（二）課文品讀1 、老師，您好！ 是一首抒情詩，贊美了教師事業(yè)的崇高和美好，抒發(fā)了孩子們對老師的感 激、熱愛的思想感情。全詩有兩條線索：一是描寫和贊美教師事業(yè)的崇高和美好；另一條是孩子們 對老師的無限感激和真誠祝愿。兩條線索交錯發(fā)展構成了明快的節(jié)奏和鮮明的主題。2 、但愿人長久以故事的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中的名篇水調歌頭 （明月幾時有） 的創(chuàng)作經(jīng)過。故事是詞意的具體展現(xiàn)，可以幫助學生理解詞的內容，領略詞的意境，體

3、會作者既思 念親人，篤于情誼，又通情達理，以理遣情，熱愛生活，向世間所有離別的親人抒發(fā)誠摯祝愿的情 懷。3 、古詩兩首中望洞庭是唐代詩人劉禹錫在秋天轉任途中經(jīng)洞庭時所作。這首詩選擇了 月夜遙望的角度，通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。 峨眉山月歌是唐代詩人李白初離四川時所作。詩的意境清新，語言淺近，音韻流暢，描寫了月 映清江的美景，抒發(fā)了作者秋夜行船時思念故鄉(xiāng)和友人的感情。4 、秋天是一首詩歌，描寫秋天迷人的景色和豐收的景象，抒發(fā)了作者對秋天的熱愛和贊美 之情。課文采用擬人化的手法來寫，語言優(yōu)美生動，易于朗讀和背誦。五、口語交際這項訓練旨在讓學生懂得當別人幫

4、助你時， 要學會用準確的語言感謝別人， 在感謝中奉獻真情， 擁抱快樂！教學時先讓學生閱讀導語，明白說話的內容和要求，接著讓學生說一說自己曾經(jīng)得到過 誰的幫助，你是如何感謝別人的，然后讓學生來評一評，同學的感謝是否恰當，說話是否得體，最 后讓學生在課堂上進行模擬表演，讓學生在實踐中得到鍛煉。六、習作訓練 本次習作不僅能讓學生了解節(jié)日的由來，更重要的是讓學生懂得這些節(jié)日承載的特殊意義，人 們借此所寄托的情感和愿望。以此為鋪墊，給他們表達愿望的平臺和自由想象的空間， 。教學時設 置情境，引導學生想象怎樣度過自己設立的這個節(jié)目，在心中形成具體的情節(jié)和畫面，激發(fā)學生表 達的欲望，培養(yǎng)善于傾聽，樂于與人分

5、享的習慣。七、推薦書目窗邊的小豆豆古詩必背 100 首中描寫秋天的古詩和蘇軾所寫的詩歌。小學語文四年級上冊第一單元練習鹽城市名教師 王防剛教師寄語：同學們，秋天是一個碩果累累的季節(jié)。審清題目，細心答題，再注意書寫工整，相信你一定會取得一個理想的成績積累與運用一、看拼音寫詞語。（ 10' ） chón ozh ù yu ànj ìn t òuq ng lu òpn ch ánf án n ow i xi àoqu di ns ù z àoz p áo里正確的讀音。（ 6

6、' ）埋怨（mán m ái ） 吟誦（ yín y ín） cháo）眼睜睜（ zh n zh n）情不自禁（jn j ìn）打磨（ mó m ò ） 朝陽（ zho三、將下列詞語補充完整。（6' )（ ）（ ）于藍（ ）（）不寧皓月（）（ ）（ ）（ ）爭妍（ ）（）樹木（）（）樹人井井（ ）（ ）十（）十（）（）（）不離四、比一比，再組詞。（8' )幸（ ）酒（） 官（ ） 賞（ ）辛（ ）灑（） 宮（ ） 嘗（ ）五、選詞填空。（ 4' ）一鳴驚人聰明過人后繼有人 文思敏捷我

7、們班級的的李果同學在寫作上特別突出，老師經(jīng)常說他（），同學們也夸他（）。后來大家還知道他爸爸在小鎮(zhèn)上是有名的才子，曾經(jīng)在高考時就是憑著作文（ ）的。而李果這么小就那么突出，他爸爸也為兒子自豪，認為自己 李家真的是（ ）了。六、句子體會（ 4' ）1、把下面的句子補充完整。（1）每當，我就 。（2）的月亮 地升上了天空。2、用修改符號修改病句。（1）愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。（2）今天出差了，我只得自己燒飯吃。閱讀與感悟七、按課文內容填空。（ 16' ）1、，哪個人的成長 ！，哪一項創(chuàng)造 ！2、，那是春蠶悄悄地 ；，那是甘露輕輕地 。3 人有 ，月有 ，此事4、峨眉山月歌是代詩

8、人 在秋夜行船時所寫。詩中提到了 、 、 、 、 五個地名5、望洞庭也是一首描寫秋夜景色的古詩，全詩為：在詩中，劉禹錫把 比作 ，把 比 作 ，把 比作 。6、稻穗兒熟，蟬聲兒消，；野菊花 ，牛兒羊兒都長了肥膘。八、閱讀理解。（ 18' ）我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪，但是，我最愛的還是湖。靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。 我喜歡獨自一個人坐在湖畔 ,看著平靜的湖面幻想 . 我想, 湖中一定有一個明亮的水晶宮。那 是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲纯鞓罚克m里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然 湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投入一

9、粒石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只 紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖 - 這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓 環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天。你聽，“轟 隆”禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開 放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。 你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那 “嘩嘩” 的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。1 、“湖”字用音序查字法應查大寫字母（ ）?！澳?用部首查字法應查（ ）部，再查（ ） 畫。

10、“凝”字在字典里的解釋有：凝結；聚集，集中。 “凝視”的“凝”應選擇第（ ）種解 釋。（ 4' ）2 、從文中找出與下列表述一致的詞語（2' × 2 ）?；▋夯ハ酄幹鴵屩`放。（）動作輕快地跳起舞來。（）3、在短文中用“”畫出一個比喻句、用“ ”畫出一個擬人句。 （2' × 2）4、文中的“禮花”指的是禮炮”指的是，“玉花”指的是，“掌聲”指的是 。（ 4' ）5、給短文加上題目（ 2' ）。生活與表達九、口語交際。（ 3' ） 你有一道數(shù)學題不會做，同桌王小玲幫你解答了疑團，你會對她說：十、作文（ 25' ）。 如是

11、讓你設立一個節(jié)日，你準備設立一個什么節(jié)日？為什么要設立這個節(jié)日？說說怎樣度過這個節(jié)日？題目自擬。200四年級上冊第一單元練習參考答案 一、看拼音寫詞語崇高 煩惱 祝愿 浸透 青螺 品嘗 微笑 缺點 塑造 紫袍 二、 讀詞語，用“”選擇括號里正確的讀音mán y ín j n m ó zh o zh n 、將下列詞語補充完整。（ 6' ）桃）青 ）（出 ）于藍 （ 心 ）（ 緒 ）不寧 皓月（當 ）（ 空 ）（李）爭妍 （十 ）（年）樹木 （ 百 ）（ 年）樹人井井（有 ）（條） 十（全 ）十（美 ）（形 ）（影 ）不離四、答案略五、文思敏捷聰明過人一鳴驚人

12、 后繼有人六、1、略2 、（ 1）“發(fā)現(xiàn)”改為“發(fā)明”（2）缺少主語七、按課文內容填空。（ 16' ）1、古今中外 ，哪個人的成長 不浸透著教師的心血！地北天南 ，哪一項創(chuàng)造 不蘊含著教師的辛勞 ！2、筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地 編織理想的絲線；笑語盈盈 ，那是甘露輕輕地 灑向茁壯的新苗。3、人有 悲歡離合 ，月有 陰晴圓缺，此事 古難全 。但愿人長久， 千里共嬋娟 ！4、峨眉山月歌是唐 代詩人李白在秋夜行船時所寫。詩中提到了 峨眉山、平羌江、 清溪、三峽、渝 州五個地名。5、望洞庭也是一首描寫秋夜景色的古詩，全詩為：湖光秋月兩相和 ，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色 ，白銀盤里一青螺。在詩中，劉禹錫把 洞庭湖的湖面比作 未打磨的鏡子，把 洞庭湖 比作 白銀盤 ，把 君山 比作 青螺 。6、稻穗兒熟，蟬聲兒消， 成熟的向日葵在低頭彎腰 ；野菊花 香了田間羊腸小路 ，牛兒羊兒都長了肥膘。八、閱讀理解1、“湖”字用音序查字法應查大寫字母（ H ）?！澳?用部首查字法應查（冫）部，再查（ 14 ） 畫?！澳弊衷谧值淅锏慕忉層校耗Y；聚集，集中。 “凝視”的“凝”應選擇第（）種解 釋。（ 4' ）2、從文中找出與下列表述一致的詞語（ 2' × 2）。 花兒互相爭