帶中括的四則混合運(yùn)算_第1頁(yè)
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帶中括的四則混合運(yùn)算_第3頁(yè)
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1、“帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課本第13頁(yè) 例3教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能熟練習(xí)的進(jìn)行運(yùn)算。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序教學(xué)用具：幻燈、小黑板教學(xué)過(guò)程：一、提出學(xué)習(xí)要求今天我們要學(xué)習(xí)帶中括號(hào)的四則混合運(yùn)算，要比一比，看誰(shuí)學(xué)的快，看誰(shuí)教學(xué)會(huì)的徒弟多，看誰(shuí)教的徒弟運(yùn)算的正確率高？你們說(shuō)好嗎？揭示課題：學(xué)與教大比武二、學(xué)與教大比武1、出示  60240÷（3010）×2區(qū)分會(huì)與不會(huì)開(kāi)始學(xué)與教大比武匯報(bào)學(xué)與教的情況  自己學(xué)會(huì)了嗎？教會(huì)了幾個(gè)徒弟？2、考核（過(guò)五關(guān)）請(qǐng)

2、徒弟們接受老師的提問(wèn)，同學(xué)們當(dāng)評(píng)委，指出講的不好的地方，和精彩之處。提問(wèn)：          是什么括號(hào)？        在一個(gè)算式里既有小括號(hào)又有中括號(hào)，要先算      里面的，再算      里面的。劃運(yùn)算順序1181536÷12×（6359）      

3、0;   60240÷（3010）×2（60240÷30）10×2             （60240）÷（3010）×2下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。700（600300÷15）×2      第一步運(yùn)算順序錯(cuò)誤   700（900÷15）×2   70060×2   640×2   1280實(shí)力比拼用遞等式計(jì)算514（123217）÷（29×6）評(píng)選 先秀師傅   出色徒弟三、課堂練習(xí)課本

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