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文檔簡介
1、教學課題第二章 中國的自然環(huán)境第一節(jié)地形和地勢教學內容地勢西高東低，呈階梯狀分布教學目標知識與技能1、我國地形多種多樣的特點，我國地勢呈階梯狀分布的特點及各級階梯的主要特征。過程與方法1、通過課堂活動及學生的合作討論，培養(yǎng)學生學會交流和合作。2、通過讀地形面積比例扇形圖、分層設色地形圖，培養(yǎng)學生歸納總結的能力。情感態(tài)度與價值觀1、學生認知地理與實際生活的聯系，激發(fā)學生學習興趣，使其更加熱愛祖國的大好河山。2、通過討論山區(qū)發(fā)展經濟的優(yōu)勢與不足，使學生初步掌握評價地理事物的基本方法，培養(yǎng)學生因地制宜的地理觀念。教學重難點教學重點我國三級階梯的地勢特征。教學難點主要山脈、高原、平原、盆地的名稱、分布
2、。教學輔助材料與手段多媒體課件創(chuàng)設情境法、讀圖分析法、自學指導法教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、導入新課教師展示關于地勢的詩詞學生朗讀詩詞，并嘗試回答為什么我國的河流大多向東流？一、知識講解（一）地勢西高東低1.利用地形圖，介紹我國地形的基本特點2.利用亞洲地形剖面圖，介紹我國地勢的主要特征學生跟隨教師學習，了解我國地勢的特點二、教學過程3.課堂活動：學生分辨我國地勢的正確類型學生分辨我國地勢的正確類型（二）三級階梯分布1.教師展示三級階梯分布圖2.利用地勢剖面圖，向學生介紹我國三級階梯的特點3.教師講解第一級階梯的范圍、界線、主要地理單元。學生了解掌握我國三級階梯的界線、主要范圍、地形單元4. 教師講解第二級階梯的范圍、界線、主要地理單元。5. 教師講解第一三級階梯的范圍、界線、主要地理單元。6. 教師引導學生總結三級階梯的分布及特點7. 教師引導學生分析三級階梯對我國的影響學生總結三級階梯的特點三、課堂小結總結歸納，本
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