蘇教版科學(xué)六下遺傳與變異學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)

1、教1、學(xué)2、目3、標(biāo)4、1、2、活 動 內(nèi) 容生物的遺傳現(xiàn)象預(yù)習(xí)活動設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)人：伏山鎮(zhèn)張?zhí)菩W(xué)玄勝強(qiáng)知道什么是遺傳現(xiàn)象。知道遺傳是生物的普遍現(xiàn)象。能對自己與家人的外形特征進(jìn)行比較，并能說明哪些地方相似, 能用遺傳學(xué)知識對動植物的遺傳現(xiàn)象做出合理的推測。觀察爺爺奶奶.爸爸媽媽和自己，看一看.比一比，你與他們有哪些相似的地方, 想一想為什么有些地方相似。觀察你身邊的動物和植物，看看他們有哪些相似的地方，并記錄下來。通過觀察身邊的動物和植物，看看他們有哪些相似的地方，知道遺傳現(xiàn)象在生 物界是普遍存在的。設(shè) 計(jì) 說 明活 動 建 議1、以書面形式提前一周安排活動。2、教師提前兩天檢查學(xué)生，了解預(yù)習(xí)

2、情況，并對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)。使用意見評價(jià)辦法生物的遺傳現(xiàn)象限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)人：伏山鎮(zhèn)張?zhí)菩W(xué)玄勝強(qiáng)一. 填空1. 子女和父母之間都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象稱為（2. 遺傳現(xiàn)象在 （）界是普遍存在的。二. 列舉生物的三種遺傳現(xiàn)象（人.動物.植物各列舉一個(gè)）1. 落實(shí)教學(xué)要求中：什么叫遺傳現(xiàn)象，知道遺傳現(xiàn)象在生物界是普遍存在的。2. 列舉出生物的3種遺傳現(xiàn)象，是落實(shí)對生物遺傳現(xiàn)象的合理推測的解釋。使用意見閉卷檢測。獨(dú)立完成，小組內(nèi)進(jìn)行評價(jià)，全班交流檢測情況。生物的變異現(xiàn)象預(yù)習(xí)活動設(shè)計(jì)教1、學(xué)2、目3、標(biāo)主要設(shè)計(jì)人：伏山鎮(zhèn)張?zhí)菩W(xué)玄勝強(qiáng)知道變異是生物的特征之一，在生物界是普遍

3、存在的。 了解變異有兩種：可遺傳變異和不可遺傳變異。能對生物界的同一類動植物外形特征的差異進(jìn)行觀察比較，并會用科學(xué)的方法作 出合理性的解釋?；?動 內(nèi) 容1、收集全家福照片，觀察比較自己與父母有哪些不同的地方，想一想這些現(xiàn)象是怎 樣發(fā)生的。1、2、設(shè) 計(jì) 說 明通過調(diào)查，看一看同一種動植物之間有哪些不同，為課上交流做好準(zhǔn)備，使學(xué)生 在課上有話可說。收集一些動植物的圖片或資料，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，使學(xué)生知道變異現(xiàn)象在生物 界是普遍存在的。2. 調(diào)查一些動植物，看看同一種動植物之間有哪些不同的特征，知道變異現(xiàn)象在生 物界是普遍存在的。1、活2、動3、建議提前一周安排活動提前兩天小組檢查預(yù)習(xí)情況， 教

4、師提前準(zhǔn)備一些圖片.實(shí)物。使用意見生物的變異現(xiàn)象限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)人：伏山鎮(zhèn)張?zhí)菩W(xué)玄勝強(qiáng)一. 填空1. 子代與父代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為（）。）現(xiàn)象在生物界是普遍存在的。），另一種是（2. （）和（3. 變異有兩種形式，一種是（二. 列舉：你知道的變異現(xiàn)象有哪些？請列舉出至少三例。1. 是對變異現(xiàn)象的檢測，知道變異有兩種。2. 檢測對變異現(xiàn)象的理解。3. 鞏固目標(biāo)中變異現(xiàn)象在生物界普遍存在的變異現(xiàn)象。評 價(jià) 辦 法閉卷檢測，教師評價(jià)，教師批閱后反饋檢測情況。使 用 意 見教學(xué)目標(biāo)激發(fā)起科學(xué)欲望，敢于科學(xué)挑尋找遺傳與變異的秘密預(yù)習(xí)活動設(shè)計(jì)主要設(shè)

5、計(jì)人：伏山鎮(zhèn)張?zhí)菩W(xué)玄勝強(qiáng)1. 知道變異可分為生物體自身產(chǎn)生的變異和用人工方法產(chǎn)生的變異。2. 知道人類利用遺傳學(xué)知識，極大地改善了自己的生活。3. 了解科學(xué)家研究遺傳和變異的過程。4. 了解科學(xué)界對人工方法使生物產(chǎn)生變異存在著爭議， 戰(zhàn)。收集有關(guān)生物遺傳與變異的資料，了解有關(guān)信息?；?動 內(nèi) 容設(shè) 計(jì) 說 明收集有關(guān)生物遺傳與變異最新資料，了解科學(xué)家是怎樣發(fā)現(xiàn)遺傳與變異的秘密的，道變異有兩種，一是生物自身產(chǎn)生的變異，一種是人工方法產(chǎn)生的變異。知道科學(xué)人 員探究生物遺傳與變異的艱苦過程。調(diào)查了解科學(xué)人員利用人工變異方法培育出哪些優(yōu)良品種，使學(xué)生有言可發(fā)，為課上交流奠定了基礎(chǔ)。活 動 建 議 使 用 意 見在一周前以書面形式布置預(yù)習(xí)活動，提前三天了解預(yù)習(xí)情況。指導(dǎo)學(xué)生去怎樣收集資料。尋找遺傳與變異的秘密限時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)主要設(shè)計(jì)人：伏山鎮(zhèn)張?zhí)菩W(xué)玄勝強(qiáng)一.我會填：1.（）和（）是生命最基本的特征。2.2001年著名水稻專家（）榮獲首屆“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”作業(yè)內(nèi)容二. 我會判：1. 我們不可能既有像爸爸的地方，又有像媽媽的地方。（2. 動植物的后代與親代之間存在著不同的特征，叫做變異。三. 列舉請你列舉出四種人工變異的優(yōu)良品種。1. 是對用人工方法產(chǎn)生變異的檢測。